英语培训学校管理各类表格

学校管理各类表格学校管理各类表格 64 页页 教师基本功考核教师基本功考核 1 板书规范书写成绩考核表 2 少儿歌曲表演课成绩考核表 3 简笔画成绩考核表 4 标准语音成绩考核表 5 情景剧表演能力成绩考核表 6 示范课成绩考核表 7 游戏教学成绩考核表 8 教师考核综合成绩考核表 教师教学常规考核教师教学常规考核 1 教师听课及评课表 2 电话教学考核表 3 教学质量考核表 4 调查问卷考核表 5 教材分析考核表 6 学生入学常规测试表 7 会议签到表 8 听课记录表 9 教师教学周记录表 10 教师教学月度记录表 11 学生满意度调查表 2 12 教师授课签到表 13 月份教师课程排班表 学生管理学生管理 1 试听课学生信息记录表 2 试听课学生信息汇总表 3 试听课报名跟进记录表 4 各班学生报名记录表 5 新生入学申请表 6 新班开课表 7 学生考勤记录登记表 8 电话教学记录表 9 老生续报统计表 10 学生评价记录表 11 学生月考勤记录汇总表 12 学生阶段性成绩通知单 13 学生报名情况汇总表 14 学生档案信息记录表 市场宣传市场宣传 1 前台咨询记录表 2 每周招生进度表 3 每月招生进度表 3 4 宣传工作记录表 5 兼职宣传人员工资表 6 兼职宣传人员工作情况记录表 7 兼职宣传人员基本信息记录表 8 各项宣传用品费用支出申请表 9 市场调查表 10 竞争对手调查表 11 竞争对手信息汇总表 12 家长调查问卷 行政管理行政管理 1 教师加班记录表 2 会议记录表 4 板书考核成绩表板书考核成绩表 编编 号号 姓姓 名名 标标 准准 板面设计板面设计 整体感强 整体感强 有美感 有美感 简笔画和简笔画和 奖励机制奖励机制 为教学服为教学服 务务 2 字体及字体及 格式的格式的 规范性 规范性 示范性示范性 强强 3 板面内容板面内容 紧扣教材 紧扣教材 无累赘 无累赘 字体大小 字体大小 行间距一行间距一 致致 3 3 色彩运用色彩运用 目的明确 目的明确 色彩选取色彩选取 恰当 搭恰当 搭 配合理 配合理 美观美观 2 2 总分总分 10 10 建议建议排名排名 5 歌曲律动考核成绩表歌曲律动考核成绩表 编编 号号 姓姓 名名 标标 准准 表演熟练 表演熟练 无语调及歌无语调及歌 词的错误词的错误 3 3 肢体动作大肢体动作大 方 协调性方 协调性 好 能很好好 能很好 地刻画各个地刻画各个 角色形象角色形象 4 4 面部表情丰富 面部表情丰富 表达出表演内表达出表演内 容的内在情感 容的内在情感 整体效果强整体效果强 3 3 总分总分 10 10 建议建议排名排名 6 简笔画考核成绩表简笔画考核成绩表 编编 号号 姓名姓名 标准标准 形象正确形象正确 特征突出特征突出 4 4 线条简单线条简单 流畅流畅 3 3 速度快 速度快 数量多数量多 3 3 总分总分 10 10 建议建议排名排名 7 美音考核成绩表美音考核成绩表 编号编号 姓姓 名名 标准标准 发音准确发音准确 到位到位 3 3 语流顺畅 语流顺畅 内容熟练内容熟练 3 3 语音地道 语音地道 纯正纯正 2 2 语言富有语言富有 感染力感染力 2 2 总分总分 10 10 建议建议排名排名 8 游戏运用考核成绩表游戏运用考核成绩表 编编 号号 姓姓 名名 标标 准准 用英语清用英语清 晰 明了 晰 明了 准确地向准确地向 学生介绍学生介绍 游戏的名游戏的名 称及规则称及规则 2 2 丰富的表情 丰富的表情 趣味的语句 趣味的语句 具有很强地具有很强地 趣味性趣味性 3 奖励机制奖励机制 运用恰到运用恰到 好处好处 3 3 气氛适气氛适 当 不当 不 过于热过于热 烈 也烈 也 不过与不过与 沉闷沉闷 2 2 总分总分 10 10 建议建议排名排名 9 情景表演考核成绩表情景表演考核成绩表 编编 号号 姓名姓名 标准标准 熟练程度熟练程度 及准确性及准确性 2 语音地语音地 道标准 道标准 形象化形象化 2 动作大方 动作大方 流畅 协流畅 协 调性强调性强 2 2 面部表情生面部表情生 动鲜明 