语文人教版四年级上册《击鼓传花》作文教学设计

击鼓传花击鼓传花 教学设计教学设计 1 1 漳浦县绥安中心学校漳浦县绥安中心学校 杨招娣杨招娣 教学目标教学目标 1 从内容入手 创设活动情境 使习作教学成为愉快的师生交往过程 让 学生有兴趣写 有内容写 2 引导学生对活动中的感受进行适当描述 从而有效地进行心理活 动描写的写作训练 教学重点 难点教学重点 难点 在具体的情境创设中 引导学生在叙事过程中 对 活动中的感受进行描述 从而有效的进行心理活动描写的写作训练 教学准备教学准备 1 老师准备一面鼓 一个能放纸条的盒子 2 学生每人准备好纸和笔 教学过程 教学过程 课前热身 考考你课前热身 考考你 谁能说说如何上好一堂课 谁能说说如何上好一堂课 愿意接受挑战记忆星吗 愿意接受挑战记忆星吗 一 创设情境一 创设情境 诱发写作热情 诱发写作热情 一一 创设情境创设情境 调动活动欲望调动活动欲望 1 师 听说我们四级 1 班的同学记忆力很强 我想通过一个小环节 来挑战一下我们班同学的实力 看看谁是最佳记忆星 条件是 能 说出屏幕上的 6 个及以上的词语 谁愿意接受挑战 大家真的好棒 为这几位记忆星送上祝贺的掌声 2 师 同学们你们喜欢玩游戏吗 喜欢 都玩过哪些游戏呢 谁 能说一说 有吹乒乓球 扳手腕 哪位同学能用完整的一句 话说出你玩过的游戏并简单说说其中的感受 师 哇 大家玩过的游 戏可真多呀 不愧是快乐的绥安娃 长桥 呀 为你们点赞 今天 老师也要和大家一起来玩个全班性的游戏 高兴吗 这个游戏的名 称就叫 击鼓传花 板书 既然是游戏课那就一定有一定既然是游戏课那就一定有一定 的规则 接下来我请一位同学来读一读这个游戏规则 老师闭着眼的规则 接下来我请一位同学来读一读这个游戏规则 老师闭着眼 睛敲鼓 鼓声响起 第一个同学将这朵美丽的花儿按蛇形的顺序依睛敲鼓 鼓声响起 第一个同学将这朵美丽的花儿按蛇形的顺序依 次往下传递 鼓声停止 美丽的花儿落在谁的手中 谁就得上台抽次往下传递 鼓声停止 美丽的花儿落在谁的手中 谁就得上台抽 签按盒子里纸条上的要求表演相对应的精彩节目 签按盒子里纸条上的要求表演相对应的精彩节目 友情提示一下 纸条上让你完成的内容是非常有意思的 是你展 示自己的一次好机会 同学们愿不愿接受这个挑战 愿意 好 那就抖擞精神 严阵以待吧 我说 预备开始 第一个同学就开始 把花儿往后传 二 二 愉快游戏愉快游戏 交流感触交流感触 A A 开始击鼓传花游戏 开始击鼓传花游戏 1 击鼓传花 鼓声起 花儿按蛇形路线传递 鼓声止看花儿落入 谁家 2 老师采访 指导部分同学说出传花时的情形以及当时每个人的 不同感受 1 采访任意一位没有传到花儿的同学 请你说说当你听到鼓声 响起 你的内心感受 紧张极了 万分害怕生怕花儿会落在自己 的手中 默默祈祷花儿不要落在我的手里 2 采访传到花的同 学 鼓声响起花还没传到你手里时 你心情怎样 可是鼓声无情地 停止了 花儿刚好落入你的手中 你心里又是怎么想的 生 1 鼓声刚一响起 我心里忐忑不安很是紧张 我想万一鼓声忽 然一停 这花落在我这儿 我就得上台表演节目 如果表演得不好 那可就太丢脸了 当我一拿到花时我就彻底崩贵了 不过既然是游 戏就必须遵守游戏规则 不然我就是全班同学的罪人 生 