窗前的气球第二课时教学实录

1 22 窗前的气球 窗前的气球 小牛群小学小牛群小学 王云飞王云飞 教学目标 教学目标 1 认识 科 亚 等 7 个字 会写 户 亚 等 8 个生字 学习 疒 字旁 会用 可爱的 高兴地 说写句子 2 正确 流利 有感情地朗读课文 抓住重点词句 感悟科利亚由 真 没意思 到 高兴地笑了 的心情变化 体会同学之间的真挚友谊 3 懂得珍惜友谊 关心他人 教学重点 难点 教学重点 难点 抓住重点词句进行感情朗读 感悟科利亚心情的变化 体会同学之间的真 挚友谊 教学准备教学准备 多媒体课件 词语卡片 教学课时 教学课时 两课时 第一课时第一课时 一 创设情境 激趣导入 一 创设情境 激趣导入 1 猜谜 状如西瓜 轻似鹅毛 不用翅膀 飞得老高 板书 气球 2 用 气球 开火车进行词组训练 A 什么样的气球 红红的气球 大大的气球 B 在气球前加动作词 拍气球 吹气球 3 同学们说得又热闹又有趣 今天老师要带你们去观赏一个特别的气球 一个飘在窗前的气球 板书 窗前的 二 齐读课题 质疑问难 二 齐读课题 质疑问难 1 读了课题 你想知道什么 这个气球是谁放的 为什么要放在窗 前 2 同学们真会提问题 老师也想知道答案 让我们一起通过学习课文来 解决这些问题 三 初读课文 识记生字 三 初读课文 识记生字 1 教师范读课文 学生带着刚才提出的问题认真听读 2 学生简单交流初步感受 3 学生自由读课文 标出自然段 圈出不认识的生字 4 小组合作学习生字 出示学习要求 合作识字过四关 读准字音关 认清字形关 记字方法 关 认字组词关 2 5 出示课文词语 个别读 齐读 并质疑问难 6 同桌互读课文 互相评价 7 赛读长句 读中理解 五 指导书写生字 五 指导书写生字 重点指导 周 病 这两个半包围的生字及 疒 字旁的写法 第二课时第二课时 一 直接导入 复习生字词 整体感知 一 直接导入 复习生字词 整体感知 师 同学们 今天 我们继续学习第 22 课 请大家齐读 窗前的气球 揭题 读题 1 小黑板出示词语 科利亚 呆呆地 开始 猜出 拴着 逗人 师 小朋友们 老师给你们带来了一些气球 大家想要吗 生 想 那就认真看 看到词语要大声读出来 不然气球就飘走了 全班读 2 再出示帮助理解课文内容和难读的词语 传染病 规定 静静地 呆 呆地 真没意思 摇摇摆摆 一上一下 可爱的 叽叽喳喳 指手画脚 高兴 地 师 另一组生字朋友也赶来了 欢迎他们吗 生 欢迎 师 让我们把小火车开起来吧 开火车读 师 这列火车开得真是又快又稳 其他同学跟着他们一起出发吧 全班读 3 师 通过上节课的学习 谁愿意来说说你知道些什么 生 我知道科利亚病了 生 我知道科利亚得了传染病 师 想科里亚的心情怎样 生 他很难过 生 他觉得真没意思 2 朗读感悟 体味真情朗读感悟 体味真情 师 为什么科利亚会觉得没意思呢 请小朋友们自己读读课文的第一 二 自然段 找找原因 画出重要的句子 读一读 一 学习一 二自然段 感受科利亚 一 学习一 二自然段 感受科利亚 真没意思真没意思 的心情 的心情 师 谁来把自己找到的句子告诉大家 指名回答 读句子 1 预设原因一 他得的是传染病 医院规定 谁也不准来看他 他也不预设原因一 他得的是传染病 医院规定 谁也不准来看他 他也不 3 能到病房外面能到病房外面去 去 师 你知道什么是传染病吗 生 会传染给别人的病 师 你懂得真多 因为科利亚得的是传染病 所以医院规定 生 谁也不准来看他 师 谁也不准来看他 哪些人不能来看他 生 同学 生 朋友 生 爸爸 妈妈 师 嗨 连最亲爱的爸爸 妈妈也不能来看他 多孤单啊 除此之外 医 院还规定科利亚也不能 生 到病房外面去 师 是啊 科利亚不能去上学 