教研组工作总结高中生物

教研组工作总结高中生物教研组工作总结高中生物 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 教研组工作总结高中生物 希望能帮助到你 教研组工作总结高中生物 一 高中生物教研组总结 高中生物教研组工作总结 2013 2014 年度生物教研组在学校领导 下 在教务处 教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持 下 全组教师团结协作 钻研业务 勤奋工作 在加强同伴互 助 提高教师素质 强化常规管理 提高教学效益 加强教学 研究 引领课程改革等方面已顺利完成了一系列工作 取得了 较好的成绩 现就本年度的主要工作总结如下 1 提高教学质量 实现学业水平考试 目标 2013 年上半年 围绕提高教学质量 实现学业水平考试 目标 全组教师积极开展教学研究活动 认真研究教材 积极 搜集备课资料 挖掘现有教育教学资源 认真设计教学方案 在课时紧 任务重 各班学习学习水平差距较大等实际情况下 研究课堂教学 向 40 分钟要质量 高三年级保证课外没有生物 作业 经过全组教师的努力 我们圆满完成了教学任务 达到 了既定的教学目标 高二年级学生基本通过了学业水平考试 并取得了很好的 A 率 2 有计划地开展教研活动 每学期之 初 我们就制定了较详尽的教研组工作计划 确立了整个学期 较为明确的教学教研工作目标 明确提出并做到了教研活动 集体备课常态化 基本坚持每周教研活动 做到有计划 有主 题 有效果 有记录 教研活动形式多样 包括业务学习 教 学研讨 集 体备课 互听课 互评课等方方面面 如学校教学常规学习 课程目标研讨 同课异构 教学研讨 知识网络的构建及复习策略研究 生物必修班复习方法的研究 考纲的学习 解读等 注重教研的实效性 各备课组也根据各 自不同的情况 分别制定了详细的工作计划 落实到位 效果 明显 各备课组在课堂教学方面 按照学校要求做到重点 难 点 进度统一 在备课活动中 以是否充分发挥学生主体性 激发学生积极性为衡量标准 作比较分析 并进行人教版和苏 教版教材的比较分析 找出其中的异同点 加强教学的实效性 注重课堂教学的研究 采取 搜集资料 集体讨论 主备 方案 个性化备课 的备课模式 努力提高课堂教学效果 3 课程基地引领教学方式改变 2013 年 6 7 月生物组按照学校的安排 认真学习 结合学校的实际 条件积极准备 生物多样性课程基地 申报材料 并获得成功 使木渎中学的 生物多样性课程基地 成为全省首批 31 个课程 基地之一 为建设好课程基地 我们生物组全体老师一定配合 好学校各部门想办法 出点子 有计划 分阶段把基地建设成 为省内标杆性的课程基地 4 学科竞赛成绩显著 当然 在工作 上也存在一些不足之处 虽然生物各备课组组内都形成了互相 听课学习的风气 但上课老师较少 本学期每人每周开 3 节课 有些活动 只停留在口头交流层面 内容没有作 详细的记录整理 网站方面资料的建设还需要加强 基地建设 的进展速度还不尽人意等等 有学校领导的关心指导 有全体 老师的共同努力 我相信 生物教研组的工作在下学期一定会 开展的更加深入 有效 2014 辽中第一私立高中 生物组 年 6 月 18 日 教研组工作总结高中生物 二 高中生物教研组工作总结 高中生物教研组工作总结 乐平中学生物组 饶世龙 回顾这个学年度工作我们总结如下 一 研究大纲 考纲 认真做好高考 一轮复习 复习的重点仍是考纲中所要求的基本 概念 规律 理论和技能 高考中的大多数试题都可以从课本 上的例题 习题 总复习题中找到它们的 影子 因此 高考 复习中我们没有总把眼睛盯在课外题上 而是花力气吃透课本 上那些有特色 概念性强 构思新颖和方法灵活的习题 在整个复习过程中 要求学生 读 书 在教师的指导下有重点地读书 读自己认为有缺漏部份 读 高考说明 总结 自我归纳总结 及时反馈及时纠错 在心理方面为高考做准备 总结解题经验 探索解题规律 养 成良好习惯 提高审题能力和综合分析解决问题的能力 我们组的老师尽力做到认真分析研究 考试说明 近几年的高考试卷 权威学校的最新高考模拟题 广泛搜集 查阅 研究本学科有关期刊杂志上的高考信息 并 深入学生之中 通过交谈 调查 作业 试卷的批改的方式洞 