寓言两则（揠苗助长 亡羊补牢） 教学设计

第 1 页 共 10 页 寓言两则 揠苗助长寓言两则 揠苗助长 亡羊补牢 亡羊补牢 教学设教学设 计计 寓言两则 教学设计 13 寓言二则 教学目标 1 认识本课的 17 个生字 学会其中的 15 个字 能正确读写下列词语 焦急 筋疲力尽 喘气 枯死 亡羊补牢 羊圈 叼走 劝告 堵上 后悔 承受等 2 朗读课文 能用自己的话讲述这两则寓言故 事 3 把握故事内容 结合生活实际体会故事蕴含 的道理 懂得做事要脚踏实地一步一步做 不可急于 求成 做错了事要及时改正 教学过程 第一课时 学习目标 学习第一则寓言 揠苗助长 教学步骤 导入 1 同学们 今天 我们要学习第 13 课 寓言二 第 2 页 共 10 页 则 我们大家都听过寓言故事 那么什么是 寓言 呢 寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理 这篇 课文一共有两个小故事 所以就是 二则 检查预习情况 1 检查生字词的读音 教师出示生字词卡片 指名学生认读 z j n 寓言 则 喘气 白费 一大截 筋疲力尽 2 通过预习 谁能说一说 揠苗助长 的 揠 是什么意思 揠苗助长 又是什么意思 明确 揠 拔 的意思 揠苗助长就是拔禾苗 帮助禾苗长高 整体感知课文 指名读课文 边听边思考 这则寓言故事主要说 了一件什么事 明确 古时候有个人盼望禾苗长得快些 就把禾 苗一棵一棵往高里拔 结果禾苗都枯死了 讲读课文 1 默读第一自然段 思考 那个人为什么要帮助禾苗长高 指名回答 明确 他巴望自己田里的禾苗长得快些 第 3 页 共 10 页 巴望 是什么意思 明确 希望 盼望的意思 课文中为什么要用 巴望 而不用 希望 呢 他巴望自己田里的禾苗长得快些 他希望自己田里的禾苗长得快些 请同学们比较一下两句话 是用 巴望 好 还 是用 希望 好呢 明确 用 巴望 好 因为巴望可以更体现那个 人很急 想让禾苗长得快一些的急切的心情 请同学们再找一找哪些语句也表示这种急切的心 情呢 明确 天天到田里去看 焦急地转来转去 他看到的结果怎样 明确 禾苗好像一点儿也没有长高 禾苗是真的一点儿也没长高吗 从哪个词看出来 的 明确 禾苗实际是长高了 好像 一词就说明 禾苗是在不断生长 只不过速度不像这个人想象的那 么快 那个人为什么会认为 一点儿也没长高呢 明确 因为禾苗生长的速度很慢 一两天是不会 有多大变化的 而这个人不懂得植物生长的规律 所 第 4 页 共 10 页 以就认为禾苗一点儿没长 于是就想办法帮它们长 请同学们用 因为 所以 的句式来总结 一下第一段的意思 明确 因为他巴望禾苗快长 所以就想办法帮它 长 指导朗读 讨论 读这段应读出什么样的感情语 气 明确 应读出焦急 焦急的语气 突出人物的迫 切心情 巴望 天天 好像一点 也没长 焦急 转来转去 都应该读得重一些 体会感情 自己朗读 指名朗读 大家评述 2 默读二 三段 他想出了什么办法 明确 往高里拔 终于 是什么意思 说明了什么 明确 终于 表示经过种种变化或等待之后 出现的情况 说明这个办法是很不容易想出来的 一 旦想出来办法 马上就举动起来 这个人是怎样拔禾苗的 指名回答 明确 把禾苗一棵一棵往高里拔 筋疲力尽 是什么意思 第 5 页 共 10 页 明确 非常疲劳 一点儿力气也没有了 他为什么会筋疲力尽 请大家结合图思考一下 明确 他地里的禾苗很多 这么多采苗他一棵一 棵往高里拔 说明他干得很认真 从中午一直到忙到 太阳落山 所以才筋疲力尽 他认为自己的办法怎么样呢 从哪里看出来的 指名读句子 明确 他认为自己的办法很好 从他回家说的话 知道他对自己的办法很满意 白费 是什么意思 没白费 说明了什么 明确 白白浪费 