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第 1 页 共 3 页 2727 鱼游到了纸上教学片段欣赏教学反思教鱼游到了纸上教学片段欣赏教学反思教 学学 文章摘要 本文章的主要内容是关于 27 鱼游到了 纸上教学片段欣赏 案例 教学反思 教学实录 课堂实 录 课文 教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 是鱼画到了纸上还是鱼游到了纸上 师 今天 我们学习第 27 课 生 老师 您写错了 是 鱼游到了纸上 不 是 鱼画到了纸上 师 不对吧 鱼怎么会游到纸上呢 生 哎 有道理 鱼只会在水里游 怎么可能游 到纸上呢 生 可书上明明是 鱼游到了纸上 呀 师 鱼究竟能不能游到纸上呢 我们认真读完课 文之后 再下结论 师 得出结论了吗 生 鱼能游到纸上 因为课文里的那位青年画得 太逼真了 给人的感觉就像鱼真的游到了纸上一样 师 这位青年为什么能把鱼画得那么鲜活 逼真 请用课文中的句子回答 第 2 页 共 3 页 生 因为他爱鱼爱到了忘我的境界 师 怪不得呢 课文中哪些地方具体描写了青年 爱鱼爱到忘我的境界 生 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地 看着金鱼在水里游动 生 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是他自己 他好像和游鱼已经融 为一体了 生 他似乎忘记了时间 也忘了自己 生 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 师 真是如痴如醉呀 简直到了不知 金鱼是我 还是 我是金鱼 的地步了 如此用功地学画 画出 的鱼怎能不栩栩如生呢 当他看到作者写给他的 鱼 游到了你的纸上来了 时 是怎么回答的 生 鱼先游到了我的心里 师 鱼游到了心里和游到了纸上有什么关系 生 因果关系 因为那位青年经常忘我地到玉泉 观鱼 在心中已经有了金鱼的鲜明形象 所以他才能 画出活灵活现的金鱼 师 真是胸有成 鱼 呀 从这位青年由心中有 鱼到纸上 游 鱼的学画过程 我们可以看出他有什 第 3 页 共 3 页 么样的好品质 生 做事一丝不苟 生 做事专心致志 生 做事全神贯注 师 同学们回答得都很好 回忆一下我们学过的 课文中有没有具有这种品质的人物 生 全神贯注 中的罗丹 差一点儿把朋友锁 在自己的工作室 师 学习了他们的优秀品质后 我们受
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