悉学生心理兴奋点与问题所在 二 做到课上精讲 习题精选 精练 精评 坚持讲解与练习有机结合的原则 既 不能 以讲代练 也不能 以练代讲 精讲精练 使学生 能触类旁通 举一反三 精讲 主要针对两个方面 一是针 对学生的实际水平精讲 二是针对高考的重点 难点 热点与 学生困惑易错的地方详讲 其他知识略讲 精练 重点内容重复练 高考热点 突出练 解题规范严格练 也就是根据高考的能力要求有的放 矢地进行练习 不搞撒大网捕小鱼 不搞题海战术 浪费学生 的精力和时间 重点知识要多练 如通过一题多解 一题多问 一题多变 多题归一等形式 举一反三 触类旁通 使学生对 常考的热点知识真正做到融会贯通 并切实提高学生分析问题 解决问题的能力 精选 我们对众多的复习资料没有 照搬照抄全盘接受 没有被资料牵着鼻子走 不做资料的奴隶 而是根据自己掌握的信息结合学生的实际 去粗取精 增删修 改 取我所需 为我所用 这样才增强复习的针对性 指导性 和有效性 精评 教师讲评突出重点 重在指 导 不是重复 重演一遍 没有以题论题 在讲课中 注意知 识的纵横联系和加大覆盖面的教材组织 努力达到举一反三 灵活运用的目的 同时突出规范表达的训练指导 讲评并非老 师唱独角戏 形式以多样化 可以老师评 也可以学生评 还 可以师生一起评 相互评 这都要求我们转变观念 正确认识学 生 相信学生 复习中充分发挥学生的主动性 积极性 增强 学生的独立性 批判性 创造性 站得高 看得远 从高校招 生的角度 从高校对学生素质能力的要求 从本学科知识结构 的整体上来分析研究高考的要求 从而更有效 更准确地把握 高考的重点 难点 热点 潜心研究学生的学习心理 复习心 理与考试心理 针对学生的思维障碍与困惑易错的地方对症下 药 真正做到精讲 精练 精选 精评 实现高质量 高效益 三 加深课外针对性辅导 这样的辅导的前提是充分了解自己的 学生 我们为每一位学生绘制了每次考试的成绩曲线图 了解 每一位学生的知识上的弱项 以及高考考察的五种能力中低能 的弱项 对于不同的学生给予个性化的帮助 使学生尽快将厚 书读薄 理线索 清思路 观大势 摒弃繁杂 立足核心 突 出主线 形成科学的知识网络和能力结构 四 作好考前的心理辅导 实践已经证明并且还将继续证明 心 理辅导对学生的高考成绩有很大的影响 有一位教育心理学家 说得好 学生的学习归根结底是一个心理学的问题 我们知 道 高考不只是考查学生的知识和能力 而是深入考查学生的 综合素质和发展潜力 特别是学生的心理素质对高考备考复习 及高考临场发挥的影响不可小视 通过心理辅导帮助学生降低过度焦虑 排除杂念 减轻患得患失心理负担 树立 我要成功 我会成 功 成功是我 必胜是我 的信念 在临考前使学生的心理调 控到着火点 形成高昂的斗志 饱满的情绪 达到最佳竞技状 态 就像赛前的骏马跃跃欲试 就像出征的战士摩拳擦掌 就 像春天的花蕾含苞欲放 我们承认 掌握知识和积累知识固然 重要 但在吸取知识过程中形成的思想观念 方法及精神 品 质和意志 比知识本身更为重要 知识是无止境的 因此 我 们的教学 不但要 授人以鱼 还要 授之以渔 必要时还 要 与之同渔 要尽可能更好地满足未来社会和学生全面发展 的需要 使学生乐学 好学 善学 新学期的打算 新的学期已经开始 生物教研组将继 续贯彻 以学生的发展为本 的基本理念 以新课程理念为指 导 以课堂教学为核心 加强课堂教学研讨 不断提高教师的 教学水平 以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点 改善 学生的学习方式 使学生通过有效的学习活动认识生物 理解 生物 获取知识 积累学习方法 充实学习情趣 发展创新意 识和实践能力 加强教研组建设 以争创优秀教研组为动力 总结经验 发挥优势 改进不足 聚集全组教师的智慧 努力 使生物教研组在有朝气 有创新精神 团结奋进的基础上焕发 出新的生机与活力 工作目标 教研组工作总结高中生 物 1 通过主题性研讨活动 有针对性的 解决教学中的疑难杂症 2 通过理论引领 共同研讨 提高生 物学科的教学水平 确保完成学校提出的各项任务 3 以课堂教学为突破口 立足课堂 全面提高课堂教学的效益和质量 让学生轻轻松松学生物 4 深化生物课题研究 进一步提高生 物教师的理论水平和专业素养 提升生物教师科研素养 提高教 