不能去看风景 大家想想 还不能做哪些 事呢 师 科利亚不能 生 玩游戏 师 还不能 生 去肯德基 师 更不能 生 师 对呀 这么多开心的事 他都不能做 他当然会觉得 生 真没意思 板书 真没意思 板书 真没意思 师 谁能带着这种感觉读读这句话 生读 师 谁能读得比他更好 指名读 师 这位同学读得多好 大家跟他一起读读 全班齐读 2 师 孩子们 因为科利亚哪里也不能去 所以他只能 生 静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 预设原因二 科利亚静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 预设原因二 科利亚静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 师 出示卡片 静静地 来 看卡片 跟我读 静静地 生跟读 师 你读 指名读 师 病房里真安静 你读 指名读 师 一点声音也没有 大家再读 4 齐读 师 大家想没有人和科利亚说话 科利亚什么也不能做 只能呆呆地望着 窗户 呆呆地望着 大家能学学他的表情吗 生表演呆呆的表情 师 对 呆呆地就是傻傻地 面无表情的意思 谁愿意带着这种表情读读 这句话 男生读 师 女同学也来试试 女生读 师 是呀 科利亚静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 从三楼能望到什 么呢 一起说 生 除了对面的楼房和一角天空以外 什么也看不见 师 小朋友 如果你是科利亚 每天只能这么静静地躺在病床上 什么也 不能做 什么也看不见 你会怎么样呢 生 我会想哭 生 我会觉得很难受 生 我会觉得很没意思 师 是呀 谁都会觉得真没意思 让我们带着这种感觉 一起再读一读这 段话 众生读第二然段 二 学习三 四 五自然段 体会科利亚二 学习三 四 五自然段 体会科利亚 高兴地笑了高兴地笑了 师 多么可怜的科利亚 可就在这时 科利亚得到了一个意外的小礼物 他的心情一下子好了许多 这是怎么回事呢 请大家带着这个问题自己去读读 三 四 五自然段 生自读课文 1 师 小朋友们 科利亚看到了什么 预设一 突然 一个红气球摇摇摆摆地飘了上来 在科利亚房间的窗户 前停住了 气球停了一会儿 开始一上一下地动了起来 这是怎么回事 生 气球 师 你能用课文中的句子来说完整吗 生读句子 师 小朋友看 突然 一个红气球摇摇摆摆地飘了上来 在科利亚房间的 窗户前停住了 气球停了一会儿 开始一上一下地动起来 师 孩子们 气球是怎样飘上来的 生 摇摇摆摆地飘上来 师 能用手做做摇摇摆摆的动作吗 生用手比划 师 我们一起边比划边读读第三段吗 5 生边比划 边读 2 师 再看看这个红气球 你还发现什么 生 气球上画着一个可爱的小脸 预设二预设二 科利亚仔细一看 气球上画着一张可爱的小脸 科利亚仔细一看 气球上画着一张可爱的小脸 师 谁来为大家读读这句话 师 刚才这个小朋友这个词语读得特别好 出示卡片 可爱的 大家读 读 生 可爱的 师 可爱的小脸 生 可爱的小脸 师 还有什么东西是可爱的 生 可爱的布娃娃 生 可爱的小西红柿 生 可爱的小手 师 说得真好 有谁能用 可爱的 来说一句话呢 生 1 妈妈给我买了一个可爱的洋娃娃 生 2 我的妹妹长着一张可爱的小脸 生 3 我买了一些可爱的小西红柿 师 说得真好 小朋友们看 气球上的这张小脸笑咪咪的 多可爱啊 现 在让我们带上可爱的笑容读读这句话 全班读 3 师 孩子们 看到这个可爱的气球 科利亚好像看到了什么 预设三 他好象看见米沙拉动拴着气球的绳子 几个同学站在四周 叽叽预设三 他好象看见米沙拉动拴着气球的绳子 几个同学站在四周 