课堂实录小青蛙

小青蛙小青蛙 的课堂实录的课堂实录 临淄特教中心 于爱荣 一 教学目标 一 教学目标 1 知识教学目标 1 看懂图意借助课件理解课文中的重点 2 理解动词 并会用动词 2 能力训练目标 1 分角色有感情朗读课文 2 在理解课文内容的基础上扩展思维 如何保护小青蛙 3 培养学生善于合作 主动探究的能力 3 德育渗透目标 能听从别人的意见或建议 并主动帮助别人 尊重别人 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 理解整篇课文 并能分角色朗读课文 爱护动物 三 教具准备 三 教具准备 多媒体课件 四 教学时间 四 教学时间 一课时 五 学生活动设计 五 学生活动设计 1 通过看图 学生对照来理解课文 2 带着问题 以自学 合作探究为主 教师引导学生理解词 句 3 以讨论 总结的方式来交流 六 教学过程 六 教学过程 一 设疑导入课题 师 导语 同学们 我们以前学过 小蝌蚪找妈妈 的故事 同 学们想一想 小蝌蚪的妈妈是谁 学生积极举手 回答 生 青蛙 师 青蛙有什么特点 师板书到黑板上 生 有两只大眼睛 生 有四条腿 生 全身是绿色的 生 肚皮是白色的 学生积极回答 各抒己见 回答出了小青蛙的特点 师 同学们 今天我们再来学习一篇关于青蛙的文章 板书课题 小青蛙 二 提出问题 合作学习 主动探究 提出问题 1 课文主要讲了几个人物 2 龚小荣捉了一只青蛙 康大伯说什么 3 为什么说青蛙事庄稼的好朋友 4 青蛙是怎样捉害虫的 师 请同学们带着问题 两人一组共同讨论 寻找答案 师巡视 并对学生提出的问题 积极进行引导 帮助 学生 带着问题 探究 合作学习课文 师 同学们都准备好了吗 生 准备好了 师 下面我们先来看第一个问题 课文主要讲了几个人物 生 康大伯和龚小荣 师 同学们回答的好极了 下面我们来看课文 学生和老师集体打手语 并读课文 师 交待了一个时间 什么时间 生 星期天 师 龚小荣为什么捉青蛙 生 因为他看到秧田里有几只小青蛙 跳来跳去 真好玩 师 能用自己的话说吗 生 看到青蛙好玩 就捉了青蛙 师 康大伯看到了 说什么 生 小荣 青蛙是庄稼的好朋友 快把它放了吧 师 你认为龚小荣知道青蛙是庄稼的好朋友吗 生 不知道 师 龚小荣听了康大伯的话 是怎么做的 生 立刻放了小青蛙 师 从这一点上可以看出龚小荣是一个什么样的孩子 生 能听从别人的意见 生 尊重年长的人 生 是一个懂事的孩子 师板书到黑板上 师 你认为康大伯是个什么样的人 生 能帮助别人 生 对别人的不良行为能及时地制止 师 集体读课文第二段 师 龚小荣拉着康大伯的手 问了一个问题 什么问题 生 为什么说青蛙是庄稼的好朋友呢 师 找找为什么青蛙是庄稼的好朋友 并用线画出来 师 用自己的话说一说 生 田里的秧苗绿油油的 长得好 害虫专门伤害它们 青蛙 爱吃害虫 是消灭害虫的好帮手 师 回答的非常好 这是康大伯和龚小荣看到了什么 生 小青蛙在捉害虫 师 小青蛙是怎样做害虫的 生 青蛙把眼睛瞪得圆圆的 盯着一只害虫 突然跳起来 张 开嘴 用长长的舌头一卷 把害虫卷进嘴里 眨眨眼睛就咽下去了 师 回答的对不对 生集体回答 对 师 你找一找青蛙捉害虫的过程中用了几个动词 生 瞪 生 盯 跳 生 卷 眨 生 咽 师把动词板书到黑板上 播放动画片 青蛙捉害虫的动作 师 青蛙捉害虫非常快 所以青蛙能捉很多害虫 我们要保护 它 师 集体读最后一段 师 用了个 真 字 说明青蛙是庄稼的好朋友 是真的 三 学生互相讨论 质疑不明白的地方 学生提出的问题是 郊区怎么理解 该死什么意思 师给与讲解 四 知识拓展 训练学生的发散性思维 师 我们应该怎么保护青蛙 生 不能捉青蛙 生