师的教学艺术 5 激励全组成员不断反思教学 总结 教学经验 促进自身专业成长 主要工作任务 通过探究式教学模式 实施与探究 规范教师的教学思想和教学行为 不断提高教师 的教学能力和水平 教研组工作总结高中生物 三 中学生物教研组工作总结 生 物 组 教 研 工 作 总 结 通河一中生物组 通河一中生物教研组工作总结 通河一中 生物组 一学期来 生物组全体教师在学校领 导下 认真学习贯彻落实各级教育工作精神 结合生物教研组 的工作计划 进一步转变教育教学观念 团结协作 努力学习 敬业乐教 以教书育人为本 积极投身教研教改活动中 在学 校提倡的有效教学 有效教研活动中取得了较好的成绩 现将 工作总结如下 一 教研组建设是教研组工作开展的 根本保障 目前 我们生物教研组共有教师 9 名 可以说我们生物组的教师经验丰富 功底深厚 知识全新 是 一支团结向上 业务精良的教师队伍 团结协作 注重发挥群 体效应是我们通河一中生物组的特色 我们组教师善学习 不 保守 不保留 平时总是将自己的教学心得与体会及时分享 并尽自己的所能相互帮助 促进专业发展 在平常教学之余 同事之间进行问题咨询 课程对话 教学探究 学术探讨等 我们的教研活动无处不在 无时不在 无人不在 我们还打破 每周一次教研活动时间上的局限 只要发现问题或者有什么心 得体会 借助网络随时切磋 交换意见 共同研讨 在解决难 题的过程中即获得了经验 同时业务水平也得到提高 在平日的工作中 1 严格落实教学常规 提高教学效 益 在细节上下功夫 养成学生良好规范的学习习惯 最终达 到提高教学效益的目的 2 加强集体备课 备课组做到统一 进度 研究教案 统一练习 统一测试等 充分发挥集体智慧 提高集体备课的质量 3 加强测试管理与研究成果 认真 组织完成各次 诊断 性测试 做好阅卷工作 认真作好测试 后的情况分析 根据情况对教学作及时的调整 并拿出相应的 措施和办法进行弥补 4 加强实验教学 按要求完成实验 对教材中的实验方案进行改进设计 以达到理想的实验效果 二 教研活动的有效性是教研组工作 开展的根本措施 基础教育课程改革 中明确指出 有效的教育能唤醒沉睡的潜能 激活封存的记忆 开启幽闭 的心智 放飞囚禁的情愫 可见 教研活动的有效开展主要是 围绕有效课堂展开的 我们生物组围绕有效生物课堂开展了如 下的活动 1 加强集体备课力度这是有效教研的 基础 开学伊始 我们组就结合已有的备课 思路进行了两周的探讨 商议 又及时结合市教研室集体备课 的思路确定了教学过程的路子 即 创设情境 引入新课 问题引导 自主探究 展示交流 释疑解惑 视野拓展 感悟提升 梳理总结 反思升华 巩固训练 检测反馈 特别是强调备教材和备学生 教师只有将知识不断分化和综合 贯通 才能在讲台上做到胸有成竹 语言连贯 思维活跃 同 时也是对学生的一种感染 使学生很快融入课堂 融入教师所 讲的内容 思路自然而然地跟着教师走 思路跟得上 学习压 力就小 学习兴趣就会越浓 此外教师还要及时了解学生的思 想动态 掌握学生的认知规律 才能保证学生在有限的 45 分钟 内跟上教师的思路 与教师形成互动 活跃于课堂之上 达到 较好的教学效果 2 创设有效的课堂教学这是有效教研 的关键 我依我们确立的生物课堂教学 基本流程来说一下 1 创设情境 激趣导入 依教学目 标和教学内容 利用生物标本 实物等各种条件 或日常生活 和生产实践中的某些现象 营造特定的环境或氛围 激发学生 学习的兴趣 引起学生思维联想 使学生全身心地投入到学习 之中 顺利进入新知识学习的过程 2 认定目标 明确方法 明确三维 目标 要具体 忌大而空 可采用口述的方法 让学生知道本 节课要学习什么 怎样学习 学到什么程度 并说出解决的方 法 3 问题引导 自主探究 教师课前 设置好导学提纲 问题设计要具体 有层次 有启发性 语言 表述要简单 具体 通过什么方法独立完成到什么程度 同时 要尽量创设问题情境 结合生活化的问题 做到活学活用 另 外 必须保证学生充足的自主时间 自主空间 让学生能够充 分地看书 思考 设计 操作 交流 特别要提醒学生学会倾 听 学会吸纳别人的经验 4 展示交流 释疑解惑 利用基础 题目检测学生对自主学习效果的掌握情况 并从中找到疑惑点 教师及时把握 引导学生突破自主探究不能解决的疑难问题 明晰知识结构 解疑时应尽量通过启发设问 