浙江省温岭市城南中学九年级科学下册《3.3 身体的防卫（第一课时）》教案 浙教版

1 3 3 3 3 身体的防卫 第一课时 身体的防卫 第一课时 教案教案 教学目标 1 识别免疫现象 类型 2 举例说明计划免疫和人工免疫 3 了解免疫功能 教学重点 非特异性免疫和特异性免疫 细胞免疫和体液免疫 教学难点 细胞免疫和体液免疫 抗原和抗体 人体免疫功能 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 复习传染病的三个特点和预防的三种途径 思考 虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁 但不一定会患传染病 这 是为什么 学生思考后回答 皮肤阻挡作用 问 人体有些部分没有皮肤阻挡 如眼睛 鼻腔 口腔等 是如何抵抗外界的病原体 入侵的 学生回答 并相互补充 读图 找出人体防御病原体入侵的 防线有哪些 1 皮肤 起屏障作用 防止病原 体进入人体 2 皮肤 呼吸道分泌物有杀菌作 用 3 呼吸道 黏膜上的纤毛摆动 清除异物和病菌 4 泪液中溶菌酶 胃液中胃酸能 杀死病菌 教师归纳 人体的第一道防线 组成 皮肤 胃壁的黏膜 呼吸 道黏膜上的纤毛 功能 阻挡或杀死病原体 不让病原体侵入 人体保护自身免受病患的两种方法 一是防止病体侵入体内 二是抵抗已侵入人体内 的病原体 问 如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢 学生回答 教师归纳 第二道防线 血液中的吞噬细胞 吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体 功能 溶解 吞噬和消灭病原体 归纳 第一道防线和第二道防线组成有 皮肤屏障作用 吞噬细胞和体液 泪液 唾 液中所含的溶菌酶 的杀菌作用 干扰素对病毒的抑制作用 问 它们对人体的作用有什么共同的特点呢 答 能对多种病原体产生免疫防御作用 2 总结 非特异性免疫 第一 二道防线是对多种病原体的防御作用 问 如果病原体突破了第一 二道防线之后进入血液后 会怎么样 血液中的淋巴细胞会产生免疫反应 播放 FLASH 小动画 解释抗原和抗体 抗原 进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质 包括 细菌 病毒 移植器官 花粉 自身组织 癌细胞 等 抗体 淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质 人们通常也称为免疫球蛋白 可使病原 菌凝集 中和病原体产生的毒素 问 抗体是如何对付病原体的 抗体附在病原体上 病原体被溶解及杀死 抗体附在病原体表面 使病原体更易被吞 噬细胞吞噬 病原体被抗体粘结在一起 以致不能进入细胞或繁殖 归纳 在体液中 细胞外 消灭病原体 体液免疫 再看 FLASH 介绍 B 淋巴细胞的记忆功能 问 淋巴细胞是在体液中起作用的 一旦病原体进入细胞内时 人体还有什么免疫 方法 观看动画 T 淋巴细胞的作用方式 直接作用和释放淋巴因子 归纳 在细胞内消灭病原体 细胞免疫 列表比较体液细胞和细胞免疫 思考 1 有些传染病 你 只要得过 1 次 就不会再得第 2 次 这是什么原因 体液和细 胞免疫都具有记忆功能 2 为什么移植的器官会遭受排斥 在人体器官移植中 移入的器官对人体的免疫功能来说 相当于侵入人体的大分子异 物 好像是病原体 千方百计要除去 排斥反应中相当于清除人体中的寄生虫 异物 起 免疫作用的是 T 淋巴细胞 归纳 第三道防线是后天获得的 只针对某一特定的病原体或异物起作用 总结人体的免疫类别 课堂练习 1 下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是 A 细胞免疫 B 非特异性免疫 C 体液免疫 D 特异性免疫 2 人体免疫有三道防线 在三道防线中 居于非特异性免疫的是 A 只有第 1 道防线 B 只有第 2 道防线 C 1 2 两道防线 D 1 3 两道防线 3 判断下列说法的正误 1 人体皮肤的屏障作用是非特异性免疫 2 特异性免疫只能对特定的病原体起作用 3 抗体是由抗原产生的 4 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞都具有免疫记忆的能力 5 抗体是一类蛋白质 6 T 淋巴细胞的作用是产生抗体 4 当病毒 病菌等病原体侵入人体后 人体能产生一种抵抗某种病原体的物质 这 类 型淋巴细胞病原体所 在产生免疫物质防御方式 体液免疫 细胞免疫 3 种物质叫 A 抗原 B 抗体 C B 淋巴细胞 D T 淋巴细胞 5 通过飞沫传播的肺结核的由结核杆菌进入人体后引起的 结核杆菌从传染病的角 度看属 从免疫学角度看属于 从生态学角度看属于 成分 6 下列不属于特异性免疫的是 A 泪液的杀菌作用 B B 淋巴细胞产生抗体完成免疫反应 C T 淋巴细胞直接消灭病原体 D T 淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应 7 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞的共同之处在于 A 产生抗体 B 释放淋巴因子 C 免疫记忆能力 D