小学一年级语文教案——《迷路的小鸭子》一

第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 迷路的小鸭子迷路的小鸭子 一一 迷路的小鸭子 是一篇有趣的童话故事 小鸭 子迷路了 小白兔跑过来了 小青蛙跳过来了 小松 鼠跳下来了 小鸟飞过来了 都来帮助小鸭子找家 课文故事情节简单 以对话的形式充满童趣的语言向 我们讲了一个充满爱心的故事 学生在学文中 能深 刻感受到小动物之间互相关心 互相帮助的美好情感 并学会保护自己 设计理念 语文的重要手段和途径就是读 本课教学设计首 先立足于学生的发展 真正树立以人为本 以读为本 以创新为本的现代阅读教学观念 学生能读中悟 悟 中谈 自读自悟 读出自己对课文的独特感受和体验 其次 情感是文章的生命 太阳落山了 天快 黑了 假如你迷路了 会是什么心情 读出伤心的心 情来 瞧 小鸭子和妈妈见面了 鸭妈妈找到了 自己的小宝宝 小鸭子见了自己的妈妈 他们会是什 么心情 能通过读 表现这种心情吗 老师正是运 第 2 页 共 4 页 用优化的情境和真挚的感情去叩击着学生的心弦 让 学生在读中体验 在体验中去读 另外 在教学中老师还应善于抓住那些富有创意 的地方对学生进行积极的思维 让学生想象小鸟 一 路不停地打听 时的情景 看看小动物 想想自己迷 路了 会想什么办法回家 为自己设计一个安全卡等 等 引导学生多角度 多层面地观察 认识事物 从 而培养学生的创新思维能力 教学目的 1 学会 路 送 往 等 8 个生字 会认 鸭 伤 热 等 8 个生字 认识足字旁 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过课文的学习 感受互相关心 互相帮助 的美好情感 并学会保护自己 教学重点 1 掌握本课会记会读的生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过课文的学习 感受互相关心 互相帮助 的美好情感 并学会保护自己 教学难点 1 通过课文的学习 感受互相关心 互相帮助 的美好情感 并学会保护自己 2 通过课文的学习 知道迷路的小鸭子应该怎 第 3 页 共 4 页 么说 别人才能很快帮它找到家 教学预案 一 导入 有一天 一只小鸭在森林独自玩耍 不知不觉 天黑了 小鸭迷路了 如果你是这只小鸭 心情怎样 小鸭害怕极了 伤心地哭起来了 今天我们就来一起 学习这只迷路的小鸭子的故事 谁来读课题 二 初读课文 疏通字词 1 翻开 120 页 自由的读课文 注意把字音读 准 把句子读通顺 2 卡片认读 3 柳老师给生字找了个朋友 谁来读 4 放回课文能读好么 试一试 读给同位听一 听 5 太阳落山了 天也快黑了 可是有一只小鸭 子还没有回家 他可孤单 可害怕了 不过 森林里 有好多小动物都来帮助它 你们知道有哪些小动物帮 助小鸭子回家呢 三 学习课文 1 2 段 1 小白兔是怎样帮助小鸭的 自己读一读第 2 段 2 谁来给大家读一读 第 4 页 共 4 页 你能说说你为什么能读得这么好呀 你心里是怎 么样想的呢 你们真会读书呀 我相信下面的同学你们也会读 得更好 请你们再找自己的小伙伴演演这一段 等会 我再请同学上来表演 有谁愿意表演给我们大家看 谁想来说说你的感觉 同学们看得真仔细 听得也很认真 老师也想和 同学们一起来分角色读