感动鲜明 感 染力强染力强 2 眼神丰富 眼神丰富 参与表演 参与表演 方位感强方位感强 2 2 总分总分 10 10 建议建议排名排名 10 DEMODEMO 课演示考核成绩表课演示考核成绩表 编编 号号 姓名姓名 标标 准准 教态大方 教态大方 自然 情自然 情 绪高昂适绪高昂适 度度 1 1 教学程序教学程序 科学 明科学 明 了 层层了 层层 递进 过递进 过 度自然度自然 3 教学手段教学手段 丰富 灵丰富 灵 活 运用活 运用 游戏 很游戏 很 好完成教好完成教 学目标学目标 3 课堂组课堂组 织用语织用语 地道标地道标 准准 2 2 奖励机制奖励机制 简单 明简单 明 了 达到了 达到 教学效果 教学效果 具有神秘具有神秘 感和吸引感和吸引 力 力 1 总分总分 10 10 建议建议排排 名名 11 教师考核总成绩统计表教师考核总成绩统计表 编编 号号 姓名姓名美音考美音考 核成绩核成绩 情景表情景表 演考核演考核 成绩成绩 歌曲律歌曲律 动考核动考核 成绩成绩 简笔画简笔画 考核成考核成 绩绩 板书板书 考核考核 成绩成绩 游戏运游戏运 用考核用考核 成绩成绩 DEMODEMO 课课 演示考演示考 核成绩核成绩 考核考核 总分总分 12 2020 年年 月教师听 评课表月教师听 评课表 听课老师听课老师 听课时间与地点 听课时间与地点 评价标准评价标准 教学准备和教学教学准备和教学 理念评价 理念评价 3030 分 分 教学环节评价教学环节评价 4040 分 分 教学效果评价教学效果评价 3030 分 分 备课认真 熟悉 本课教学内容 能 够准确把握教材 4 分 复习环节有针对性 并能合理使用时间 5 分 学生兴趣高 注意力持久 并能积 极参与教学活动 课堂纪律良好 课堂气氛活跃 5 分 板书和字体美观 大方 字母或音 标书写规范 4 分 整体呈现新课 并能 有效进行输入 10 分 老师英文组织课堂语言精炼 能够 合理训练学生的英语思维 5 分 教学用具准备齐 全 并能创设一 定的教学情境 3 分 正音环节细致 能够 发音定位 6 分 把握以学生为主体 教师为主导的 原则 讲练结合 比例得当 6 分 13 教师教学严谨 知识传授无实质 性或操作性错误 或能够当场发现 并及时纠正 5 分 游戏选择准确 能够 吸引学生 并高效服 务于教学 10 分 能够及时收集学生在课堂上的反馈 信息 进行课堂调整 主动适应学 生 4 分 教学中重难点突 出 能够抓住关 键 先后有序地 进行突破 突破 方法扎实高效 10 分 输出环节能够由整体 到个体 准确反馈老 师的教学效果 4 分 学生对于知识 技能掌握良好 教 学效率高 10 分 教学环节时间比 例分配得当 复 习与新课 输入 与操练时间把握 准确 4 分 能够对新课进行总结 帮助学生梳理知识 加强印象 5 分 总分 总分 本节课老师的 本节课老师的 授课亮点 授课亮点 你对授课老师的建 你对授课老师的建 议 议 本节课值得你学习的地方 本节课值得你学习的地方 14 授课老师签名授课老师签名 15 家长问答卷表家长问答卷表 各各位位家家长长请请认认真真填填写写下下表表 问问 题题是是否否一般一般其其 他他 您的孩子是否有些英语基础 您的孩子是否每天很愿意来学英语 您的孩子是否每天主动打开录音机 如果是您打开录音机 孩子是否愿意听 孩子是否向您提起上课的一些事情 孩子是否很在乎 礼物 的数目 孩子是否会有意无意说几句英语 孩子是否说过英语好难 孩子是否对英语的学习十分感兴趣 孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西 通过本期的英语学习 孩子是否有了一些进步 自信 英语 你认为任课老师是否关心您的孩子 您对本期的教师是否满意 家家长长留留言言栏栏 16 学生姓名 学生姓名 家长签字 家长签字 家长电话 家长电话 注 此表在开家长会前两周发给学生 让家长认真填写 下次上课时交给老师 老师做好统计 注 此表在开家长会前两周发给学生 让家长认真填写 下次上课时交给老师 老师做好统计 根据家长所提出的问题 