四年级语文下册 奇妙的国际互联网 2教案 沪教版

1 课课 题 奇妙的国际互联网题 奇妙的国际互联网 主备教师 备课时间 教案内容 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会生字 理解有关词语 用 奇妙 甚至 造句 3 通过反复朗读 理解国际互联网和我们息息相关 教学重点 难点 教学以了解有关互联网的知识 指导学生朗读为主 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学过程 一 导入课题 1 同学们 你们家有电脑吗 上网了吗 2 板书课题 奇妙的国际互联网 4 学生质疑 国际互联网是怎样一种事物 它又奇妙在哪里呢 5 让我们再次读课题 把你的渴望 好奇读出来 二 初读课文 1 自由朗读课文 借助生字表把课文读正确 2 指名分节朗读课文 教师随机正音 3 小组内读一读 注意要学会倾听 听出错误后要及时提出来 4 学习生字词 1 出示词语 蜘蛛邮递跨越查阅付款 无所不有丰富多采息息相关万水千山 2 学生自由读 3 指名读一读 说说 你还理解了哪些词语 还有哪些词语不理解 提出来 大家一起交流 三 出示问题 引导思考 1 出示问题 1 国际互联网是什么样子的 2 国际互联网是怎么工作的 3 国际互联网与我们人类有什么关系 2 自学探究 请同学们默读课文 边读边划出能回答这三问题的句子 并做 教学调整 2 上记号 3 小组交流 同学们能把你自学的结果与同学们交流吗 四 指导写字 重点指导写好 款 悉 资 等字 五 作业 1 抄写词语 2 继续研究问题 3 朗读课文 第二课时 一 复习 通过上节课的学习 你知道了什么 指名说一说 二 全班交流 指导朗读 1 现在我们来交流一下 国际互联网是什么样子的呢 哪个小组愿意来交流 一下 2 指名读 出示 你可以想象一下 假如有一只巨型的之珠织成了一张团团 包住整个地球的 大网 起来的 1 齐读 2 国际互联网有什么特点呢 大 它像什么 巨型的蜘蛛网 3 你从哪个词语体会到它的大呢 巨型 团团包住 大网 无数条 亿万台 4 我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网 5 国际互联网看不见 摸不着 请你听老师的朗读 并且闭上眼睛想象一 下 把这张能把地球 团团包住 的神奇的网 6 让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网 齐读 7 这里的 网 是指一般的网吗 那它指什么 国际互联网 这里的 线 是指一般的 线 吗 8 网 不再指普通的网 线 不再指普通的 线 它富有了新的含义 所以要在 网 和 线 上加双引号 这篇课文里的很多词语都加上了双引号请 你注意那是表示特殊意义 9 引读 这里的线不再是指普通的线 理解 地球村 说说为什么要加上引号 2 同学们 国际互联网是怎么工作的呢 指名说说 3 训练语言 发挥想象 1 既然国际互联网那么奇妙 还是让我们到互联网上看看吧 看看我们可 以在网上获得什么呢 齐读第三小节 2 作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢 你从哪个 符号看出五个方面呢 3 3 那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便 引读 人们可以 这是娱乐 可以和 这是休闲 可以和 这是学习 还可以 这是工作 甚至 这是生活 这说明了什么 国际互联网还可以为我们做很多事 4 你知道那些呢 网上会诊 网上交易 网上下棋 网上储蓄 5 当然还有很多功能有待于同学们去开发 网络的潜力是无穷无尽的 也 许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨 6 国际互联网给我们的学习 工作 生活 娱乐带来了极大的方便 可以 这样说 国际互联网和我们 有了 引读 4 总结 同学们 奇妙的国际互联网 这篇课文 从互联网的结构 它是 怎么工作的以及它与人类有什么关