病句修改练习与答案

病句修改练习与答案 所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。 如何判别句子的正误呢？ 首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复， 其次，从语意入手，看表达合不合事理。 最后，从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面入手，仔细推敲，逐一分析。 修改病句的思路一般是：审读 提干 推敲 修改。 例析如下： 1成分残缺，主要是缺少主语、宾语 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（介词结构掩盖了主语，去掉“使”） 在列车长的 粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。（介词结构掩盖了主语，去掉“使”） 工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”） 解放前盖的教学楼，现在几乎危房。（缺少谓语，在危房前加上“成为”） 2搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当 他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。（主谓搭配不当，把“爽朗的笑声，”删去） 灭绝的恐龙，是受到外界环境的各种变化造成的。（主谓搭配不当，把“灭绝的恐龙”改成“恐龙的灭绝”） 这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。”） 经过总结，我提高了学习方法和学习成绩（动宾搭配不当，把“学习方法去掉”或将原句改为“经过总结，我改进了学习方法，提高了学习成绩”） 十月的北京是个美丽的季节。（主宾搭配不当，把“十月的北京”改为“北京的十月”） 只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。（“深思熟虑”是需要时间的，是反复 思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去） 对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（关联词语搭配不当，应改成“不但不应该袒护，而且还应该。”） 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（关联词使用不当，把“不管”改为“尽管”） 尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福人类的方向发展。（关联词使用不当，把“尽管”改为“不管”） 如果我们前一时期已经克服了学习上的困难，那么今后的困难也一定能克服。（关联词使用不 当，把“如果”改为“既然”） 一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。（关联词使用不当，把“既”改为“不但”） 3语序不当，包括词序不当，定语和状语放置不当等情况 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调） 同学们讨论并听取了老校长的报告。（“讨论并听取”这样表达不合事理，应对调） 为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。（定语“许多”位置不当，应调至“先进事迹”之前） 许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。（定语“许多”位置不当，应调至“居民”之前） 每一位青年人将来都希望自己成为一名建设祖国的有用人才。（状语“将来”位置不当，应调至“成为”之前） 4否定不当或混乱，导致表意不当 为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”） 这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？（这句话中的“没有不受”是双重否定，用在反问句中，导致意思完全相反，应去掉副词“没有”） 学校没有一个人 否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。（将“不是”改成“是”） 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。（“无时无刻不忘”否定混乱） 5一面与两面不相呼应 政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。（两面对一面，在“取得”之前加上“能否”，与前面各句中的“是否”相呼应） 现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。（一面对两面，去掉“能否”） 6前后表达不一致，表意冲突 （ 14）张欣同学到现在还没有来， 大家断定他大概生病了。（前后表达不一致，将“大概”去掉） 同学们将在这里度过了有意义的三年。（前后表达不一致，将“将”或“了”去掉） 7重复多余 学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。（去掉“从来没有过的”） 8歧义现象 王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。（“开刀的”有歧义，表意不明确） 县里的通知说，让赵乡长本月 15 日前去汇报。（“ 15 日前去”有歧义，表意不明确） 老张的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧义，表意不明确） 小华和小李一起走在回家的路上，他约他明天到家里来写作业。（ 两个“他”指代不明确） 9介词使用不当 世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（将“关于”改为“对于”） 关于这部电影的批评的意见既尖锐，又中肯。（将“关于”改为“对于”） 法官宣布开庭审判，只见被两个警察押着一个犯罪嫌疑人走上被告席。（介词“被”滥用，删去“被”） 10句式杂糅 这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳，瞌睡都被赶到九霄云外去了。 （句式杂糅，去掉“把”或“被”） 这届体育节会徽和吉祥物设计的应征者大多以青年体育爱好者为主。（句式杂糅） 11用词不当 他 那认真刻苦学习的精神，值得我们每一个同学效尤。（用词不当，“效尤”应改为“学习”） 他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。 （用词不当，“果断”应改为“武断”） 学校热情表扬了刘明见义勇为的