说明他认为自己这样做很值得 他说 禾苗都长高了一大截 意在说明什么 明确 说明自认为的目的已经达到了 总结 二 三段写了什么 明确 用拔高禾苗的办法帮助禾苗长高 指导朗读 要注意这个人一边喘气一边说话的语 气 说出对自己的办法很赞赏很得意的语气 3 指名读第四自然段 问 结果怎样 指名回 答 明确 他这样做的结果是禾苗都枯死了 第 6 页 共 10 页 4 有感情地朗读全文 5 讨论 禾苗为什么会枯死 他错在哪里 他 应该怎样做 教师在学生讨论的基础上引导学生理解 禾苗拔 高了 根离开了土地 不能吸收水和养分了 必定会 枯死 他错就错在不懂得按禾苗生长的规律办事 结 果事与愿违 要让禾苗长得快些 要靠采苗本身的力 量 人工只能采取合理施肥 浇水 锄草 灭虫等办 法 这则寓言告诉我们什么道理 明确 事物有它自身的发展规律 如果违反自然 发展规律 强借外力 强求促成 反而会把事情弄糟 总结 扩展 在现实生活中有没有类似 揠苗助长 不按规 律办事的例子呢 布置作业 1 用讲述故事的形式 复述课文内容 2 抄写生字 3 预习第二则寓言 亡羊补牢 要求 朗读课文 读准字音 通过 自学生字词 第 7 页 共 10 页 第二课时 学习目标 学习第二则寓言 亡羊补牢 教学步骤 复习检查 1 认读生字卡片 喘 筋疲力尽 枯 2 揠苗助长 这则寓言告诉我们一个什么道 理 揭示课题 这节课我们学习第二则寓言 亡羊补牢 整体感知全文 自读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 明确 一位养羊人第一次丢了羊 街坊就劝他修 羊圈 堵窟窿 养羊人没有听从劝告 第二天他又丢 了羊 才后悔没有听街坊的劝告 于是赶快动手把窟 窿堵上 把羊圈修好 从此 他的羊再也没丢过 分段理解课文 1 指名朗读第一自然段 思考 羊为什么少了 一只 明确 羊圈破了个窟窿 夜里狼从窟窿钻进去 把羊叼走了 先理解 窟窿 羊圈 等词语 第 8 页 共 10 页 看图理解养羊人此时的心情 2 学习第二 三自然段 如果你碰到这种事情该怎样去做 那个人是怎么想的 怎么做的 默读二 三自然 段后回答 明确 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 还修羊圈干什么 是什么意思 用自己的话把 养羊人的想法说一说 同桌讨论街坊和养羊人的对话读起来应各用什么 语气 练习分角色朗读 指名分角色朗读 准确表达他们的想法 教师指导朗读 学生再练习 指名再读 3 第四自然段 他的想法和我们不一样 和街坊的想法也不一样 结果怎么样呢 从哪句话中看出来的 课文中用了两 个 又 分别指什么 说明了什么 4 第五自然段 如果出现了这样的事 你会怎么做 那个人是怎么想的 怎么做的 结果怎么样了 请学生默读第五自然段勾出有关句子 他为什么这样想 这样做 理解 后侮 从此 的意思 并用 从此 练 第 9 页 共 10 页 习说话 提示寓意 总结扩展 1 讨论从养羊人的经历中 你吸取了什么教训 2 听录音机讲故事 亡羊补牢 未为迟也 思 考故事告诉我们一个什么道理 3 亡羊补牢是成语 就是从我们所学习的这个 寓言故事中来的 谁能用自己的话说出这个成语的意 思 4 同学们 在日常生活中有没有类似的现象发 生过 你是怎样解决的 5 讨论 养羊的人应该怎样做更好 指导书写生宇 重点提示 窿 字不要丢一横 叼 字右边 是 丿 板书设计 寓言二则 亡羊补牢 教师注意课前布置学生通过查工具书 自学生字 词 了解寓言是通过生动 有趣的小故事 告诉人们 一个深刻的道理的文学作品 通过自学让学生初步了 解了寓言故事的主要内容 课堂上教师注重让学生主 第 10 页 共 10 页 动参与 通过读通词句 整体感知课文大意 明确寓 意后注意