让学生思考 探 索 分析得出结论 从而引导学生学会分析问题的方法 提高 解决问题的能力 帮助学生梳理形成知识网络 深化对基本知 识的理解 5 典例引领 方法指导 针对所 学内容 精选典型例题 引导 点拨 强化学生对本节课的核 心知识方法和热点问题的分析 把握相应的解题方 法及总结相 应的规律 6 巩固训练 检测反馈 主要引导 学生依据教师给出的相关练习 利用灵活多样的方式 如 自 己记忆理解 同桌质疑释疑 限时自主练习等 巩固所学知识 和技能 提高利用知识解决具体问题的能力 特别是加强对分 析简答和实验设计类题目的训练 7 梳理总结 反思升华 让学生通 过自我反思 总结收获 发现不足 交流体验 要留下充足的 反思时间 3 积极开展各种主题教研和小课题研 究活动 这是有效教研的后勤保障 小课题研究不同于立项课 题 它是重要而可行的校本教研方式 所谓 小 是指 研究 范围小 内容具体 周期短 易于操作 最突出的特点便是 小 近 实 真 小 就是从教学过程中小事 小 现象 小问题入手 如在教育教学中存在的制约本学科能力提 升的问题 现象或案例等 像我们生物组的 生物教学生活化 的研究 就是教师们在平时的教学过程中发现同学们对所学知 识不能达到学以致用的目的后提出的 近 就是贴近教学 贴 近现实 始终让小课题围绕课堂教学 为课堂教学服务 如 本学期开展的 如何培养学生识图 分析图表能力的研究 实 就是实实在在 忌谈大话 多一点实在的东西 真 就 是要真研究 真讨论 每位教师和学生真正参与到其中 除此 之外先后开展了 如何提升教育教学质量 如何进行集体备 课 如何提高学生的参与度 反思自我 提升质量 的主 题式教研活动 开展了 关于动物与人类的关系 关于环境 污染的调查 的研究性学习活动等 4 及时开展听 评 议课活动 这是 有效教研的精髓所在 生物组实行月大听课和周小听课制度 月大听课是指每月一次依据课堂教学中存在的问题定人员讲课 授课前先针对存在的问题确定主题 授课教师先进行说课 组 内教师进行议课活动 利用大家的智慧研究出好的上课路子 让每位听课者都有收获 听课 教研组工作总结高中生物 后讲课教师上交教案 说课稿 反思 听课教师写出评课稿及反思体会 周小听课是指同年级教师互 相学习阶段 学习对教材的处理 对问题的处理 方法的指导 对生成性问题的处理等 要求写好听课记录及评语 并及时反 馈交流 三 教师的专业成长是教研组工作的 成果展示 在常规教研活动中 努力将我们教研 组打造成学习 反思型团队 例如开展读书活动 进行自我专 业化发展的设计 每学期都有计划地研讨课 观摩课 讲座等 将书本学习与实践观摩相结合 不断学习 实践 反思 再学习 再实践 在不断的学习中反思我们的教学 在反 思中促进我们的教学研究 在反思中出成效 我们的课后反思 教学案例与教科研论文多人多次获奖或发表 在编著书籍 试 题方面硕果累累 组内教学资源库已初具规模 在资源共享的 同时 致力于教研创新 并开展其它富有特色的学科活动 比 如我们办过多次校园活动 研究性学习等 并立足课堂教学 开展校本教研 我们的校本教研活动是以课堂教学为中心 以 分层教学为重心 以提高教学质量为核心 以促进教师群体与 个体专业化发展为轴心 我们的理想是每个教师既是教学能手 又是教科研好手 我们的措施是以随堂课为突破口 以公开课 为抓手 上示范课 研究课 汇报课 促进了教师的专业化发 展 教研组工作总结高中生物 今后 我们生物教研组将继续加强理 论学习 提高理论素养 加强教研工作 加强新课程教学目标 新教材 教学方法的学习与研究 进一步提高教研组活动的质 量 尽量使教研组活动形式多样 内容丰富 通河一中生物组高秀华 2013 07 12 教研组工作总结高中生物 四 高一生物教研组工作总结 高一生物教研组工作总结 本学期生物教研组在学校党政领导下 在教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下 全组教师 团结协作 勇挑重担 努力学习 刻苦钻研 在加强同伴互助 提高教师素质 强化常规管理 提高教学效益 引领课程改革 推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作 取得了较好的 成绩 现就本学期的主要工作总结如下 1 有计划地开展教研活动 