小学见习总结和见习体会_1

第 1 页 共 5 页 小学见习总结和见习体会小学见习总结和见习体会 时光飞逝 不觉中为期一周的见习活动 已经告一段落了 这一次我希望通过以下几个方面来 总结和反思 一 xxx 小学见习记之背后的故事 由于教育局 本校及 xxx 小学三方之间没有衔接 沟通好 xxx 小学校长首先是拒绝我们去那里见习 后来王阳明校长亲自到休息室跟我们这些学生道歉 我们很受感动并且还知道了事情的原委 由于没有很 好的沟通工作 王校长本来坚决拒绝我们的见习 后 来因为佘 邓二位老师的努力 尤其是邓栩老师的一 通站在我们学生立场的真诚的电话 感染了性情中的 王校长 这才使得我吗本次的见习得以顺利展开 通过这件事 让我明白了沟通的重要性 平日里 不善于沟通的我还特地上网查了有关 如何沟通 的 知识 总结起来就四个字 尊重 理解 二 我的感受 又长了一岁 学习和掌握的专业理论知识也增加 了很多 所以在见习中无论是对教师的示范课还是对 班主任的管理方式或者是对学校的管理理念都有了更 加客观 科学的评价 我想从评课 班主任工作 学 第 2 页 共 5 页 校环境 学校理念这四个大的方面来总结一下这次的 见习 1 评课 对于评课这一方面 我又想分几个小块来说一下 我的感受 首先 评课的态度 听了很多同学在与示范课讲 授老师交流时提出的问题中 我发现大多数同学以批 评的态度 甚至是以发现老师的细节缺点为荣的态度 来评价 这让我感受颇深 我不赞同这样的做法 我 觉得做为一个见习学生 我们的水平毕竟有限 我们 应该以欣赏的态度去看这一堂课老师的整体结构理念 和思想 对于那些小细节 一千个观众有一千个哈 姆雷特 每一个人对不同的细节都有不同的想法和 感受 也许你在你的角度上认为这一环节的设计有问 题 但或许任课老师站在她的角度上思考过了 就得 这个细节这样做更好呢 所以我们以后评课的态度有 待改正 其次 评课的技巧 以前我在做听课笔记时都是 从头到尾把任课老师的话和活动过程都记录下来 做 多再加上学生的回答 一节课下来 笔记本上倒是密 密麻麻一大片 但后面再翻阅时只看到教学过程并不 能反应出当时的教学效果 所以也无从评价课堂效果 第 3 页 共 5 页 的好与坏 但是 看了与我们同在一个教室听课的坐 在我前面的老师的听课笔记后 我又学了一招 并且 很实用 比如有一节课是这样做记录的 学生总发言人次 52 次 频次 有一个同学回答 5 次以上 时长 长时间 3 次 学生特色发言 2 次 然后 评课的收获 在这次见习的 6 节示范课中 我学到了很多知识 也见证了很多奇迹 在黎伟老师 的二年级数学课 找规律 中我见证了学科知识适应 儿童身心发展规律促进儿童健康成长的完美呈现 二 年级的学生证处于身心发展的初级阶段 他们的形象 思维已经得到一定程度的发展 但逻辑思维还有待发 展 黎老师正是抓住了这一身心特点 由易到难 有 学生动手操作亲身体验到用语言总结抽象的规律 充 分发挥了学生的形象思维 也促进了他们的抽象的逻 辑思维 有利于学生全面发展 2 班主任工作 听完一师校友且担任 xxx 小学三年级 1 班的优秀 班主任的讲座后 觉得学姐说得没错 小学老师是一 块砖 哪里需要往哪班 尤其是班主任 事无巨细 都得管 如果管理不当 还会出现吃力不讨好 累得 第 4 页 共 5 页 半死却鲜有成效的情况 所以就要求班主任要实干 用心干更要巧干 在学姐这里 我又学了几招 如一 定要给学生具体明确的指令和要求 若老师站在这里 超过 10 秒不说话 那就代表我生气了 有如在卫生 工作方面 班主任要注意细节并且要躬亲示范 更重 要的是要有很多花样 3 校园环境 一走进校园 映入眼帘的是 一弧形的红色的 5 层的教学大楼 让人感觉很豪迈大气 逛一圈之后发 现教室走廊上贴着的学生画的手抄报 每一个功能室 的门上都有绿色标志 给我印象最深的就是心理咨询 室和小葵花读书吧 清雅的布置 轻松的氛围 再加 上操场边的朝露亭 不由让我想起了一句古诗 青 xxx 中葵 朝露待日晞 我想 在这样一个美丽的 环境下成长的孩子定能有一个美好的童年和灿烂的前 程 4 学校理念 据我了解 xxx 小学的办学理念很先进 挑几个 印象深刻的说一说吧 例如 对老师的 快乐工作 优雅生活 以及同类的 三雅教师 活动 严行笃 实 追求卓越 的教风等 例如 对学生的 营造 智慧课堂 差生并不是某一天早晨突然蹦出来的 第 5 页 共 5 页 一定是经过很长的一段时间一天一天差下来的 三 我的建议 经过这次见习 我发现 xxx 小学的教师们综合素 质都很强 不管是言谈还是举止无不散发着书香的气 质 这种感觉让我很舒适 但回想起自己在学校的生 活 我们自己也看了很多书籍但还是收获不大 感觉 大海捞针一样效率很低 如果有多几个课上的好的老 师就好了 如果每一个老师都像尹桂荣 邓栩老师那 样 那我想我们也许就不会有如无舵的航船之感了 另外 我们都是立志深入农村 刮起一股教育新 风的 别人说 识时务者为俊杰 我们说 创时务 者为豪杰 但是 说来容易做起来真的很难 由于 我们的只是储备和阅历有限 不知道从什么地方