八年级语文上册《游恒山记》教案

第 1 页 共 5 页 八年级语文上册八年级语文上册 游恒山记游恒山记 教案教案 通过注释的帮助 正确理解全文意思 在诵读中 培养学生对于古代游记散文的阅读理 解能力 了解恒山的自然人文景观 激发学生崇高的爱国 热情 并学习古代学者的实践精神 在我国游记文学史上 虽有柳宗元的 永州八记 范大成的 石湖居士骖鸾录 和陆游的 入蜀记 等佳作名篇 其内容也是描述了祖国的壮丽山河 然 而论及旅游之专 行程之长 篇幅之巨和内容之丰富 多彩 徐霞客游记 则属同类书中之最 它既是科 学著作 也是一部名符其实的文学游记 在我国文学 史上历来均给予很高评价 清代钱谦益称它为 世间 真文字 大文字 奇文字 今天 就让我们沿着徐 霞客的足迹 流连于北岳恒山的山水之间 1 学生自读全文 借助书下的注释读准字音 2 教师范读 学生可以轻声跟读 3 对文中较难读好的二 三小段 教师带读 学 生跟读 4 请一位基础中等的学生朗读全文 其他学生听 第 2 页 共 5 页 读 并划读音不准处 听读完后 学生矫正读音 5 齐读全文 读准字音 1 学生结合书下的注释和工具书的帮助 各自口 头翻译全文 将难译处做上记号 可以和其他同学交 流讨论 2 学生质疑 将做了记号的难译处在课堂上提出 学生或老师回答 3 带着对全文的初步理解 齐读全文 并思考各 小段的主要内容 4 概括各段内容 理清全文思路 明确 第 1 段略写出发的时间和天气情况 第 2 段详写上山登顶的经过 第 3 段写登顶后远眺所见景物 第 4 段写从西峰下山至飞石窟的情况 1 朗读全文 巩固对文意的理解 想象自己是徐 霞客或是导游 按照课文的内容 做好介绍游览恒山 经历的发言 2 以学习小组为单位 课外准备关于徐霞客及其 游记的介绍 请一位学生朗读全文 检查上一课朗读要求是否 达到 也帮助其他学生回忆全文的内容 请两三位学生以徐霞客或是导游的身份 以课文 第 3 页 共 5 页 为基础 向同学和老师介绍游览恒山的经过 其他同 学在听读时注意该同学讲得是否与课文有出入 并在 课本上将主要游览的景点做上记号 针对刚才 徐霞客 或是 导游 的发言 老师 在肯定的基础上 请学生结合课文找出不足或错误的 地方 加以改正 老师在指导学生理解文意的同时 还可以适时对学生发言的语气和语态加以指点 结合课后 思考与练习 找出作者的游览路线 进一步了解熟悉课文 感性地了解游记的一些特点 明确 上山经过望仙亭 虎风口 朔方第一山 牌坊 寝宫 飞石窟 北岳殿 会仙台等地方 在山 顶上看见山北 崩崖乱坠 杂树阴翳 还有浑源州 城 南边有龙泉山 西边有五台山 近处还有龙山 下山从西峰到寝宫后危崖顶 经过松柏林 从山崖缝 隙到飞石窟 朗读全文 读后指导学生从部分语句中体会作者 的精神 此篇游记充实丰满 不但山景风光尽显笔下 而且活脱脱刻画出登山之人的勉力求索 例如 余时 欲跻危崖 始登其顶 写出了徐霞客不畏艰险 不怕辛劳 勇于实践求实的精神 老师选择部分学习小组的代表 上讲台交流介绍 有关徐霞客及其游记的材料 第 4 页 共 5 页 补充 1 徐霞客 名弘祖 字振之 号霞客 江 苏省江阴人 徐霞客出身于世代官宦家庭 自幼 特 好奇书 侈博览古今史籍及舆地志 山海图经以及一 切冲举高蹈之迹 每私覆经书下潜玩 神栩栩动 应试失败后 他决心挣脱科举枷锁 埋头于古今史籍 舆地图经之中 向往着 问奇于名山大川 的考察生 涯 经广泛阅读 独立思考 他不顾异端邪说之讥讽 毅然对图经志籍提出怀疑 又对自古以来奉为经典的 禹贡 发出责难 为了考察祖国大好河山 自 22 岁起便开始出游 三十多年来 他东渡普陀 北历燕 冀 南涉闽粤 西北直攀太华之巅 西南远达云贵边 陲 足迹遍涉江苏 山东 河北 山西 陕西 河南 安徽 江西 福建 广东 湖南 湖北 广西 贵州 云南等十六个省和北京 天津 上海等地 直到 55 岁那年身患重病 才被云南丽江太守派人护送回家乡 第二年便病逝 2 徐霞客游记 以日记体裁详尽记录了徐霞 客毕生行屐所至 观察所得 除失散者外 目前保存 文字达六十余万 其内容是非常丰富的 自山川源流 地形地貌的考察 到岩石 洞壑 瀑布 温泉的搜奇 剔胜 从动物 植物生态品种的比较 到矿产 手工 业 居民点 物价的记录 从民情风俗的观察 到民 第 5 页 共 5 页 族关系 边陲防务的关注 都充分地说明他经历艰 苦卓绝的实践 结出了丰硕的科学之果 徐霞客游 记 既是科学著作 也是一部名符其实的文学游记 作为徐霞客探索山川地貌奥秘的忠实记录 它将大自 然之