在开家长会前就要打电话或当面解决 以免个别家长在家长会上提出一根据家长所提出的问题 在开家长会前就要打电话或当面解决 以免个别家长在家长会上提出一 些老师难以解决的问题 影响家长会的顺利进行 些老师难以解决的问题 影响家长会的顺利进行 电话教学记录表电话教学记录表 教师姓名 教师姓名 课型 课型 电话教学时间 电话教学时间 序号序号学生姓名学生姓名沟通时间沟通时间 其他沟通对象其他沟通对象 与学员的关系 与学员的关系 教学内容教学内容教学效果教学效果跟进内容跟进内容 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 17 7 7 8 8 9 9 1010 1111 课型教材分析课型教材分析 教师姓名 教师姓名 上课时间 上课时间 课型 课型 教学单元 教学单元 课时安排 课时安排 课时课时 周周 周周 现阶现阶 段本段本 班学班学 生能生能 力分力分 析析 下阶下阶 段学段学 生能生能 力培力培 养目养目 标标 18 本册本册 各单各单 元教元教 学主学主 题 题 语法语法 重点重点 本阶本阶 段教段教 材与材与 已结已结 束教束教 材衔材衔 接手接手 段段 预计预计 完成完成 教学教学 目标目标 家长家长 配合配合 19 20 20 年教学质量检查表年教学质量检查表 授课教师 授课教师 教学内容 教学内容 上课时间 上课时间 评评 价对价对 象象 评价指标评价指标各项得分各项得分 学生与老师配合默契 课堂气氛活动 纪律有序 3 分 2 分 1 分 全部学生都进行了整体或单个的操练 学生都能参与到课堂教学活动中 没有无事可做的学 生 学生兴趣浓厚 思维活跃 积极参与各项教学活动 学生学习习惯好 能自觉维护教室环境卫生 整理本 书 学生是课堂的主体 老师引导学生进行各项活动 学生对奖励机制 游戏载体充满兴趣且有良性竞争意 识 教教 学学 对对 象象 学生有一定意识的英语思维能力 教教教室备课认真 教学环节安排合理 教学时间分配得 20 当 游戏操作得当 服务于教学又吸引学生的兴趣 教师语音语调标准 教师课本剧表演生动 形象 富有感染力 新课突破灵活扎实高效 教师新课输入严格遵循教学步骤 调理清楚 无遗漏 新课操练得当 达到预期教学目标 实施教学有新意 富有创造性 课堂节奏有张有弛 把握得当 板书优美 简笔画生动 教具鲜明 准备充分 课堂英语组织语言精练简明 有较强的课堂英语组织 能力 课堂气氛活跃 课堂纪律控制得当 学学 步步 骤骤 歌曲 律动动作熟练 曲调优美 有助于实现教学目 标 评评 价价 总总 评评 教教 学学 建建 议议 21 总分 总分 教务长 教务长 注 本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据 注 本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据 教研会签到表教研会签到表 教研时间 教研时间 教研地点 教研地点 教研主题 教研主题 组织者 组织者 主持人 主持人 教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名 22 听课笔记范例 听课笔记范例 期期 数数 C 2 地点地点 教学点授课者授课者 时间时间 Mar 14th 13 30 14 30 听听 课课 者者 课题课题 Unit 2 Where are you from 教学过程教学过程评价评价 24 一 13 30 Greeting 3 Please perform the story together T Who is the best one who can get 3 points 五 14 25 Summary the class and tell Ss the homework 1 Watch DVD or listen to MP3 every day 2 Preview next story and ask your parent to give you a signature 六 