学期之初 我们就制定了较详尽的教研组工作计划 确立了整个学期较为 明确的教学教研工作目标 明确提出并做到了教研 集备常态 化 坚持单周整组教研活动 双周初 高中分段大集备活动 教研活动形式多样 包括业务学习 教学研讨 集体备课 互 听课 互评课 课题研究等方方面面 注重教研的实效性 教 研活动做到有计划 有主题 有主讲 有组织 有效果 有记 录 通过有计划的教研活动 老师们的业务能力有了一定程度 的提升 2 引领学校课程改革 我们常在组内 认真总结课程改革中的得失 在生物科新课堂中 教师唱独角 戏的现象少了 让学生展示与学生交流 沟通 合作和互动的 现象明显多了 学生的潜能得到了最大程度的发展 3 注重教师教学常规管理 本学期 教研组注重对本组老师教学常规的过程性管理 按教科室的统 一布署对各位老师的教案 作业等进行了认真检查 肯定优点 找出不足 写出整改意见 检查结果表明 我们组每位教师都 能按要求备足备好课 青年教师大都能写好详案 并能及时写 好课后反思 4 认真做好互听课 互评课工作 本 学期本组每位教师均能开设至少一节公开课 课后及时进行全 组性的反馈和交流 每位专任教师能按学校要求听课在 20 节以 上 并及时写好听课反思或随感 5 做好 青蓝工程 为促进青年教 师的专业成长 生物组多年来一直坚持 传帮带 的好传统 做好 一对一 的帮扶和结对 有计划 有措施 将帮扶工作 落到了实处 总之 生物组在过去的一学期当中 全体老师精诚团结 在教育教学及学校其他工作中也都取得了 一定的成绩 当然 在看到成绩的同时 我们也清醒地认识到 工作中仍存在一些不足 例如培优辅差做得不够 第二课堂不 够活跃 教学水平有待进一步提升 成绩距学校的要求还有一 定的差距等 今后 我们将继续努力 做好自己的本职工作 争取在各方面取得更大成绩 教研组工作总结高中生物 五 高中生物组工作总结 2011 2012 学年度上学期 生物教研组工作总结 我们生物教研组的全体老师在上级领 导的正确指导下 在加强教研组建设 提高教师素质 强化教 学管理 提高教学效益 全面推进新课程改革等方面取得了一 定的成绩 现总结如下 一 全面贯彻教育方针 坚持教书育 人 努力提高学生的思想素质 生物科学作为自然科学的重要分支 不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的 推动作用 而且对人类的思维发展也产生了重要的影响 生物 教研组工作总结从细胞学说的建立 直至现代生物学中的基因 组计划的研究等 都是生物学家科学素质 科学精神以及科学 思维的有形体现 在生物教学中 我们渗透了对学生思想品质 的教育 对学生科学素养的培养 在教学过程中 教师已接收了新的教 学理念 在教学过程中 做到了 一切为了学生 为了学生的 一切 新课程倡导的是一种 对话文化 在这种 对话文化 里 教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系 而是一种交往关系 一种意义语文教研组工作总结关系 是一 种 我 与 你 的平等关系 学生在这种平等关系下 更加 乐学 更加善学 因此 各班的教学成绩都有所提高 二 抓好教研组的常规管理 教学质 量提高显著 首先 有计划地开展教研活动 每周 星期一晚上生物教研组工作总结进行业务学习 有计划地学习 新课程理念 先进学校教学改革的经验 学习市新课程改革的 经验介绍等 并要求写读书笔记 每次业务学习都从理论到实 际 按规定的学习内容 每次都叫一位老师上研讨课 然后集 体讨论 有针对性地提出改进意见 每学年我们开设公开课 研讨课在 10 次以上 其次 利用群体力量 集体备课 不 但备教法 生物教研组工作总结还备学法 不但备教材 还备 学生 并统一备课的形式 一是教学目标 二是课前准备 三 是教学过程 四是本节课的重点和难点 五是课堂反馈 六是 附板书设计 最后是教学反思 实践证明集体备课有利于提高 教学质量 三 校本教研工作 1 根据学校的要求和我组的实际 2 下学期开学前每个人整理出第三册 相关章节的知识点 开学后每个人争取编辑 撰写出同步的练 习题 我们将进一步学习先进学校的教学经 验 进一步更新教学方法 充分运用现代化的教学手段 将我 校的生物教学工作搞得更有特色 2011 年生物教研组工作总结的延伸阅 读 