高中语文 《报任安书（节选）》优秀学案 语文版必修1

专心 爱心 用心1 语文 语文 报任安书 节选 报任安书 节选 优秀学案 语文版必修优秀学案 语文版必修 1 1 一 学习要点一 学习要点 一 简介相关内容 1 写作背景 司马迁 前 145 前 86 38 岁继父职为太史令 47 岁时因李陵事下狱 受宫刑 出 狱后 为中书谒者令 此文是司马迁 54 岁时写给朋友任安的一封回信 任安 字少卿 汉武帝时任益州刺史 北军使者护军等职 征和二年 前 91 年 朝 中发生巫蛊案 巫师用邪术加祸于人为 巫蛊 汉武帝时 女巫教宫人埋木偶免灾 帝 病 负责护卫京城的佞臣江充谓帝崇在巫蛊 因于宫中掘地搜查 江充与戾太子刘据有嫌 隙 遂诬称在太子宫得木偶甚多 太子畏惧 起兵捕杀江充 与丞相 刘屈髦 军大战于 长安 太子失败自杀 任安当时任北军使者护军 掌京城禁卫军北军 乱中接受戾太 子要他发兵的命令 但按兵未动 戾太子事件平定后 汉武帝认为任安 坐观成败 怀诈 有不忠之心 论罪腰斩 任安入狱前写信给司马迁 希望他 尽推贤进士之义 搭救 自己 司马迁于是写了这封回信 此文中 司马迁以极激愤的心情申述了自己的不幸遭遇 抒写了内心的无限痛苦 大 胆揭露了汉武帝的喜怒无常和刚愎自用 提出了 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 的进步的生死观 并表现出他为实现理想而甘受凌辱 坚韧不屈的伟大精神 此文感情 真挚 语言流畅 具有强烈的艺术感染力 对于了解司马迁的生平思想以及他的文学观 本文也有重要价值 2 课文说明 原文较长 课文是节选的 开头删去了说明回信迟的原因部分 其下司马迁详述因为 替李陵说情而获罪的经过 意为婉言表白自己不能为任安辨白而难行施救 并不是缺乏仗 义执言的勇气 自己曾为李陵辩护就是明证 武帝刚愎自用 不爱谏言 而司马迁所惜 非生命 而惜 史记 之未成 这部分是下文的铺垫 较长 课文亦删去 课文主要节 选此文的下半部分 为了突出 幽而发愤 自陈已志 这个主题 二 课文内容 1 内容结构 课文可分为四部分 第一部分 第 1 自然段 说明复信之由 这一部分由任安要求作者 推贤进士 即替任安 说情 的委婉说法 以及 若望 仆不相师 道出 仆非敢如此 之旨 并由此引出自陈已志 第二部分 第 2 3 自然段 陈述自己遭极辱而不自杀之事由 其中第一层 第 3 自然段 说明自己不轻死而择受极辱之事情 这一层中 先叙祖 先职务不为天子所重 而自己受诛而死不能被认为是为名节而死 而人之死当有价值 或重于泰山 或轻于鸿毛 故不轻死 接着在说明自己受极辱之后 列举王侯将受辱后 不自杀的例子 进一步说明自己受辱后已不能再为名节而死 要为名节而死 在受刑前就 专心 爱心 用心2 该自杀 第二层 第 3 自然段 表明自己受辱不死是为了使 文采表于后世 这一层中 先说自己并不是因为顾及亲人家庭 也不是没有自杀的勇气 而是因为自杀就断送了自己 生命价值所在的事业 于是为了完成心愿 他超越为名节而死的一般观念 抛弃庸碌一生 而死之俗念 为文采显露于后代 让历史证明自己的人生价值 他选择了历苦难而走向卓 越之路 第三部分 第 4 5 自然段 进一步说明隐忍苟活是为了完成 史记 其中第一层 第 4 自然段 列举古圣贤 倜傥非常之人 受辱后发愤有为之事 以佐证自己选择之确 第二层 第 5 自然段 介绍 史记 的体例 写作目的 说明自己 就极刑而无愠色 是为了完成它 再一次证明自己所择是超越庸凡而走向卓越之路 第四部分 第 6 自然段 抒写痛辱愤郁之心情 再点复信之意 言无从 推贤进士 之苦衷 2 写作特点 这篇千古名文 表现了司马迁崇高的人生信念和伟大的为事业献身精神 读其文 如 见其人 文章至情感人 见识深远 辞气沉雄 言论剀切 多有可学习借鉴之处 简归如 下 1 写法上融记叙 抒情 议论为一体 行文曲折跌宕 2 语言精炼生动 含情蕴理 深刻有力 二 能力训练二 能力训练 阅读下面的文言文 回答 1 5 题 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天 大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师 名人与游 尝趋百里外从乡之 先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又语焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深 数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四肢僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右佩容臭 煜然若神人 余则緼袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰苦此 今诸生学于太学 县官日有廪稍之供 父母 岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵诗书 无奔走之劳矣 有司业 博士为之 师 未有问而不告 求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此 