Board design 略 课后总结课后总结 Cindy 是一位亲和力非常强的老师 这个班的学生十分喜欢她 这 节课的教学条理非常清晰 老师上课很有激情 设计的游戏深受学生喜欢 课堂气氛也很好 教学效果很不错 作为新老师来讲 这是非常值得称赞 的 但是 老师要注意一些元音发音的饱满程度还不够 如 I fine 另外 本节课老师如果能教授学生一个律动突破或是巩固新口语 How are you 就更好了 最后希望老师能在下课前针对本节课做一个 Summary 有助于学生梳理本节课的新课内容 巩固新知识 26 学生入学测评标准学生入学测评标准 1 测评方式 测评方式 口语测试 2 2 测试对象 测试对象 6 13 岁儿童 2 2 测试目的 测试目的 1 清楚了解孩子的英语水平 根据实际英语水平进行分班 让孩 子在适合自己的班级学习 防止班级学生的水平参差不齐 不 利于老师的教授 也不利于学生英语水平的提高 27 2 让家长了解孩子的英语水平 可以在期末家长会上 对每一个 学生进行点评 看到孩子在我校学习的进步 3 3 分班标准 分班标准 1 根据课程设置的标准 按学生的年龄及年级进行分班 2 根据学生的英语水平进行分班 以水平分班为主 3 3 英语水平测试标准 英语水平测试标准 根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目 在学生回答的过程中分 析学生的发音 流畅度 语调 判断学生的掌握水平 4 4 测试内容 测试内容 1 老师问一些简单的日常用语 或找几个实物例如桌子 椅子等让学生 告诉你用英语如何说 2 拿出课本 问一些课本里的相关内容 5 5 测试题目 测试题目 1 第一级测试题目 参考环球少儿英语一册教材内容 第一级测试题目 参考环球少儿英语一册教材内容 包含姓名 十以内数字 学习用具 玩具 情绪 五官 复数 介词 颜色 等方面的口语内容 a what s your name b How old are you c How are you d Are you ok e What colour is it f What s this It s a bag It s an eraser g How many pencils 28 h Touch your nose eyes mouth 2 2 第二级测试题目 参考环球少儿英语二册教材内容 第二级测试题目 参考环球少儿英语二册教材内容 包含包含国家 学校 饮料 水果 快餐 天气 十以上数字 短语 生日 动作 等方面的口语内容 a Good morning b Where are you from c What school do you go to d What can I do for you I d like some milk e What s the weather like today f What time do you often get up g What time do you have breakfast lunch h What s your favorite fruit 3 3 第三级测试题目 参考环球少儿英语三册教材内容 第三级测试题目 参考环球少儿英语三册教材内容 包含职业 地点 交通工具 星期 四季 服装 食物 节日 a What does your mother father do b Where are you going I m going to the library c How do you go to school d What day is it today e How many seasons are there in a year f What s he wearing He s wearing a jacket g What are you doing I m reading h What do you like I d like some bread 29 4 4 第四级测试题目 参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册教第四级测试题目 