构建书香家庭

构建书香家庭 六年五班 李明璇家长 我是白银区第四小学六年级五班的家长 在孩子成长过程 中 每一位家长都希望自己的孩子爱读书 多读书 读好书 努力营造一个书香家庭 是我们每一位做家长的责任 从我自身来说 我从小就很喜欢读书 特别是小说 这个 习惯一直保持至今 每天还会抽出一些时间来阅读 我深深体 会到书带给我的好处 所以自己有了孩子 也想让她爱上书 受益于书 我的孩子很小就开始接触书 大概八九个月时就每天听故 事才能入睡 说起来是因为无奈 她从小睡眠不好 每次为让 她尽快入睡 我们想尽办法 偶然一次 她爸爸随手拿了一本 书读了一段 她竟然很轻易地睡着了 从那时起 每天睡前读 书的习惯一直维持至今 开始是我们给她读 现在是自己看 有时出门旅游 她也会主动放几本书在她的包里 在等车等人 的时间里看 书是她必不可少的伙伴 犹太人有个传统 小孩出生后 每天会给他读圣经 读完 后会在他的嘴角抹点蜂蜜 告诉他读书是甜的 所以犹太人的 读书量是全世界平均最多的 为了让孩子爱上书 我也想了不 少办法 小时候 空闲时间基本是一本 幼儿画报 讲故事 涂颜色 做手工便可以度过 孩子感受到和妈妈在一起的幸福 同时也感受到书带来的快乐 从小开始 如果做了值得表扬的 事 得到的奖励通常是睡前多讲一个故事 上学了 自己可以 看书了 便是多买一本书 书是她最好的礼物 在书的选择上 我尽量尊重孩子自己的意见 只提一些建 设性的提议 并经常看孩子近期常读的书 根据自己读书的经 验和孩子进行讨论 引导孩子多读书 读好书 孩子小时 我 会尽量选择画面精致唯美的书 在看书的过程中给孩子以艺术 享受 现在还记得孩子上学前给她买的法国作家米歇尔 皮埃 西的 风中的柳树 手绘版 全套四册 油画效果 非常漂亮 现在我会带孩子到书店让她自己选 如果我觉得她选的书不适 合她 也会给她买回来 并不粗暴干涉 让她通过阅读比较 自己来取舍 有段时间她很喜欢 阿衰 之类的漫画书 我就 同时给她买了 父与子 等书 并与她讨论故事的好坏 现在 再想起 她会很后悔当时买了那么多 阿衰 应该用那些钱买 别的书 上学之后 我们满足她的要求 在她的房间专门放了 一个小书架 她的书已经摆满了 窗台上 枕头边 到处都是 书 她还总是嫌少 现在 书是她的财富 书给孩子带来的好处 我通过这几年的观察 总结有以下 几点 一是显著提高了写作能力和表达能力 上学以后 学生 普遍觉得困难的作文 我的孩子从来不发愁 三年级时还获得 年级作文比赛一等奖 其实我的孩子既没有上过作文班 也没 有专门看很多作文选 别的家长总问我怎样让孩子写好作文 我都回答多看书 与别人交流孩子思路清晰 对答如流 我觉 得这也与大量阅读分不开 二是增加了知识量 开阔了眼界 孩子除了学习课本知识 了解这个世界 懂得一些常识也是很 有必要的 这些我也是通过让孩子自己看书来了解 我们爱科 学 是每年必定的 博物 内容新颖 印刷精美 连我也喜欢 看 孩子有时会说一些我都不知道的事 这让我惊喜 也让我 更愿意给她买书 三是更理解别人 懂得感恩 现在的孩子都 是独生子 以自我为中心 不会替别人着想是普遍的问题 有 段时间 我的孩子也很严重 正好她喜欢看杨红樱 伍美珍的 书 我给她买了很多 又给她买了一些感恩故事之类的书 并 有针对性的和她讨论 让她了解别人心里的想法 遇事引导她 站在别人的角度考虑一下 经过一段时间 她改变很大 在我 生病的时候也知道问候与照顾 这也是书的功劳 总的来说 书是她的加油站和营养液 腹有诗书 其品自高 腹有诗书