威尼斯的小艇最新教案15

第 1 页 共 8 页 威尼斯的小艇最新教案威尼斯的小艇最新教案 1515 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录 案 例 教学反思 课文 教后感 欢迎您来阅读并提出宝 贵意见 课例设计说明 威尼斯的小艇 是九年义务教育六年制小学语 文第九册的第五组中的第二篇讲读课文 这组教材的 训练重点是 抓住事物的特点写 课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的 船夫如 何驾驶小艇在水中行驶的以及小艇在威尼斯的重要作 用 展示了这座世界著名的水上城市特有的风光 文章能抓住事物特点作生动具体的描写 在写小 艇时 作者能抓住小艇 长 窄 深 的特点 在写 船夫时 则突出了 驾驶技术特别好 的特点展开描 写 给读者留下了深刻的印象 在二十一世纪来临之际 人类面对的是一场以信 息技术为主导的社会大变革 实现教育信息化 组建 校园网 加快计算机多媒体教育技术在学校中的普及 与应用 是学校教学改革的一项突破性的举措 因此 本课教学设计决定利用多媒体计算机教学网络系统 第 2 页 共 8 页 TOP20XX 来突破课文的重点难点 在学生面前展示 更多生动的画面 小艇来往穿梭行驶自如 增加了威 尼斯的动感 白天 晚上的美景展示在荧光屏上 使 学生像身临其境 教学中把自主权下放给学生 让学 生自己提取信息了解更多关于威尼斯的知识 激发他 们学习的兴趣 培养了他们的利用资信的学习能力 教学设计 教学目标 教养方面 1 自学本课生字新词 2 认识小艇在威尼斯水城中的作用 3 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 学习作者抓住事物特点写的方法 4 能熟练地操作电脑 进行自学 查找 写作 教育方面 通过理解课文内容 了解威尼斯美丽 独特的风 情 激发学生勇于探索世界 寻求新知的精神 发展方面 通过自学 查找资料 小练笔 培养学生利用电 脑更好地掌握知识 使电脑成为语文教学的新媒体 更好地为语文教学服务 激发学生学的兴趣 第 3 页 共 8 页 教学重点 难点 重点 课文的第二 三 四段是重点段落 难点 理解小艇与城市的密切关系 教学方法 利用电脑以自学为主 并设计练习突破重难点 利用声 色并茂的情景片断帮助学生理解课文内容 激发学的兴趣 读写结合法 把学到的写作方法运用到小练笔中 教学媒体 多媒体计算机教学网络系统 TOP20XX 教学时数 2 课时 第一课时教学要点 1 自学课文内容 生字新词 2 学习课文 1 4 自然段 掌握抓住特点来描写 事物的方法 3 运用学到方法来练说 第二课时教学要点 1 学习课文第五自然段 2 解决课后练习 教学过程 一 激趣导入 第 4 页 共 8 页 今天 我们在这上 16 课 威尼斯的小艇 这 节课我想让同学们通过电脑自学 希望大家能积极动 脑 动手学好它 二 学习新课 借助计算机预习课文 自学生字词 1 师播出自学要求 2 威尼斯是个怎样的城市呢 3 让学生看有关威尼斯的城市介绍 4 你们了解到威尼斯是个怎样的城市 5 质疑 6 学生自学生字 7 老师播出易错字 提醒注意 理解课文 1 2 段内容 1 默读课文 自然段 看哪几个自然段是 描写小艇样子特点的 哪个自然段是描写船夫驾驶技 术的 2 出小艇的样子 学生看图用自己的话描述小 艇的样子 3 课文是怎样描写的呢 用直线划出有关句子 4 这几个句子写了小艇的哪几个方面的特点 5 哪个句子写得最好 这个句子用了什么写法 第 5 页 共 8 页 用什么来打比方 用了这写法有什么好处 6 那船夫的驾驶技术是怎样的 用直线划出有 关句子 7 你们想看看船夫驾驶技术的场面吗 8 用自己的话概括说说船夫驾驶技术好 表现 在哪几方面 9 下面我们来完成练习 三 小结 这节课我们学习了描写事物的方法 在描写一个 事物的时候 要抓住事物的特点来写 要想使文章具 体 生动 还可以适当地运用打比方的写法 四 说话训练 1 老师这里有一个悠悠球 它是现在我们广州 的孩子最喜爱的玩具 如果要用几句话描写它的样子 可以从哪几方面写 2 你们能运用所学的抓住事物特点的方法说说 你心爱的物品吗 3 师生评议 4 小组互相说 5 你们能把刚才说的用电脑打出来吗 如果能 上网就更好 就可以与广州的小朋友互相学习 五 总结 第 6 页 共 8 页 今天 我们学了很多东西 运用电子计算机这先 进的工具 自学了课文的 自然段 并练了笔 发挥了小主人精神 形成能力 在下节课中我们继续 学完剩下的内容 第二课时 一 教学目的 学习第五至六自然段 了解作者是怎样抓住对象 的特点进行具体描写的 正确 流利 有感情地朗读 课文 二 教学过程 导入新课 齐读第一至第三自然段 引入 作者观察细致 描写具体 不仅写出威尼 斯的小艇的特点 而且写到了船夫的驾驶技术特别好 学习第三段 1 播放一段船夫驾驶小艇穿梭于河面上的录像 2 学生看后 找出能概括船夫驾驶技术特别好 的词语 操纵自如 3 让学生谈课文中具体描写 操纵自如 的内 容 请一学生上台以手代艇作动作演示 第 7 页 共 8 页 4 全体学生都做 船夫 以手代艇 以桌面 代河 以文具盒 书本代替河中其它船只 学生集体演示 一边跟教师配合读课文 师 不管怎么拥挤 他总能 生 左拐右拐 地挤过去 师遇到极窄的地方 他总能 生 平稳地穿 过 而且速度极快 还能作急转弯 5 让学生谈谈 操纵自如 的含义 并举生活 中的实例加以说明 学习第四段 1 小艇在威尼斯城人们的生活中有什么作用呢 四个人一小组边读第四段边讨论 填空 白天 乘着小艇去 乘着小艇去 乘着小艇去 乘着小艇去 半夜 乘着小艇去 可见 第 8 页 共 8 页 2 引导 在威尼斯 除了课文中写的一些人物 需要用小艇作为交通工具外 还有哪些人也要用小艇 作交通工具去工作 去学习呢 四人一组议论 小结 小艇和威尼斯城人们的生活息息相关 小 艇活动 城市就热闹 小艇停泊 消失 城市就安静 3 配乐朗读第