参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册教 材内容 材内容 包含短语 房间 书籍 身体 运动 爱好 食物 食 器 地点 人称 a Are they pears b What do you like doing I like sing and dancing c Where is the book d What books do you like e What s your favorite sport f What s your hobby g What would you like I d like some rice h What are these 少儿课型周教学常规表少儿课型周教学常规表 教师姓名 教师姓名 课型 课型 时间时间 地点 地点 教学常规评价指标教学常规评价指标 严格严格 执行执行 执行执行 一班一班 需要需要 提醒提醒 总分总分 5 5 分 分 1 是否认真提前备课 书写教案 30 2 是否携带教案上课 3 是否提前半小时提前到校做上课准备 4 是否提前 20 分钟进教室做课前组织 5 是否于课前 10 分钟完成板书 板书是否美观 大 方 6 学生考勤是否主动记录齐全 7 是否严格按照统一教学计划进行教学 8 是否认真填写教学计划表并于上课前张贴在指定 位置 9 是否主动和接送学生的家长打招呼 问候 10 是否在下课时保持教室卫生 清洁黑板 11 是否在课后马上归还借用的教具 教学用品等 12 是否离开教室时关闭所有电器和电源 13 是否认真批改作业并做讲解 学生能及时改正 14 是否能及时 认真填写 家校联系手册 并按时 发还 对老师的建议 对老师的建议 教务检查人员签字 教务检查人员签字 教师月教学常规信息汇总表教师月教学常规信息汇总表 教学常规制度教学常规制度信息信息 姓名姓名 教案教案听课笔记听课笔记教研考勤教研考勤教学考勤教学考勤月电话交月电话交 流流 周教学计划周教学计划打卡记打卡记 录录 示例 31 Cathy 已交已交 缺 1 篇 全勤全勤已交已交缺 7 月 15 日 Maggie 已交已交全勤7 月 6 日 病假 已交已交打卡记 录全 学员调查表学员调查表 32 亲爱的同学 您好 感谢您对 学校的信任 来此进行培训学习 为了能更好的沟通师生关系 提高教学质量 我们本着 一切为学生着想 一切以质量取胜 的办学方针 遵循实事求是的原则 特设计此卷 请您对我 校的工作提出您的意见和建议 您所有的意见和建议都将受到我们的欢迎和尊 重 请畅所欲言 我们谨向您致以最真诚的谢意 任课老师 上课时间 填表时间 请在选项上打对号 你喜欢你的老师吗 A 非常喜欢 B 有一点喜欢 C 一般 D 不喜欢 你喜欢老师的声音吗 A 非常喜欢 B 有一点喜欢 C 一般 D 不喜欢 老师上课有趣吗 A 非常有趣 B 有一点喜欢 C 一般 D 没意思 你愿意跟现在的老师学习吗 A 非常愿意 B 跟不跟都行 C 希望换教师 在课堂上 老师经常提问你回答问题吗 A 经常提问 B 偶尔提问 C 举手才提问 D 举手也不提问 你认为老师偏心吗 A 非常公正 B 有一点偏心 C 非常偏心 你认为老师偏心什么样的学生 老师上课经常做游戏吗 A 经常做游戏 B 偶尔做游戏 C 不做游戏 你喜欢老师带你们做游戏吗 A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 D 做的游戏没意思 写出你最喜欢的游戏和最不喜欢的游戏 最喜欢的游戏 最不喜欢的游戏 你喜欢现在的班级吗 A 非常喜欢 B 有一点喜欢 C 一般 D 不喜欢 老师平时对你关心吗 A 非常关心 B 一般 C 不关心 老师布置作业吗 A 每次都有大量作业 B 每次都有适量作业 C 偶尔布置作业 D 从不 布置作业 33 老师批改作业吗 A 每次都认真批改 B 从不认真批改 C 偶尔批改 D 从不批改 老师上课迟到吗 A 从不迟到 B 偶尔迟到 C 经常迟到 你缺课时 老师给你补课吗 