2 我觉得很紧张 心里就像揣了只小兔子似的 突突 直跳 我在想 如果我说不好 那不就影响大家玩游戏了吗 我的心都提 到了嗓子眼了 真是紧张极了 当我一拿到花时我就告诉自己 没 办法 叫谁自己的运气就这么 好 来一回活马当死马医吧 生 3 我觉得这是一个千载难逢的好机会 我可以借此机会好好展 现自己 因为我平时兴趣广泛 不但会唱歌还会画画 跳舞等 当 我拿到花时真是太高兴了 我终于如愿以偿了 2 采访与 中奖者 相邻的两位同学 生左 生右 当看到花儿在你的同桌手中 鼓声突然停止 你心情 怎样 心里都想些什么 生 1 真是太棒了 我终于躲过了一劫 不用上台表演节目献丑啦 生 2 耶 我真是幸运 炸弹 终于跳过我的领地了 生 3 我觉得今天的这朵美丽的花犹如一颗 定时炸弹 谁见了 都想把它远远地扔掉 没有了往日吸引人的魅力 生 4 看到花儿飞到同桌手中 我觉得自己失去了表现的好机会 真是可惜极了 3 3 师 一个小小的盒子拨动着所有同学的心 有的在感叹自己的师 一个小小的盒子拨动着所有同学的心 有的在感叹自己的 幸运 也有的在感慨自己的不幸 同学们想不想知道这些幸运 也有的在感慨自己的不幸 同学们想不想知道这些 中奖中奖 的同学他们究竟都会表演些什么节目呢 想 好 请中奖者打开的同学他们究竟都会表演些什么节目呢 想 好 请中奖者打开 盒子 看看你们抽到的神秘纸条吧 其他同学拭目以待 盒子 看看你们抽到的神秘纸条吧 其他同学拭目以待 请请 中奖中奖 者上台者上台 进行采访进行采访 你这时心情怎样你这时心情怎样 你心里又在想什你心里又在想什 么么 生 1 我觉得自己太不幸了 我好想哭 真希望自己能抽到一个比 较简单的节目来表演 不然就羞死人了 生 2 我很开心 可以上台为大家表演节目 生 3 我以后得吸取教训 得飞速把花儿传递给其他同学自己才不 会 中奖 生 4 今天的 中奖 给人不一般的感受 3 请你拆开神秘纸条 读出纸条内容 请大声把气球吹大 吹爆 1 采访该学生 请你说说获奖感言 生 1 太好了 我抽到的是吹气球 这可是我的拿手绝活 我可要 好好表现一下自己 生 2 这吹气球对我来说可真是轻而易举 小菜一叠 2 引导其他学生说说自己的不同感受 你希望他抽到什么样的签 生 1 我心里在默默地为他祈祷 希望他能抽到一个比较简单的表 演内容 让他不要太丢脸 生 2 我暗暗庆幸自己没有 中奖 他终于得到了惩罚 谁叫他平时特别喜欢欺负我们 希望这次他能 抽到一个很难表演的签 好让他下不了台 3 中奖 的同 学开始吹气球 全班同学仔细观察她的动作 表情还要观察台下同 学的表现 等等会请同学描述 比一比哪位同学更伶牙俐齿 表演 后请两位同学进行描述并及时给予肯定 鼓励 指正 生 他胸有成竹地上台 接过老师手中的气球 嘴巴对准吹气孔 鼓起腮帮子 瞪大眼珠子 身子上下起伏 使出浑身力气 好像要 把所有的真气都输送进去 生 气球慢慢变大 一会儿像小鸭梨 一会儿像大蜜柚 一会儿 又像大西瓜 同学们都十分害怕 有的捂住耳朵 有的把身子拼命 往后仰 还有的闭着眼睛躲到桌子底下了 尽管 同学费了九 牛二虎之力吹球 可是气球始终不爆 所以只好请来帮手 只 见 拿起笔迅速上台 用笔使劲往气球一扎 砰 的一声 气 球终于破了 气球碎片飘落下来了 全班同学一阵欢呼 