高二语文窦娥冤教案1

第 1 页 共 10 页 高二语文窦娥冤教案高二语文窦娥冤教案 1 1 一 素质教育目标 知识教学点 1 了解元杂剧的特点 初步了解关汉卿戏曲语言 的艺术特色 2 了解全剧剧情 了解课文节选部分在全剧中的 重要地位 能力训练点 1 分析剧作主人公窦娥的艺术形象 2 以 滚绣球 耍孩儿 等曲子的曲词为重点 赏析课文中的戏剧语言 3 鉴赏剧中 三桩誓愿 的超现实情节 了解超 越现实的夸张和想象对于刻画人物 揭示主题和体现 剧作浪漫主义特色的重要作用 德育渗透点 了解元代的社会现实 认识剧作抨击社会黑暗的 反封建主题 美育渗透点 鉴赏古代戏曲的语言 欣赏曲词的抒情性和音韵 美 第 2 页 共 10 页 二 学法引导 1 抓住戏剧冲突 理清情节结构 总体上把握剧 本内容 2 反复诵读 滚绣球 了解窦娥指斥的对象和她 表达的感情 从中可以分析出 这一曲对当时的黑暗 社会做了相当深刻的概括 是窦娥以生命换来的对现 实的清醒认识 是对正义得不到伸张的现实的控诉 抗议 是对封建法制 封建秩序的否定 也是她的反 抗精神的集中表现 诵读第二部分中的 倘秀才 叨叨令 快活三 鲍老儿 几曲 了解窦娥性格 的另一面 善良 诵读第三部分的 耍孩儿 二 煞 一煞 进一步了解窦娥对自己蒙冤受刑的强 烈愤怒和坚决反抗 3 诵读典型片断 鉴赏语言特色 如婆媳诀别时 的对话 凝练而又不失准确 又如 快活三 鲍老 儿 二曲 连用四个 念窦娥 一写无辜获罪 二 写身首异处 三写身世孤苦 四写婆媳情深 寥寥数 语百感交集 哀伤不尽 诵读三个场面的主要曲词 比较分析随着人物感情的变化 语言色彩和节奏的不 同 第一场 指天斥地 语言高亢激越 紧张急促 第二场 与婆婆诀别 哀婉凄惨 徐缓低回 第三场 发下三桩誓愿 感情如火 慷慨激昂 第 3 页 共 10 页 三 重点难点及解决办法 重点 难点 分析主人公窦娥的形象 赏析课文中的戏剧语言 鉴赏剧作的超现实情节并进而把握其浪漫主义艺术特 色 是教学的重点 后两方面 也是教学的难点 解决办法 加强课前预习 要求学生了解全剧剧情 从而使 他们更好地把握主人公的形象 同时 在课堂教学中 引导学生精读曲词 借助课堂讨论 使学生认识剧中 安排 三桩誓愿 超现实情节的作用 落实教学的重 点和难点 四 课时安排 2 课时 五 师生互动活动设计 1 要求学生认真进行课前预习 阅读读本 元曲 和明清传奇 一文的相关部分 了解杂剧的基本常识 以曲词为主 诵读课文 借助课文题解 了解全剧剧 情 有条件的 可进而引导学生阅读剧本全文及关于 关汉卿的戏剧评论 2 第一课时 学生分角色朗读剧本 以便更好地 投入情境 体味作品 而后 要求学生独立分析课文 节选部分的基本情节 列出简要提纲 第 4 页 共 10 页 3 第二课时 要求学生反复吟诵关键曲词 体会 剧作语言和艺术构思的特色 进而通过课堂讨论 归 纳出主人公的性格特点 分析剧中超现实情节的作用 4 有条件的 可组织学生观看电影 关汉卿 和 窦娥冤 六 教学步骤 第一课时 明确目标 本课时在学生充分预习的基础上 借助分角色朗 读的学习 帮助学生掌握节选部分的剧情发展脉络 并初步把握主人公窦娥的基本性格 整体感知 窦娥冤 是关汉卿最重要的剧作之一 现代戏 剧家田汉创作话剧 关汉卿 时 也是以关汉卿创作 窦娥冤 作为剧作核心情节的 窦娥冤 历来被 列为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首 课文节选部 分 是 窦娥冤 的第三折 也是全剧的高潮部分 剧作借弱小无助的窦娥的不幸命运 为我们描绘了一 幅元代黑暗现实的触目惊心的图画 尤其难能可贵的 是 剧作赋予主人公窦娥坚强的意志和强烈的反抗精 神 这个自幼被卖作童养媳 备受凌辱 最后又被无 第 5 页 共 10 页 辜推上断头台的弱女子 不仅敢于指斥天地鬼神 还 大声控诉 这都是官吏每无心正法 使百姓有口难言 剧作还为窦娥设计了临刑前的三桩誓愿 借助超现 实的夸张与想象 运用浪漫主义的艺术手法 增强了 剧作的感染力 使整个作品达到 寓褒贬 别善恶 分是非 明爱憎 的目的 教学过程 1 导入 新课 关汉卿号已斋叟 金末元初大都人 元代著名的 戏剧家 与郑光祖 白朴 马致远并称为 元曲四大 家 元代人曾说他 生而倜傥 博学能文 滑稽多 智 蕴藉风流 为一时之冠 他曾经把自己比做 蒸不烂 煮不熟 捶不扁 炒不烂 响当当的一粒 铜豌豆 表明了他敢于斗争 不畏权贵的性格 元 