A 及时补课 B 偶尔补课 C 要求了才补课 D 不补课 在巨人你接触了几位教师 A 1 位 B 2 位 C 3 位 D 4 位 E 位 你认为最好的教师是谁 为什么 每次老师上课 你都听懂了吗 A 都听懂了 B 有时听不懂 C 听不懂 如果你听不懂 你认为是什么原因 你喜欢你的教室吗 A 非常喜欢 B 有一点喜欢 C 一般 D 不喜欢 如果让你给你的老师打分 你打 分 满分是 100 分 你心目中最好的老师是什么样子的 请在您的意见上打对号 A 您认为咨询人员的专业素质 A 良好 B 一般 C 较差 B 您认为咨询人员的仪表 A 良好 B 一般 C 较差 C 您认为咨询人员的态度 A 良好 B 一般 C 较差 D 您认为学校的收费 退费程序 A 较繁琐 B 一般 C 简洁 E 您认为学校的课程设置 A 合理 B 一般 C 不合理 F 您认为教室的安排 A 合理 B 一般 C 不合理 G 您认为课时的安排 A 合理 B 一般 C 不合理 H 您认为学员之间的关系 A 融洽 B 一般 C 陌生 D 恶劣 I 您的课程时间或地点 A 很固定 B 偶尔变动 C 经常变动 J 您对教室的卫生感觉 A 很清洁 B 一般 C 很脏 K 您对学校的宣传强度及深度感觉 A 较强 B 一般 C 较弱 L 您认为学校的宣传与实际 A 一致 B 基本一致 C 不太一致 M 您对学校的宣传文化感觉 A 非常好 B 一般 C 不太好 N 您希望您的教室 A 宽敞有空位 B 略有空位 C 刚好 34 O 您对空调 电教等硬件设施 A 满意 B 一般 C 不满意 P 您认为学校硬件 如灯 空调 暖气 损坏后的维修速度 A 很快 B 一般 C 较慢 Q 您认为学校解决投诉 A 及时 B 一般 C 不及时 R 您认为目前所推广的教研成果 A 适用 B 一般 C 不适用 S 您最满意的上课时间 A 7 50 9 50 B 10 00 12 00 C 14 30 16 30 D 16 40 18 40 E 19 20 21 20 F 其它时间 T 您认为还有那些急需改进的地方 包括我们的宣传 咨询 教务及教研 等服务 一切意见我们都会欣然接受 如果您还有其它的意见或建议 请您可以直接写下来 我们会尽快对 您的一切意见或建议给一个圆满的答复 谢谢合作 其它建议 月份教师签到表 课程教师 开课 日期 35 上课时间 序 号 上课日 期 签到时 间 课程进度签退时间 当次课 时 累计课 时 教师签名备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 本月累计课时 小时 月份课程表 办公室用 序号 课程 名称 开结课时间上课时间教室教师书费学费课时备注 36 1 2 3 4 5 6 7 8 9 DemoDemo 课后期跟进统计表课后期跟进统计表 37 序序 号号 学生姓名学生姓名课型课型上课时间上课时间电话内容电话内容学生未报名原因学生未报名原因备注备注 DemoDemo 课学生基本信息登记表课学生基本信息登记表 38 学生姓名学生姓名年龄年龄电话电话年班级年班级学校学校 DemoDemo 课学生基本信息登记表课学生基本信息登记表 学生姓名学生姓名年龄年龄电话电话年班级年班级学校学校 DemoDemo 课学生基本信息登记表课学生基本信息登记表 学生姓名学生姓名年龄年龄电话电话年班级年班级学校学校 注 此表在注 此表在 DemoDemo 课前老师要准备好 上完课后发放给学生填写 填写完毕后按课前老师要准备好 上完课后发放给学生填写 填写完毕后按 DemoDemo 课来的人数收回 对学生基本信息做好统计 课来的人数收回 对学生基本信息做好统计 DemoDemo 课学生基本信息汇总表课学生基本信息汇总表 课型 课型 上班时间 上班时间 39 教师 教师 上课人数 上课人数 报名人数 报名人数 报名率 报名率 序号序号 学生姓学生姓 名名 年龄年龄年级年级电话电话学校学校报名情况报名情况备注备注 40 注 此表格为每节注 此表格为每节 DemoDemo 课后 老师对学生情况的综合统计 包括学生的基本信息及课后 