六上教学计划

2010 2011 第第 一一 学学 期期 小小 学学 语语 文文 六六 年年 级级 上上 册册 教教 学计划学计划 女山湖小学刘建桥女山湖小学刘建桥 一 教材分析 本册教材加强综合训练 突出重点 注重语言的感悟 积 累和运用 注重基本技能的训练 从整体上提高学生的语文素养 精选课文 减少课文类型 本册教材安排阅读课文 25 篇 其中韵文 3 篇 全册课文围绕一个主题组织单元 思想教育深入在语言文字 训练过程中 使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主 义的教育 培养热爱科学 勇于实践和创新的精神 培养环境保护 意识和社会责任感 陶冶爱美的情趣 语文知识方面 1 识字和写字 本册教材安排生字时继续采用 识写分流 的方法 全册共 安排学会 217 个生字 会认 58 个生字 会使用字典 词典 具有初步的独立识字能力 能使用硬笔正确书写正楷字 做到规范 端正 整洁 不断 提高写字质量 2 阅读 加强朗读指导 继续学习用普通话正确 流利 有感情地朗 读课文 能背诵指定的课文 复述课文 会分角色朗读课文 熟练掌握默读方法 能对课文中不理解的地方提出疑问 继续学习按要求预习课文 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 能借助字典 词典和 生活积累理解生词的意义 学过的词语大部分能在口头或书面中运 用 能在教师的指导下 能凭借语言文字理解课文内容 想象课 文所描写的情境 感受握课文内容 体会文章表达的思想感情 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 掌握冒 号 引号 问号 感叹号的一般用法 积累课文中的优美词语 精彩句段 鼓励学生摘抄好词佳句 加强语言的积累 诵读优秀诗文 注意在诵读中体验情感 领悟内容 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集材料 3 习作 有顺序地留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深 最受感动的内容 学习从内容 词句 标点等方面修改自己的作文 掌握常用 的标点符号 继续在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜 感的词句 能理顺次序错乱的句子 根据表达的需要在理解语句的过程中 正确使用句号 逗号 冒号 引号 问号 感叹号等 4 口语交际 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能就不理解的地 方向人请教 就不同的意见与人商讨 能具体生动地讲述故事 讲笑话 办画展 评一评 努力用 语言打动他人 能说出自己的感受和想法 5 综合性学习 1 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资料 共同讨论 2 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面与口头结合表 达自己的观察所得 3 以 学和做 读报和剪报 为话题 安排了 小组交流 做一做 考考你 学做剪报 和 成果展示 等活动内容 4 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识和能力解决简 单问题 二 教学措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 努力体现语文的实践性和综合性 重视情感 态度 价值观的正确 导向 遵循学生身心发展和语文学习的规律 选择教学策略 具体 措施如下 1 根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况 运用 多种手段 激发学生的阅读兴趣 鼓励他们多读 多思 多写 扩 大他们的阅读面 丰富自身的语言积累 2 课堂教学中 注重 读 的指导 让学生在朗读的过程中将 课本中的语言内化为自己的语言 教学中抓住重点词句品词析句 理解课文内容 做到精讲多读多练 3 教会学生进行课外资料的收集 使学生做好课内外知识的迁 移与吸收 4 在教学中 组织学生自主 合作 探究 以学习小组形式合 作学习 培养学生语文综合能力 5 教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法 通过来 理解关键词句来理解课文内容 教学中