代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐 关汉卿对当时的 社会现实极为不满 他生活在社会底层 了解人民的 疾苦 借杂剧来揭露黑暗现实 寄托自己的社会理想 他经常出入于歌楼 戏场之中 不仅写剧本 有时还 登台演唱 他熟悉人民的语言和民间的艺术形式 音 乐和戏曲方面的造诣很深 成了元代最多产的杂剧作 家 他一生创作了 60 多部剧本 现存的有 18 部 其 中 窦娥冤 望江亭 救风尘 蝴蝶梦 单 第 6 页 共 10 页 刀会 等都是十分著名的 窦娥冤 的故事发生在元朝 元代统治者是蒙 古贵族和官僚 被统治者是劳苦大众 元统治者不仅 对劳动者残酷盘剥 而且实行民族分化的种族歧视政 策 以利于巩固统治地位 他们将全国人口分为四等 蒙古人 色目人 汉人和南人 统治者和地主阶级紧 密勾结 共同压迫各族人民 可以说 劳动人民与统 治者的阶级矛盾 是元朝社会的主要矛盾 杂剧 窦 娥冤 反映的就是元朝社会的黑暗现实 2 指名提问 要求学生简要说明元杂剧的主要体 式特点 3 指名提问 要求学生复述 窦娥冤 全剧剧情 4 分配角色 由学生分角色朗读课文 5 问题讨论 试分析剧情的发展过程 将课文划分为三个层次 并归纳各层大意 第一层 开头至 滚绣球 曲末 哎 只落得 两泪涟涟 窦娥诉说冤屈 指斥天地的不公 第二层 快行动些 至 鲍老儿 曲末 不 明不暗 负屈衔冤 窦娥请求绕道走后街 怕婆婆 看见自己被押赴法场而伤心 与婆婆见面后 诉说冤 第 7 页 共 10 页 屈 嘱托后事 第三层 兀那婆子靠后 至文末 窦娥临刑发 出三桩誓愿 她的冤屈和抗争感天动地 从课文的三个层次中 可以大致看到她怎样的性 格特点 6 学生自读课文 梳理课文词语 下一课时 重点任务是鉴赏曲词 容量较大 难 点较多 因此 在熟悉剧情后可引导学生分层梳理词 语 减少下一课时的学习困难 以下所列词语 仅供 参考 第一层 实词 生 糊突 勘 虚词 合 第二层 实词 纽 哥哥行 落的 葫芦提 第三层 实词 罚 委实 湛湛青天 苌弘化碧 望 帝啼鹃 暑气暄 古陌荒阡 官吏每 总结 扩展 学习 窦娥冤 重点在欣赏其曲词和艺术手法 这是下一课时的任务 但了解背景 把握剧情 梳理 层次 通解文字 是进行鉴赏前必须完成的工作 也 可以说是进行鉴赏的基础和前提 因此 大家要充分 认识本课时知识积累的作用 有些内容 如作家作品 杂剧曲词语汇等 是可以融入我们的语文素养的 更 不可忽视 第 8 页 共 10 页 课后作业 1 诵读全文 重点诵读 滚绣球 耍孩儿 二煞 I 一煞 等几支曲子 2 初步思考设计 三桩誓愿 的戏剧情节对于刻 画人物 凸现剧作主题的作用 板书设计 剧情发展 窦娥性格 一 押赴刑场指天斥地 刚强 坚贞宁折不弯 二 婆媳诀别诉说冤屈 善良 纯朴开始觉醒 三 感天动地三桩誓愿 第二课时 明确目标 本课时的学习任务 是在前一课时初步通解文字 了解剧情和初步把握主人公形象的基础上 以曲词为 主来鉴赏课文的语言 鉴赏剧作借助想象 夸张来实 现对现实的超越和深刻批判的艺术手法 并更深入地 把握主人公形象 整体感知 杂剧的戏剧语言由曲词 念白 科介三部分组成 其中曲词和念白是剧中的人物语言 鉴赏古代戏曲的 语言 主要就是品味曲词和念白 窦娥冤 第三折 中 由 端正好 滚绣球 耍孩儿 二煞 第 9 页 共 10 页 一煞 煞尾 等十支曲子构成的一套剧曲 十分生 动地展示了窦娥这个无辜的弱女子的内心世界 抒发 了她满怀冤屈的极端悲愤的感情 推动了剧情向高潮 的发展 三桩誓愿 的超现实情节 表现了窦娥的 冤屈之深重 反抗之强烈 具有震撼人心的力量 教学过程 1 简析 端正好 一曲 怎样理解曲词中的 没来 由犯正法 不提防遭刑宪 这两句话 这支曲子在全 剧中起什么作用 2 重点赏析 滚绣球 指名学生口译这支曲子 这支曲子中运用了哪些修辞手法 这支曲子集中反映了窦娥的反抗精神 你认为曲 词中最能体现这种精神的是哪两句 3 对比赏析 耍孩儿 至 煞尾 等四支曲子 鉴赏 曲词 领悟剧作采用超越现实的手法进行构思的艺术 魅力 指名学生朗读并口译曲词 试各用 4 个字为 三桩誓愿 拟一个名目 历史上关于一些冤狱的传说 多半是 一人一事 为什么剧中要连写三桩誓愿 总结 第 10 页 共 10 页 关于主人公形象和浪漫主义手法运用的小结 见 前面的分析 关于关汉卿剧作的语言特色 王国维先生曾盛赞关汉卿 一倚空傍 自铸伟词 称赞其剧作语言 曲尽人情 字字本色 当为元 人第一 本色 二字 准确概