新教育培训有感2篇心得

第 1 页 共 6 页 新教育培训有感新教育培训有感 2 2 篇心得篇心得 被新教育唤醒 新教育培训有感 以前对新教育的理解是浅层次的 片面的认为是 朱永新教授创立的符合中国特色和国情的素质教育 通过李镇西博士对 新教育 近三个小时的深入解读 我瞬间如醍醐灌顶 顿悟了许多 一 理解了新教育的精髓 新教育并非横空出世 它是教育的 归真返璞 和 与时俱进 李镇西博 士有一段话深深的印在了我的脑海里 他说 当一 些理念渐被遗忘 复又提起的时候 它就是新的 当 一些理念只被人说 今被人做的时候 它就是新的 当一些理念由模糊走向清晰 由贫乏走向丰富的时候 它就是新的 我的理解是新教育中的 新 是把已 有的好的教育理念和当下的教育背景结合后的融汇与 贯通 更是继承 发展和创新 作为一线教师要深入 学习新教育理论 并把理论运用到日常的教学实践中 如 用心为孩子们营造一个温馨有爱的教室 和孩子 们一起开启一天中美好的晨读时光 和孩子们一起写 下成长的话语 引导孩子们热爱生活 关注社会等 第 2 页 共 6 页 某天 等孩子们长大了 留在他们的记忆里不只有作 业和考试 还有一段有诗 有书 有画 有梦想的温 馨回忆 同时 教师自己也过上一种幸福完整的教育 生活 二 理解了 教师 一词的真正含义 回顾十几 年的教书生活 圈子的固化让我变成了活脱脱的一个 教书匠 忙碌的工作让我渐渐忘却了成长 李镇西博 士风趣幽默的话语 真切感人的教书育人场景 深深 打动了我 聆听了李老师的教书育人故事 发现之前 我所做的只是一个教书匠做的事 和真正意义上的教 师有差距 李老师说 新教育最大的价值就是人的 价值 他是一个真正有孩童视角的 站在孩子立场 上去思考问题的好老师 不仅教书更重要的是育人 才有今天的桃李满天下 我想他是幸福的 最近 深 入学习了新教育理论后 我重新给自己定位 在以后 的教育生活中 要做一个蹲下身子去认真倾听孩子心 声的老师 真正把孩子们的需要放在第一位 努力做 一个真正意义上的好老师 三 教育理想被唤醒 回想十几年前 我也是一 名怀揣教育理想的追梦人 岁月的打磨和教育环境的 日新月异让我渐渐发现理想被一点点的磨灭 有时好 像迷失了前进方向的寻路人 为此我常常苦恼不已 第 3 页 共 6 页 偶尔也想发个牢骚 近距离走进李老师的教育生活 认真聆听他的教育智慧 我如梦初醒 他说 教师 要寻找职业的幸福 努力追求心灵自由 此刻 我 的教育理想重新被唤醒了 李老师的经历让我重新去 审视自己 一个教师要想成长 任何时候都不能受外 界环境的影响 甚至找各种借口阻止自我成长 在烦 躁浮华的社会里 让自己静下来 把教书育人当成自 己的爱好 有人说 当下的教师有何幸福感可言 着名作家毕淑敏说 幸福是需要提醒的 同样 作为教师要学会寻找职业的幸福 更要学会享受职业 的幸福 如 在最美的人间四月天 带领可爱的孩子 们到郊外认识大自然 拥抱大自然 看着一张张天真 烂漫的笑脸 我们也仿佛回到了久违的童年 这难道 不是教师独有的职业幸福吗 遇到调皮捣蛋的孩子 静下心来聆听孩子们的心声 学会接纳和包容孩子们 的一次次小错误 用母性的光辉去温暖孩子 这也是 教师独有的幸福 教师的职业幸福无处不在 需要我 们用心去寻找 去发现 在最美的四月里 遇见了最美的教师 李镇西 博士 聆听了最美的教育心声 灵魂被洗尽了铅华和 凡尘 如春风拂面 如细雨沁入心脾 教育理想瞬间 被唤醒 我们是平凡的教师 我们的教育生活里时时 第 4 页 共 6 页 需要这些教育大家在思想上引领我们 为我们指点迷 津 也许 幸福完整的教育生活就在身边 韩艳利 新安县紫苑小学教师 本科学历 中小 学二级教师 作为一名专业的语文教师 她热爱语文 课堂 求真务实 她有一颗炽热的教书育人的心 更 有一个追求教育理想的情怀 愿在新教育思想的召唤 下遇见更好的自己 来自新教育的唤醒 新教育实验培训会 有感 久仰李镇西老师大名 他的书籍也略略拜读过几 本 如 花开的声音 做最好的班主任 等 今 天有幸亲临现场聆听大师的智慧 感触颇深 今天 李老师讲座的主题是 新教育与人的价值 他从新教育的主要特征入手 着重讲了新教育特征 中的人文性 新教育实验的对象 本质上是注重人的 发展 新教育主张 为了一切的人 为了人的一切 关注人的生存状态 关注人的发展空间 关注教师 学生 校长 家长以及社会上所有人的发展 尊重人 的个性发展 新教育倡导真正关注人类的问题 关于 人文性 这个老生常谈的话题 老师们也 真想把 人文性 落到实处 可是一遇到成绩 管理 我们就似乎主动淡化了这一切 忘掉了初心 走进轰 第 5 页 共 6 页 轰烈烈的形式狂潮中难以自拔 今天聆听了李老师的智慧 真是一语惊醒梦中人 教育不就是这样吗 教师的工作就是与人打交道 与 一群社会未来的主人打交道 我们怎能忘了人 而只 注重才呢 因此 我们培养了一批又一批绝对的 精 致的 目中无人的利己主义者 雅斯贝尔斯曾说过 教育是关于灵魂的教育 而非理性知识和认识的几 堆积 同时 教育承载着价值 凝聚着精神 体现 着人性 岂能只是冷冰冰的分数 冷冰冰的制度呢 曾几何时 古老腐朽的师道尊严在作崇 让我们 师生之间架起了今生也无法逾越的鸿沟 孩子们犯错 后的情绪发泄被视为其不服气被我们的训斥淹埋 孩 子们天生的调皮被视为不尊重课堂 不尊重师长也用 批评训斥来收场 对待学生的态度以成绩论好坏 久而久之 学生见老师就跑 迫不得已的问候 也只 能是勉强 这样的学生连人格都不健全 何以成才 李老师说 只有当师生彼此相融 彼此能够听到 对方的心跳 能感受到对方的脉博时 教育才能真正 发生 回想自己 20 年的经历 惭愧至极 因为我对 孩子们的教育还没有真正发生过 听君一席话 胜读 十年书 听李老师的