小学语文作文教案

小学语文作文教案 上传 唐建英 更新时间 2012 5 30 8 43 53 一 教学目的 消除习作的神秘感 使初次接触习作的学生感到习作并不难 增强习作的 自信心激发学生习作的兴趣和动机 让学生拥有放松的习作心态 易于动笔 乐于表达 二 教学重点 学写作文 明确作文基本要求 三 教学难点 把文章写通顺 意思表达清楚 四 教学时间 二课时 五 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 导入新课 同学们 我们已经升入三年级了 从今天起 我们要学习写作文这项新本领了 与写话一 样 写作文并不难 只要把自己做过的 看见的 听见的 想到的写下来 让人看明白了 就是作文 其实 有好多同学上学期的写话 就已经是作文了 所以 作文并不神秘 也 不可怕 相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来 二 阅读例文 感受作文 1 阅读例文 1 阅读 好阿姨 a 自由读一读 好阿姨 想一想 小作者笔下的阿姨 好 在哪里 b 交流 讨 论 好阿姨是怎样给小作者留下 热情 的 好 印象的呢 再仔细的读一读 与同桌讨论讨 论 小结 小作者留心观察生活 真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受 动作 语言的描写反映了阿姨热情待客的特点 由此可见 作文是十分简单的 只要留心周围的 事物 就能写出作文来 2 阅读 假如我是一支神笔 a 自由读一读 边读边想 小作者有了神笔以后 他想做些什么 小结 小作者展开了想像的翅膀 写出了这篇生动有趣的作文 而且字里行间流露出小作 者的美好心愿 由此可见 作文可以写自己想象的世界 只要大胆想象 也能写出精彩的 作文来 2 畅谈感受 好阿姨 假如我有一只神笔 后 你对作文有了什么感受呢 三 明确要求 确定内容 1 确定内容 2 内容要求 今天我们就来试着写一篇作文 写什么呢 起床啦 刷牙啦 打电脑啦 和 小朋友一起玩拉 什么都可以写 你准备写什么 仔细想一想 3 交流构想 小组内交流各自的写做内容 拓展思路 4 其他要求 本次习作出了对作文内容的要求外 还有什么要求 先打草稿 在朗读修 改 最后誊写 四 行笔成文 相机辅导 学生根据自己确定的内容自主写作 教试训时 及时给予个别 辅导 第二课时 内容 修改习作 一 自主修改 请同学们把自己写的文章认真的读几遍 把错别字改正过来 把不通顺的地方改通顺 把 需要增加地方加上去 删除不必要的语句 二 相互修改 自己修改满意的作品读给同座听 征求别人的意见 三 交流习作 师生评议 四 朗读习作 请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作 其他同学认真听 看她哪些地方写得好 哪些地方还需要修改 五 评价方式 1 学生自评 让读习作的学生自我评价 体验习作给自己带来的快乐 2 师生评价 教师与学生一起参与习作的评价 注意引导学生公正客观的评价他人的作品 分享他人习作的快乐 习作二 我的自画像 一 教学要求 1 对照插图读懂例文 我的自画像 了解主要内容 初步感知图文结合介绍自己的方法 2 读懂习作要求 初步领会介绍人物的基本要领 抓住人物的整体形象 长相 性格 兴趣爱好等方面的特点 按一定顺序写并配上自己创作的自画像 3 按习作要求 依照例文的方法 图文结合抓住主要特点向大家介绍自己 教学重难点 重点 抓住外貌特征 通过神态的描写反映一个人的性情 难点 写出个性 特征 课前准备 1 课本插图投影片 2 例文录音 3 用来画自画像的卡纸和小镜子 4 好词 语表 教学时数 二课时 第一课时 一 导入 小朋友们 你们看 这是一张名片 它是干什么用的呀 对 向一个新认识的 朋友介绍自己 需要名片 有个叫杜小虎的同学 就有一张特别的名片 不仅有他自己的 介绍 还有自画像呢 你想去看看吗 想去认识杜小虎吗 二 读懂例文 1 学生自己读例文 并结合图说说你对杜小虎的印象 2 你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的 说给小组同学听听 3 请生全班交流 小结 图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛 告诉大家他是一个爱笑 的孩子 介绍中告诉大家他的爱好 知道他是个爱学习的孩子 三 学习例文 1 图文对照 说说 杜小虎给自己画的自画像 哪些地方特别像 2 杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦 小结 介绍自己我们要向别人讲清自 己的长相 年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点 五 指导习作 1 学生自己对着镜子画自画像 画出自己最有特点的样子 2 同桌互相欣赏 提出修改意见 3 全班玩 猜猜看 的游戏 贴出自画像 猜 猜他是谁 4 学生自己练说后 拿着自己的画像 找到你最想介绍的伙伴 介绍给他听 5 老师提供一 些可用词句 六 学生练写 第二课时 评价与修改 重申宗旨 好文章是改出来的 重申修改入手的几个方面 1 改病句 方法 自己多读两遍 不通的句子改过来 不会改 可以请教老师和同学 2 添词句 方法 小组讨论 互提建议 修改效果自评办法 自己读读修改前后的作文 觉得有进步就给自己画上一朵红花 互评 办法 请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文 有进步就给打朵红花 看谁得的红花 多 改后稿呈现方式 将自己的自画像介绍贴在教师准备的大白纸上 将在班级走道上向全校 展示一周 如果你的名字被很多同学熟知并叫上名来 就说明你的成功 习作 3 这里真美 教学要求 1 观察插图 有选择地描写景物 注意详略得当 重点突出 2 读懂例文 引导