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文档简介
1 编号 课题课题5 35 3 频数与频率频数与频率 教案教案课型新 课课时 2 知识与技能 1 掌握频数 频率的概念 2 会求一组数据的频数与频率 过程与方法 1 通过统计数据 制成各种图表 2 培养学生利用图表获取信息的能力 三维 目标 情感态度与价值观 培养学生实事求是的科学态度 并通过对数据的整理 提高学生 的责任心与耐心细致的工作态度 教学 重点 频率与频数的概念 选择数据表示方式 教学 难点 各种统计图表的绘制 识别各种图表所含的信息 各自优缺点 教学 手段 教学 方法 合作探讨法 教学 准备 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动备注 导入 新 课 导入新课 抽样调查时要注意的问题 1 样本的大小 2 样本的代表性 3 样本的广泛性 2 教学 环节 教师活动学生活动备注 讲授新课 1 例题讲解 同学们 你们平时最喜爱的体育运 动是什么 你最喜爱的体育明星是谁 你为什么喜欢他们 我们在学习和生活中就要有这种不 怕困难 勇于挑战的精神 只要大 家共同努力 刻苦学习 老师相信 你们会越来越出色 下面是小亮调查的八 1 班 50 位同学喜欢的足球明星 结果如 下 投影片 你能设计出一个比较好的表示 方式吗 投影片 此种表示方式的优点是什么 乒乓球 篮球 足球 游 泳 羽毛球 跳绳 踢毽 子 孔令辉 刘国良 邓亚萍 李菊 王楠 贝克汉姆 罗 纳尔多 巴乔 迈克尔 乔丹 等等 我喜欢运动员在比赛时高 超的技艺 他们给我们展示的 一种拼搏精神风貌 这些数据没有经过统计 整理 必须把A B C D的 个数全部数清 才能比较出哪 位球星是该班同学最喜欢的 数据越多越不方便 所以我认 为小亮的数据表示方式不太好 小组相互交流 共同探讨 简单明了 一眼可以看出 哪个最多 哪个最少 3 教学 环节 教师活动学生活动备注 课堂练习 1 设计一个方案 了解你们班 同学最喜欢的科目是哪科 为什么 喜欢 2 议一议 投影片 3 做一做 课时小结 本节课主要学习了如下内容 1 频数与频率两个基本概念 2 会求一组数据的频数与频率 并会选择合理的表示方式来表示数 据 例用频数分布直方图 图表 扇 形区域分布图等表示所收集的数据 情况 课后作业 习题 5 3 1 2 整理数据时 可以按照下 面的步骤进行 1 计算最大值与最小值的 差 2 决定组距与组数 3 决定分点 4 列频率分布表 4 板 书 设 计 5 3 频数与频率 一 复习
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