不必若余之手录 假诸人而 后见也 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 宋濂 送东阳马生序 1 下列句子中加粗字的解释 不正确的一项是 A 门人弟子填填其室 填 充满 B 俟俟其欣悦 俟 等待 专心 爱心 用心3 C 无冻馁之患患 患 疾病 D 非天质之卑卑 卑 低下 2 下列各组中加点字意思不相同的一组是 2 分 A 无从致致书以观 专心致致志 B 益益慕圣贤之道 精益益求精 C 又患患无硕师名人与游 患患得患失 D 未尝稍降辞辞色 义正辞辞严 3 下列句子在文中的意思 不正确的一项是 A 手自笔录 计日以还 亲手自己用笔抄录 计算日子返回来 B 手指不可屈伸 弗之怠 手指冻得不能屈伸 也不懈怠抄录的事 C 色愈恭 礼愈至 脸色更恭敬 礼节更周到 D 略无慕艳意 一点儿没有羡慕的意思 4 以下句子分别编为四组 全都能说明作者勤苦求学的一组是 录毕 走送之 不敢稍逾约 尝趋万里外从乡之先达执经叩问 未尝稍降辞色 至舍 四肢僵劲不能动 左佩刀 右佩容臭 煜然若神人 坐大厦之下而诵诗书 无奔走之劳矣 A B C D 5 下列对原文的叙述和分析 不正确的一项是 A 作者少年时好学 家贫无从得书读于是借书抄录 靠勤奋遍观群书 B 成人后求学欲望更强 曾到很远的地方向先辈求问 非常恭敬尽礼 终于增长了学 识 C 作者从师学习备尝艰苦而能坚持不辍 服饰很差远不如同学华美 但他以读书为乐 D 作者认为当时太学学生与自己当年求学比 有很优越的条件 却学业不精 道德不 成 是因为心志不专 参考答案及译文参考答案及译文 1 C 患 忧虑 2 A A 致 取得 集中 B 益 更加 C 患 忧虑 D 辞 言语 3 A 还 根据文意 应该是 还书 4 A 句非作者之事 5 D 作者是假设的说法 不是太学生真的如此 译文译文 我小时候就很喜爱学习 家里穷 无法得到书来看 每次向藏书的人家借书 亲手自 己抄写 计算着日子还书 天很冷 砚台的冰很硬 手指冻得不能屈伸 也不懈怠抄录的 事 抄完 跑着送去 不敢稍微超过限定的时间 因此人们大多把书借给我 我于是能广 泛地看到各种书 成人以后 我更加仰慕圣贤之思想学说 又担心没有名师 名人与他们 交游 我曾快走到百里外找乡里学问前辈拿着经书求问 前辈德高望重 门人弟子充满他 专心 爱心 用心4 的屋子 不曾稍微缓和言辞神色 我站立旁侍在身边 提出疑问询问道理 弯着身子侧着 耳朵求问 有时遇到他呵斥 脸色更加恭敬 礼节更加周到 不敢说一句话来回复 等到 他高兴了 就又求问 所以我虽然很愚笨 终于获得了知识学问 在我找老师学习时 背 着书箱拖着鞋子 走在深山大谷中 严冬寒风 大雪沉几尺 脚的皮肤裂开了却不知道 到了馆舍 四肢冻僵硬了不能动 女仆人拿热水浇洗 用被子围着盖着我 我才很暖和 住在旅馆 主人每天供两顿饭 没有鲜肥美味的享受 同学堂的学生却穿着丝绸花纹衣服 戴着红缨装饰珍宝的帽子 腰带白玉环 左边佩着刀 右边佩秀袋 光彩照人像神人 我却穿着棉絮袍子破衣处在他们中间 一点儿没有羡慕的意思 因为内心有值得快乐的东 西 不知道自己的口味和身体的供养不如别人 我读书辛勤而且艰苦如此 现在太学生们 在太学学习 朝廷每天有官粮供应 父母每年有皮衣葛衣送给 没有受冻受饥的忧患了 坐在高大屋子下面诵读诗书 没有奔跑的劳苦了 有司业博士作自己的老师 没有求问而 不告诉 请教而得不到回答的情况 凡是应该有的书皆集中在这里 不必像我用手抄 向 别人借来然后才能看 如果有学业不精通 道德有不成就的人 不是自己天资低 就是心 不像我专一罢了 难道是别人的过失吗 作文题 以 沟通 为话题写一篇作文 除诗歌外 文体不限 800 字以上 谁解其中味谁解其中味 邹菁菁 满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味 谁解其中味 曹雪芹写下这一句 必定已潸然泪下 他一定希望读者能懂自己的 文字 能听到自己胸中郁积的千言万语 是的 读者和作者是可以沟通的 哪怕有千山万水的阻隔 哪怕处在相距几个世纪的 不同世界 因为 书就是永不泯灭的沟通的桥梁 读书 是作者和读者在沟通知识 那次 我从图书馆翻到一本马丁 加德纳的科普名 著 啊哈 灵机一动 打开书就看到这样一个问题 一位教授家养了很多宠物 除 了两只以外全是猫 除两只外全是狗 除两只外全是鹦鹉 问有什么宠物 各几只 在思考时 我总觉得面前有一层薄雾 答案就隐藏在那雾后面 可就是够不着 突然 啊哈 只要打破只从正面想问题的定式 绕道而行 就云开雾散了 这本书的其它问题虽 各有巧妙 但无不体现了这种思想 在沉浸于趣题时 我也常常感到加德纳先生正微笑着 告诉我一些 小聪明 但 小聪明 里常有大智慧啊 读书 是作者和读者互相倾诉感情 最近 我看到一些令人费解的事情 人与人间不 久前还似亲密无间 今却近乎陌路 人与人间表面交情甚好 背后却互相倾轧 回家后心 中烦乱 翻到 红楼梦 正看到贾家被抄 亲戚好友流离失散 宝玉衣衫褴褛 提着一 盏灯四处流浪 他在寻找什么 不只是亲人吧 作者借宝玉之灯 是不是也想找回些什么 我又何尝不想让宝玉的灯也替我找到那些令人烦乱的问题的答案 我敢说 那时 曹雪 芹先生的情感与我的有一点相通 读书 是作者和读者共同升华思想 司马迁的 报任安书 岂止是写给任