老师对学生情况的综合统计 包括学生的基本信息及 报名情况 未报名的学生在备注里要标明其原因 便于老师后期跟进 此表格一式两报名情况 未报名的学生在备注里要标明其原因 便于老师后期跟进 此表格一式两 份 一份老师自己保留 做后期跟进 一份交与教务处 便于教务处保留学生信息以份 一份老师自己保留 做后期跟进 一份交与教务处 便于教务处保留学生信息以 及后期作为老师考核的评定标准 及后期作为老师考核的评定标准 新班开课表新班开课表 课型 课型 开课日期 开课日期 41 结课日期 结课日期 上课人数 上课人数 教师 教师 所在教室 所在教室 序号序号学生姓名学生姓名电话电话所在学校所在学校年级年级备注备注 审批人 审批人 制表人 制表人 日期 日期 日期 日期 续班情况统计表续班情况统计表 原班期数原班期数续班期数续班期数教师姓名教师姓名 42 原班人数原班人数续班人数续班人数升期续班率升期续班率 编编 号号 学员学员 姓名姓名 是否交回是否交回 执单执单 续班意向续班意向不续班原因不续班原因续班结果续班结果 注 本表由教师掌握 教务长随时抽查 开始做续班工作后每周必须更新 总结 注 本表由教师掌握 教务长随时抽查 开始做续班工作后每周必须更新 总结 学生报名缴费统计表学生报名缴费统计表 序序 号号日日 期期学生姓名学生姓名课课 型型交费日期交费日期学学 费费教教 材材 费费备备 注注 43 总总 计计 学生考勤表学生考勤表 44 课课 型型 上课上课 老师老师 班级班级 人数人数 序序 号号 姓名姓名联系电话联系电话 1 12 23 34 45 56 67 78 89 9 101011111212131314141515161617171818 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222 2323 学生评价表学生评价表 45 学生姓名学生姓名课型课型学习地点学习地点学习时间学习时间 学习内容学习内容 口语应用口语应用课文表演课文表演单词认读单词认读 优秀优秀 良好良好 合格合格 优秀优秀 良好良好 合格合格 优秀优秀 良好良好 合格合格 课堂表现课堂表现语音语调语音语调学习习惯学习习惯 优秀优秀 良好良好 合格合格 优秀优秀 良好良好 合格合格 优秀优秀 良好良好 合格合格 出出 勤勤作业完成作业完成学习态度学习态度 学学 习习 评评 价价 优秀优秀 良好良好 合格合格 优秀优秀 良好良好 合格合格 优秀优秀 良好良好 合格合格 老老 师师 评评 语语 老师联系电话 老师联系电话 老师签名 老师签名 注注 此表在开完家长会后发放到家长手中 对孩子在这一期的学习情况及表现做出评此表在开完家长会后发放到家长手中 对孩子在这一期的学习情况及表现做出评 价 价 学生入学申请表学生入学申请表 46 学生姓名学生姓名年龄年龄性别性别 出生年月出生年月健康状况健康状况 所在园所在园 幼儿园 幼儿园 校校 班级班级 特长爱好特长爱好 父亲姓名父亲姓名职务职务学历学历 联系电话联系电话 E mailE mail 工作单位工作单位 母亲姓名母亲姓名职务职务学历学历 联系电话联系电话 E mailE mail 工作单位工作单位 家庭住址家庭住址 学习负责人学习负责人 联系电话联系电话 家家 长长 寄寄 语语 家家 长长 承承 诺诺 1 已经认真阅读 学校报名开课须知 并愿意遵守相关条款规定和学校 的相关制度 2 保证上述内容完整属实 并在联系方式发生变化时及时通知学校以便于老 师沟通 3 按时接送学生 保证学生往返学校期间安全 4 积极配合学校 帮助学生完成学习课程 督促孩子在家完成作业并签字 5 不让孩子带危险品到学校 47 成绩通知单成绩通知单 家长 您好 您的孩子在我校学习 的课程已结束 现将其学习成绩向您做如 下汇报 数学语文英语总分 教师评语 根据您孩子本期的学习情况 以及我校的有关规定 您的孩子下期应 A 正常 升期 B 转至 班学习 C 留级至 班学习 注 本 项内容由任课教师和学校教务处填写 下期开课时间为 年 月 日 所学课程为 报名时间 年 月 日至 