架好工作总结的 三个支点 盘点工作任务 梳理经验成效 查找 问题原因 筹划来年打算 是年终总结的基本套路 但如何在 年复一年的年终总结中总结出干货 总结出新意 总结出有借 鉴意义 有指导意义的东西 让总结不再成为千篇一律 千人 一面的 通用模板 而是成为紧跟形势 紧贴实际的 自画肖 像 确实值得每一位领导和每一个操笔的人深思 总结 是对 实践活动进行综合 分析 归纳 概括的过程 是发现问题 研究问题 解决问题的过程 也是将感性认识经过 去粗取精 去伪存真 由此及彼 由表及里 推向理性认识的过程 面对 年终总结这项例行的似乎应该是轻车熟路的 工作 做完 并不难 难的是 做好 因为总结是 一个将零散工作归纳集中并提炼规律 的过程 年终总结要想在跨越一年时间的句点上有所收获 就 需要通过解决三个问题 着力构架三个支点 切实把年终总结 这口 大鼎 给立起来 一是注意解决 为何要搞 的 认识问题 架起年终工作总结的 高起点 总结虽然年年搞 但年年形势都在变 工作任务都在变 所以说 年年搞 绝不 代表就是 老一套 更不能因为年年搞 就扎扎实实地 走过 场 例行公事地 跑龙套 总结其实是一种典型的 回头看 路走完一段的时候 需要回头看看走过的路是直的还是弯的 是阳光大道还是羊肠小道 回头看 的目的就是为了更好地 向前走 从这个角度来说 年终总结是每年工作必不可少的 一件大事 它不仅意味着一个阶段的终结 更标志着一个新阶 段的启程 总结工作是单位建设发展 个人成长进步的重要基 础 一个单位的事业想要不断超越 不断向前发展 就要不断 地总结前人的经验教训和当下的成绩问题 一个人要想有所成 长 取得进步 同样离不开总结 只有每完成一项重要工作或 者每进入一个工作阶段时 都及时搞好梳理归纳 反思不足 积累经验 才能使自己的能力素质得到有效稳固的提高 因此 应当从思想上认清总结的本质意图 把搞好年终总结作为理清 新思路 探索新方法 推进新发展的重要举措来抓 以一种正 确的态度对待年终总结 以一种良好的态度迎接年终总结 以 一种务实的态度投身年终总结 切实使年终总结成为统一思想 凝聚力量的 加油站 二是注意解决 以何为重 的站位问 题 架起年终工作总结的 切入点 因为种种因素 当下的 许多总结报告成为评功摆好的平台 光鲜亮丽 风光无限 这 固然是一种正当的激励手段 但却不是总结的全部 总结的最 可贵之处 在于它可以让我们发现问题 看到不足 也只有找 准问题 看到不足 才能更好地把工作干好 从这个角度来说 真正的总结是要通过梳理成绩 反思不足 找到差距 为创造 新的更大的成绩奠定基础 而不是以一种轰轰烈烈的方式 将 一年来的风光尽情倾诉 总结 不是 终结 不是把刚刚过 去的工作 打成一捆 放在一边 就束之高阁了 一年当中 有的人担当重任 全程参与了重大活动的筹划保障 有的人坚 守本职 忠诚履行了工作岗位的无言使命 这里面肯定有许多 值得总结的地方 一年来 单位各个方面的工作 成绩和问题 也都历历在目 总结出来就是宝贵的财富 因此 很有必要借 着年终总结的机会 深化梳理 深刻反思 深入挖掘 把年度 工作总结的重点放在回顾工作 查找单位建设中存在的薄弱环 节 研究谋划新年度工作上 既把每一个亮点说足说透 也把 存在的问题找准找实 通过到位的反思 切实提高总结的质量 和效果 为今后的工作能够更加 有的放矢 少走弯路 提 供深入有益的思考 三是注意解决 如何组织 的操作问 题 架起年终工作总结的 调度点 年终岁尾是最繁忙的时 候 各项工作头绪相互交错 临时性工作任务随时会压下来 造成相互抢时间 抢人员 抢精力的问题 从这个角度来说 年终总结的效果如何 除了需要每一位成员端正态度 参与反 思 组织得如何也是一个十分关键的关键 越是在工作盘根错 节 闹闹哄哄的局面下 越是需要静下心来 以总结为重 摆 正业务工作和年终总结的关系 调整安排好总结期间的业务工 作 订好 日程表 避免 错漏忘 学会 弹钢琴 防止 打乱仗 不然 随波逐流 乱来乱去 最后一哄而散 不仅 会对一年来干了些什么 为什么这样干没有头绪 而且会对明 年应该干什么 怎么干没有思路 这无论是对自己 对领导 对单位 还是对前人 对后人 对事业 都没法交待 在年终 总结过程中 各级领导需要充分利用年终总结的时机 通过谈 心交心的形式 认真倾听部属在工作上有什么想法 在生活上 有什么困难 