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第 1 页 共 4 页 梦想的力量梦想的力量 教学设计教学设计 3 3 课前准备 搜集资料了解非洲缺水的状况 教学过程 1 出示课题 梦想的力量 2 读了课题 有什么想知道的 根据学生的质疑 教师要梳理归纳 谁的梦想 课文写了一个什么样的梦想 梦想是怎么实现的 这个梦想究竟有什么力量 1 自由读课文 自学生字 读通课文 2 尝试理解 课文写了一个什么样的梦想 默读课文 在课文中找出有关的句子 我要给非洲的孩子挖一口井 好让他们又干净 的水喝 他们不应该过这样的生活 我一定要为他们 挖一口井 我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水 有感情地朗读句子 第 2 页 共 4 页 用自己的话说说 课文写了一个怎样的梦想 瑞恩的梦想在不断地变大 从挖一口井到要让非 洲的每一个人都能喝上洁净的水 1 默读课文 思考 瑞恩的梦想是怎样变成现实 的 2 学生自由讨论 教师可以帮助学生明确意见 进一步深入理解 瑞恩为攒够这 70 块钱 做了很多额外的家务活 在课文中找出瑞恩做家务活的句段 大声朗读 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘 瑞恩把得到 的钱 都放进了那个饼干盒里 好玩是孩子的天性 瑞恩还是一个孩子 是什 么使他放弃玩耍的机会 做那么多的家务活 当时瑞 恩心里会怎么想的 有感情地朗读这段话 瑞恩的同情心感动了很多人 得到了同学 老师 和其他很多人的支持 在课文中找出有关的句段 一周以后 瑞恩受到了一张 25 元的支票 瑞恩筹齐了大一口井的钱 第 3 页 共 4 页 瑞恩的老师没想到 是瑞恩和同学们更非洲 的孩子们通上了信 当人们在报刊 杂志 电视电台中听到瑞恩的 故事后 他们会怎么想的 有感情地朗读这两段话 3 再次默读课文 深入地思考 是什么是瑞恩的 梦想成真 实现梦想不仅仅是钱 更是人们的同情心和爱心 1 默读课文 思考 瑞恩的梦想到底有多大的力 量 2 课堂交流 打好了瑞恩的第一口井 朗读课文第十四自然段到第十六自然段 当瑞恩来到非洲后 站在 瑞恩的井 边时 他会像些什么 瑞恩和他的父母为什么而激动 为什么而幸福 地流泪 有感情地朗读句子 是啊 一个梦想 竟有如 此大的力量 在此时有谁不流泪呢 瑞恩的井 基金会成立 已经为非洲打了 30 口井 第 4 页 共 4 页 3 讨论 你还认为 梦想的力量 大在哪里 梦想的力量 能够唤起人们的爱心 能够为非洲 人民带来生存的希望 能够为非洲建设作出贡献 1 摘录瑞恩说的话 2 瑞恩满怀希望的去募捐 当他得知七十块钱只 够买一个水泵时 幼稚的他并没有失望 他只是兴奋 地说 那我再多干些活挣更多的钱吧 虽然这非 常非常难 但瑞恩依然执着地做着 他的执着感动了 妈妈的一位朋友 她决定帮帮这个富有同情心的孩子 他把瑞恩的事写成了文章 如果你就是妈妈的朋友 你会在
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