年 月 日 请按时报名上课 恕不另行通知 咨询电话 教师 联系方式 48 班级学员汇总表班级学员汇总表 抬头信息必须填写齐全 序 号 姓名 性 别 年 龄 备注 特班 校 退 费 暂停 特殊活动 打 折调价说明 课次 全 册 半册 连报 2 3 秋季 寒假 上下册 优惠折 扣 实 交 学 费 收费 凭证 号 欠 余 费 1 2 3 4 5 6 49 学员档案表 新生 老生 插班生 教师 学生姓名 性 别 年龄 出生 时间 联系电话家庭住址 所在学校所在年级 学生爱好 特长 父母姓名 年龄学 历 工作单位联系电话或手机 父 母 家里谁辅导学 生 A 爷爷 B 奶奶 C 爸爸 D 妈妈 E 家庭教师 消息 渠道 A 报纸 B 传单 C 电视 D 条幅 E 网络 F 车体广告 G 亲友 介绍 H 信息栏 I 电台 J 校报 L 其它 希望学生取得何种成绩 以下由学校工作人员填写 填表时间 年 月 日 学习 课程 开课 时间 上课 时间 学费 编号 书费 编号 听课证 编号 请您认真阅读学员须知 当您填写学员档案并交费完毕后 视为已与我们签订了协议 请自觉遵守 50 前台咨询记录表 咨询 方式 咨询内容 日期姓名联系方式 来 电 来 访 自身程 度 预学课 程 上课时 间 接待 人 反馈日期及情 况 51 招生情况周报表 时间 年 月 日 年 月 日 周一周二周三周四周五周六周日 幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中 来 电 咨 询 统 计 来 访 老生 续费 新生 报名 信息渠道统计 A 报纸 B 传单 C 电视 D 条幅 E 网络 F 车体广告 G 亲友介绍 H 信息栏 I 电台 J 校报 K 其它 制表人 52 年 月份招生情况表 序 号 本月开 课的班 级 人 数 任课 教师 课程起止日期 本月 结课 的班 级 人 数 保 持 率 续 班 率 任课教师备注 1 2 3 4 5 6 合计 人 新生 人 老生 人 中学生 人 新生 人 老生 人 信息渠道百分比 少儿 人 新生 人 老生 人 报 纸 幼儿 人 新生 人 老生 人 传 单 本月退费人数 人电 视 班级任课教师学员姓名退费原因条 幅 网 络 车体广告 亲友介绍 信息栏 电 台 校 报 其它 注 1 保持率为课程结束前三次的平均出勤率 2 此表必须如实填写 经主管与填表人签字后于次月 2 日前交由总校 制表日期 制表人 主管 53 宣传工作记录表 日期 编号 宣传形式宣传范围数量人数备注 传单 海报 板 定点咨询 横幅 校报 报纸 纪念品 54 兼职宣传员工资表 编号 日期 工作时间 年 月 日 时 至 年 月 日 时 工资 姓名 计时工资计件工资 奖金报酬合计 领导审批 财务审批 55 兼职宣传员工作记录表 日期 编号 姓名宣传形式负责区域工作时间数量工作表现 56 兼职宣传员入职登记表 编号 姓名 性别 男 女出生日期 年 月 日 毕业院校 专业 最高学历 出生地 籍贯 联系方式 手机 现详细住址 邮编 婚姻状况 1 未婚 2 已婚 3 分居 4 离婚 5 丧偶 是否有专职工作 是 否专职工作 可兼职工作时间说明 直系亲属资料 姓名与本人关系年龄居住地 紧急通知人 姓名与本人关系地址联系电话 身份证复印件粘贴处意见 领导签字 日期 年 月 日 57 宣传品费用支出申请表 编号 费用申请人申请日期 宣传形式规格样式数量单价小计 备注 总计金额 小 写 总计金额 大 写 佰万 十万 万 仟 佰 拾 元 角 分 申请人 主管 审批 财务 审批 58 市场调查表 目标城市 城市概况 区域划分 个区 个县 县级市 城市人口 市区人口 人均年收入 城市教育水平 专科以上 年龄结构儿童 12 岁以下 人 青少年 12 18 人 成年人 18 岁以上 人 幼儿类数量 人数 中小学类数量 人数 培训类学校数 量及在校人数 成人类数量 人数 小学数量 人数 初中数量 人数 高中数量 人数 公立学校数量 及在校生人数 大学数量 人数 家长对课外培 训接受程度 普遍接受 不容易接受 有选择的接受 参加培训的