对组织有什么意见和建议 统筹把握年终总结的 要点 节点 为明年工作开好头 起好步打下良好的基础 组 织总结的牵头部门人员尤其应当扮好 调度员 的角色 提早 介入 科学计划 搞好协调 统筹安排 确保年终总结能够有 模有样地准备 有力有序地进行 有声有色地完成 2012 1 16 教研组工作总结高中生物 六 2013年上学期高一生物备课组工作总结 本学期我们高一生物备课组在学校领导指导下 努力加强教 学质量 提高教师素质 强化教学管理 提高教学效益 全面 推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作 现就以下几 方面总结如下 一 不断加强自身建设 提高自身素质 1 开学初 我们组教师都认真学习了 新课程标准 进一 步领会新课标的精神 以基础教育改革的新理念为指导 进一 步转变教师的教学观念 2 在平时的教学工作中 我们不但认真研读教材 还经常 上网阅读相关信息 力求把最前沿的信息在第一时间传给学生 3 本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教 育培训 及时接受各种新知识 进一步提高自身业务素质 二 强化课堂管理 优化课堂教学 一开学 我们就制定了教研组活动计划 各年级的教学计划 为了督促每位教师搞好教学工作 教研组每个月检查一次备课 和作业批改 列入对教师的教学工作考核 使备课 上课 质 量检测 作业批改 辅导学生 组织课外活动的各个环节都符 合规范化的教学要求 具体工作如下 首先 能有计划地开展教研活动 我们组每周开展两次教研 活动 活动形式多样 包括业务学习 教学研讨 集体备课 互听课 互评课 网络教研等方方面面 通过有计划的教研活 动 老师们的业务能力 专业水平有了很大提高 其次 教研组按月对各位老师的教案进行了认真检查 我们 组每位教师都能按要求备足备好课 青年教师大都能写好详案 并能及时写好课后反思 第三 认真做好互听课 互评课工作 并及时写好听课反思 或随感 在这项工作中 我们组各位老师做的都非常好 根本 不用组内召集 大家都会自觉去听课 取长补短 听后并能及 时交换意见 第四 本组内每个都开了公开课 积极开展 课内比教学 使互帮互学真正落到了实处 第五 针对高一年级的特点 有计划的布置了科学的 有价 值作业 在我们每月一次的常规检查中 总体感觉是 教师批 改作业认真 所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况 真正发挥了作业的应有作用 尤其要提的是 在常规教学中 集体备课已成为我们生物组 的自觉行为 因为通过多年的实践 我们充分感受到这种合作 学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用 我们 的具体做法是 首先是自己阅读教材 课标 对本节内容有个 大体了解 然后同学科的老师明确本节的课标要求 不要偏离 了方向 做到有的放矢 其次 老师们讨论本节的重点与难点 的解决方案 各抒己见 从中挑选一种大家均认可的最佳的处 理方法 第三 商讨本节的导言设计 内容的先后顺序 可不 必按照教材顺序 知识的前后衔接等 最后也是关键的一点 我们设计的只是本节的骨架 如何让它丰满起来 还需要老师 继续努力 与老教材对应起来 做适当删减 补充 既培养了 学生的能力 又能与现有的考试机制接轨 三 认真总结经验 深化课堂教学改革意义 从高中新课程实施到现在 已经历了四年的时间 我们组每 位教师都经历了由老教材向新教材的转型期 为此 我们在组 内认真总结了课程改革中的经验 在总结过程中 大家惊喜的 发现 通过四年来的新教材教学方面的尝试 许多教师的角色 地位和教学行为都在不知不觉中发生了很大转变 对新教材有 了深刻认识 在课堂上教师已不再是 灌输者 和 塑造者 在新课堂中 教师唱独角戏的现象少了 与学生交流 沟通 合作和互动的现象明显多了 学生的潜能得到了最大程度的发 展 在新课改中 我们也面临着许多困惑 比如 学生的思维发 展了 表现欲强了 但学习不扎实 跳跃性大 教育的起点是 为了每一个孩子的发展 教育的终点是让孩子各尽其能 但是 学生中两极分化现象严重 存在课堂教学形式化倾向 自主 合作 探究的学习方式流于形式 在大班额的情况下小组合作 学习有一定的难度 