师总结 一朵美丽的小花儿 一个小巧的纸盒 一张神秘的纸条时师总结 一朵美丽的小花儿 一个小巧的纸盒 一张神秘的纸条时 时牵动着我们所有同学和老师的心和情 让我们体验到了游戏活动时牵动着我们所有同学和老师的心和情 让我们体验到了游戏活动 过程中的紧张与快乐 让我们明白了这击鼓传花传递的不仅仅是花 过程中的紧张与快乐 让我们明白了这击鼓传花传递的不仅仅是花 还传递着担心 幸福与欢乐等 刚刚我们感受到了快乐的活动 如还传递着担心 幸福与欢乐等 刚刚我们感受到了快乐的活动 如 果我们能用笔用语言文字把这美妙的瞬间记录下来 那将是一份收果我们能用笔用语言文字把这美妙的瞬间记录下来 那将是一份收 获 一份难得的财富 接下来我们就拿起笔记录下我们活动过程的获 一份难得的财富 接下来我们就拿起笔记录下我们活动过程的 精彩瞬间让它成为一个美好的回忆吧 精彩瞬间让它成为一个美好的回忆吧 三 自主抒写三 自主抒写 交流习作交流习作 1 同学们 现在就让我们大家一起动手吧 根据老师给出的片 段描写要求以及提示把刚才这位同学的精彩表演用流畅 优美的句 子表现出来吧 等会儿我们要请两位同学上台来展示你们的精彩描 写 并当场 PK 愿意接受挑战吗 愿意 2 出示片段习作要求 按游戏进行的过程把刚才的游戏写清楚 注意把句子写通顺 力求把自己观察到的情景写具体 写真实 写生动 尽量抓住人物的动作 神态 语言 心理活动来写 还要注意点面 结合写好台上老师同学和台下同学的表情 动作不同表现 表达出 真情实感 3 生作文 老师巡视指导 展示学生的两份片段描写 让学生 给予评价 指出其中的优缺点 老师给予鼓励 肯定 生 1 我觉得这两位同学能既观察台上同学的表现又能关注台 下同学的表现 按照吹气球的过程的细节很好地描述出来 真的很 精彩 这种写法就是点面结合的写法 它在我们的活动课习作中非常重要 希望我们今后在写这一类的作文时要像这位同学好好学习 板书 板书 点面结合 点面结合 四 拟定题目 留住回忆四 拟定题目 留住回忆 师总结 同学们不但说得真棒 还写得十分精彩 我们都知道师总结 同学们不但说得真棒 还写得十分精彩 我们都知道 一篇好的文章基本具备好的开头一篇好的文章基本具备好的开头 凤头凤头 丰富的内容 丰富的内容 猪肚猪肚 和有力的结尾和有力的结尾 豹尾豹尾 题目好比文章的眼睛 好的文章更要 有一个精彩的题目 针对我们今天的活动课 说说你准备给我针对我们今天的活动课 说说你准备给我 们这堂活动课取个精彩的题目呢 们这堂活动课取个精彩的题目呢 生各抒己见 生各抒己见 有趣的一节有趣的一节 课 惊心动魄的一节课 难忘的一节课课 惊心动魄的一节课 难忘的一节课 大家的题目各具特大家的题目各具特 色 能突出这节活动课的中心 色 能突出这节活动课的中心 四 四 感受过程 收获写法感受过程 收获写法 今天这个游戏不仅给我带来了开心 还让我明白了一个重要的 道理 原来 快乐是可以传递的 只要我们将自己的快乐分给别人 一些 这个世界到处是欢乐和幸福 其实我们如果能养成注意观察 用心体验 那么我们的身边将会有很多的习作素材 作文就是我口 说我心 我手写我口的过程 如果我们在活动的过程中能仔细观察 认真倾听 用心体会 专心书写并进行一番的修改 那么我们所写 的文章