叽叽 喳喳地指手画脚 喳喳地指手画脚 生 他好像看见 师 什么是叽叽喳喳 生 师 早上起床 我们能听到小鸟叽叽喳喳的叫声 下课了 同学们围在一 起叽叽喳喳地说着悄悄话 叽叽喳喳就是很多人围在一起说话 很多声音 师 那什么是指手画脚 师 指手画脚是说话比划着手脚 你们想想小伙伴们在米沙旁边叽叽喳喳 地指手画脚 这时他们会说些什么呢 生 有的会说让我来拉一拉 生 有的会叫着 科利亚我们来看你啦 生 有的会说 气球要动一动 这样才能引起科利亚的注意 师 多么可爱的小伙伴啊 谁愿意给大家读读这句话 指名读 6 师 这是一个长句 在读长句时 我们应注意句中的停顿 这样才能读通 顺 出示句子停顿 师范读 这两个地方可以稍微停一下 同学们自己试试 谁有勇气为大家读读 指名读 师 大家跟着老师来读 师带读 师 请一二组的同学为大家读读 分组读 4 师 小朋友们 看到这个红气球 科利亚猜到了什么 预设四预设四 这下他猜出来了 准是米沙想的招儿 科利亚的心情一下子好了这下他猜出来了 准是米沙想的招儿 科利亚的心情一下子好了 许多 许多 师 招儿 大家跟老师读好儿化音 生 招儿 师 什么是招儿 生 办法 师 准是 是什么意思呢 生 一定 师 科利亚觉得准是米沙想的招儿 你们觉得米沙是个怎样的人 生 米沙是科利亚的好朋友 生 米沙在班上是最聪明的 生 米沙的好点子最多 师 说得真好 正因为有了好朋友的这个妙招 所以科利亚的心情 生 一下子好了许多 师 科利亚的心情好了许多 说明科利亚感受到同学们的 关心 师 孩子们 你想怎么读这句话 指名读 师 一起带着好心情读读这句话好吗 全班读 师小结 孩子们 一个小小的气球 让原本孤单 难过的科利亚心情好了 许多 让我们通过朗读把科利亚的心情表现出来吧 拿起书 一起读读第四自 然段 全班齐读第四段 5 师 孩子们 窗前的气球代表着什么 为什么使科利亚的心情一下子 好了许多 出示第五段 出示第五段 自己读读最后一段思考这两个问题 生自读第五段 师 窗前的气球代表着什么 谁来说说 生 窗前的气球 代表着同学们来问候科利亚 师 小朋友们 如果你就是科利亚的同学 你想怎么去问候科利亚呢 7 你想对科利亚说什么 生 1 科利亚 你好点了吗 师 这是伙伴们对科利亚的关心 生 2 科利亚 祝你早日康复 师 这是伙伴们的祝福 生 3 科利亚 安心养病 听医生的话 快点出院和我们一起玩吧 师 这是伙伴们的牵挂 生 4 科利亚 我们想你 师 就是这个红气球 带去了同学们的关心 带去了伙伴们的祝福 望着 窗外那张逗人的小脸 科利亚高兴地 生 笑了 板书 高兴地笑了 板书 高兴地笑了 师 高兴地笑 还可以高兴地干什么呢 生 高兴地回家 生 高兴地跳起来 生 高兴地走回家 师 能用 高兴地 说一句话吗 生 早晨 我高兴地来到学校 生 老师说带我们去郊游 我们高兴地跳了起来 生 我高兴地走在回家的路上 师 今天 我们高兴地来到这间大教室上课 哪个同学愿意带着高兴的心 情来为大家读读第五段 生读 师 要读出同学们问候的语气 读出科利亚高兴的样子 老师想来读一 读 可以吗 生 可以 师范读 师 老师读得好吗 生 好 师 那是不是该来点掌声啊 众生笑 鼓掌 师 谁也愿意读 分男 女生读 师 多好的小朋友 多美的红气球 多么特别的问候 多么真诚的友谊 画心形 画心形 难怪科利亚会高兴地 生 笑了 师 相信有了小伙伴的关心 科利亚一定能过早日回来大家的身边 来 拿起书本 让我们再自由读读这篇课文 走进这个感人的故事 8 5 师 同学们 读了这篇课文 你懂得了什么 生 我懂得了同学之间要互相关心 生 我懂得了要学会爱别人 师 是啊 这个故事 让我们感受到了同学之间那种真诚的友谊 同时 也感受到爱给我们带来的快乐 让我们永远