这都需要我们在今后的教学中不断改进 和完善 后期打算 通过组内各位教师的辛勤努力 我们生物教研组也走出了一 条属于自己的特色道路 下学期我们准备继续发扬前期工作传 统 在以下几方面加大力度 使生物组的特色进一步得到体现 1 加强初高中生物教材衔接工作 生物高中知识与初中的 衔接不是太好 以前学生知识的积累在学生的学习中不是太重 要 所以结合我校学生学习特点 认真做好初高中生物教材衔 接工作 做到有计划 抓落实 2 进一步完善教师的个人 QQ 并注意加强组内成员的 QQ 交流以及与其它组成员的交流与讨论 真正发挥网络教研的实 效 3 生物教案在下学期准备推广学案 教材的每知识单元可 推选一位首席备课教师来进行学案的准备 然后在组内讨论通 过 最后本年级组共享资源 教研组工作总结高中生物 七 2013年下学期生物教研组工作总结 在本学期 我组以教务处教研室的工作思路与要求为指导 围绕这一学期开始的高中新课改目标和要求 充分发挥和调动 每位教师的工作积极性和创造性 在学期之初 我们就制定了 较详尽的教研组计划 确立了明确的教学目标 其次 在教育 教学过程中 我们时时刻刻注意修正 提高 完善我们的计划 和目标 并发挥了集体和个人的作用 取得了较好的效果 总 结这一学期来的工作 我们组有如下特点 一 加强教学常规管理 促进教学质量提高 我组老师严格按照学校要求认真实施教学常规 在教案检查 中全组教师都能认真备课 教学环节完整 保存好几年的教案 积极配合教研组及学校的工作 在听课活动中都能完成学校的 任务 老师们在听课记录中不仅有详细的过程性评价还有结论 性评价这样可以更好的学习取长补短利于自己的提高 业务笔 记全组较好的完成徐金桃老师的有粘贴有摘抄内容丰富 业务 笔记按照教材章节补充相关知识方便实用 本学期教研组全体 成员还参加州中心教研组的听课 评课活动 有评课记载 高 中生物联赛初赛 二 加强集体备课 总结经验 教研组按学校要求定期开会 研究 讨论 指导 总结 强 化过程管理 注重资料积累 有详细的活动记录 备课活动求 真务实 每次的备课活动时间由一名老师做主讲 内容可是剖 析教材 疑难习题 或科技新进展等 教研组的教师共同面对 主讲所提出的问题 讨论并解决 并由中心发言人把讲解的内 容打印出来给教研组 以备课后继续研究之用 为及时有效解 决教学中遇到的问题 也经常不定时间不定地点地进行集体备 课 同时积极撰写教学后记 反思 案例 经验总结和教学论 文 本学期主要围绕以下专题进行研讨 如何提高课堂效率 如何设计好课堂 课后练习 如何上好新课程改革下的实验课 新课程改革下如何更好备课 如何进行高考实验课 生物备课 组主要组织教师开展集体备课 听课评课 培养新教师等 做 到有目的 有计划 有组织 有效果 有记录 为了上好公开 课 课前老师作了大量的准备工作 收集资料 制作课件 听 试讲 提建议 听课后 认真评课 通过这些活动 进一步提 升了老师们的业务能力 备课组所有成员承担一次组内公开课 上交三记录 教案 组内评议 自我反思 高三生物集备组对 每月的大联考非常重视 在活动中教师主要围绕其进行考前复 习研讨 考后试卷分析成绩学情全面分析 找出问题所在 在 复习中进行强化 使学生成绩每次能有进步 新课程改革培训 使我们关注课程改革 也成为我们教研内容之一 在活动中能 注意渗透相关内容 准确把握 课标 理念 更好的为教学服 务 为了更快更好的学习新课程 我教研组将学习的光盘发放 给每一位成员自己抽出时间在家里学习 为便于督促学习情况 配合教务处的要求每位老师写 2000 字的学习笔记 1500 字的 学习心得 在学习过程中 我们的教研组活动也会涉及到相关 的内容 大家一致达成共识课改改革的重点不在于形式 而应 该是教学的实效性 应该把重点放在教育教学效果的提高 为 此 认为是要正确处理 教师主导 与 学生主体 的关系 提倡自主 合作 探究学习 不要排斥和否定接受式学习 教 学过程中教学方式和手段不是单一的 多种教学方式交互使用 能够达到更好的教育教学效果 教学中激励性评价的运用并不 是对学生的缺点和不足避而不谈 其出现的时机要适时适度 语言的设计要符合学生的年龄特点和认知水平 如果对学生的 缺点和不足不能及时的指出并加以正确的引导 很容易助长骄 娇之气和不良习惯 激励性评价的频繁出现或评价语言的单调 都会降低学