《动物游戏之谜》教案

第 1 页 共 7 页 动物游戏之谜动物游戏之谜 教案教案 教学目标 知识目标 1 理清课文结构 体会科普说明文描写和说明相 结合的写作方法 2 注意说明文文体的特点 还要注意科普文自身 的特点 能力目标 1 把握课文内容 明确课文结构及说明顺序 2 培养筛选信息 提取要点及概括叙述的能力 德育目标 1 培养学生勤于探索 勇于钻研的科学精神 2 领悟文中蕴含的丰富的人文内涵 形成健康的 情感态度价值观 教学重点 能力教学点是本文的学习重点 教学方法 1 阅读课文分析文章结构 2 筛选信息 提取要点 合作探究 教学课时 两课时 第 2 页 共 7 页 第一课时 教学过程 一 导入新课 黑板上书写 游戏 同学们 你们小时候都 玩过哪些游戏 你们从中收获了什么呢 游戏让我们的 童年充满了快乐 那么动物呢 它们会游戏吗 今天 就让我们一起学习周立明的一篇科普说明文 去探寻 动物游戏的秘密 二 明确目标 1 把握课文内容 明确课文结构及说明顺序 2 培养筛选信息 提取要点及概括叙述的能力 3 领悟文中蕴含的丰富的人文内涵 形成健康的 情感态度价值观 三 整体把握 1 请同学们快速浏览文章 看看文章写了哪些主 要内容呢 围绕下列问题理清文章结构 文章中列举了哪些动物游戏的事例 科学家认为 动物的游戏有几种类型 科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果 文章最后对动物游戏之谜是什么 下了结论吗 学生归纳文章的主要内容 文章先写了动物的各种游戏行为并由此引出动 第 3 页 共 7 页 物为什么游戏的问题 然后再写科学家对此作出的各 种假说 最后总结这个问题还需要进一步研究 文章按照总 分 总 先说动物游戏 再说动物为 什么游戏 最后得出结论 2 简析结构 科学思维过程 提出问题 分析问题 解决问 题 说明文的结构 总 分 总 说明文的顺序 时间 空间 逻辑 本文是逻辑 顺序 现象 特征 原因 演习说 自娱说 内容 动物为什么游戏 还有待更深入研究 学习说 锻炼说 第二课时 四 深入探究 1 文章的题目就是 动物游戏之谜 主要内容 就应该是解说 谜 在哪里 所以 文章列举了各种 假说 那就请同学们以小组为单位找出关键句 筛选 出 假说 的根据和结论 第一小组 演习说 第 4 页 共 7 页 根据 黑猩猩掌中戏水的游戏 结论 游戏是生活的演习 第二小组 自娱说 根据 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 结论 通过自得其乐的游戏 使动物的紧张生活 得到调剂和补偿 使其心理上保持平衡 得到一定的 自我安抚和自我保护 第三小组 学习说 根据 黑猩猩玩棍子 动物捉迷藏和追逐游戏 结论 游戏是一种十分重要的学习行为 第四小组 锻炼说 根据 羱羊奔跑跳跃 北极熊夏季进行的游戏 结论 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能 力 2 你同意或不同意哪种学说呢 为什么 你有自己 的观点吗 我同意自娱说 因为 游戏本来就是娱乐的一 种方式 动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自 己 生物的思维方式较简单 他们游戏就象吃东西 一样纯属一种本能 所以我提出本能说 认为应该是 锻炼说 和 学习说 的结合 第 5 页 共 7 页 因为自然界的生存法则就是 适者生存 优胜劣汰 所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能 提高自 己的本领 3 学们各持己见 很难有统一的结论 所以文章 说真是一个谜 那么课文既然是研究动物游戏之谜 为什么说仍然是一个谜呢 课文为什么没有确定的结 论 生物的游戏行为是很复杂的 不同的动物可能 有不同的原因 同时人类对动物的研究还不够 所以 仍是一个谜 科学就应该注重实事求是 假说永远是假说 不能贸然下结论 就应该提出各种各样的看法 来引起争鸣 真 理总是越辨越明 教师小结 同学们的看法都很宝贵 对啊 科学 要实事求是同时注重争鸣 希望同学们也参与到争鸣 中来 提出自己的看法 4 了解了课文中的四种假说 你有什么启发 你 想对我们人类甚至整个自然界说些什么吗 人类是地球上最有智慧的生物 但人类并不是 地球上的唯一 动物也有自己的游戏 人与动物并没有绝对的分界线 人与动物应该 第 6 页 共 7 页 和谐相处 为了生存 地球上的各种生物都采取各种手段 来调节自己 适应环境 人类也不例外 但是现在人 类却在大肆破坏环境 所以人类应该反省自己 保护 地球 通过学习课文我们知道了动物也有自己的智能 潜力 语言 游戏等等 这些也应该算是动物的文化 吧 所以请保护动物的文化 和动物和谐相处 动物是有灵性的 它们有自己的生命权利 人 类应该尊重动物 不要为了自己的私利去伤害它们 人类和动物的关系是密切的 我们人类可以从 动物身上学到很多 比如飞机的发明 通过锻炼说 我们可以联想到不要溺爱子女 通过科学家提出的这几种假说 我们应该懂得 在科学的道路上 不要盲从他人 迷信权威 应该勇 于探索 提出自己的观点 五 小结课