小学老师成长经历演讲稿

在学习中成长 在成长中学习在学习中成长 在成长中学习 尊敬的各位领导 亲爱的老师们 大家上午好 我一名语文教师 很荣幸能够站在这里 今天 我 汇报的题目是 在学习中成长 在成长中学习 从小就对 教师 这一职业充满了敬畏和向往 也曾和小伙伴们 玩过 扮老师学生 的游戏 几个小板凳 一小块砖瓦 一面废弃 的墙壁 我们就变成了一个一个的小老师 当时的我幼小的心灵里 就埋下了当老师的种子 然而 随着时间的推移 知识的增多 对 老师的了解也越来越多 突然对这份职业望而生畏 生怕自己不能 胜任这个角色 也曾一度下定决心不去误人子弟 但是 事情的发 展总是不受控制的 也许是儿时的梦想如同种子般萌芽 也许是冥 冥之中的 缘分 大学毕业后的第一份工作就是一名教师 与现在 不同的是 当时的我仅仅是一名培训学校的老师 参加工作之后 我并没有丢掉学生的身份 一直踏踏实实的向前辈学习 终于 在 前辈的帮助下 我学会了上第一堂课 我不断地听课 试讲 站在 讲台上的我不再像第一次讲课那样紧张 那样不知所措 渐渐地变 得在课堂上自如起来 那时的教学活动目的很单纯 就是为学生提 分 而我认为教师并不仅仅是为了让孩子提高成绩而去讲课 还应 有一些其他的职责 我对那是的自己定义为 教书匠 2015 年 8 月 我有幸走进了 小学 这里的一切都是新的 新的校舍 新的面孔 在这里我才明白教师的职责是什么 如果说 在这之前的我是一个教书匠 那么 在这个地方我突然明白了 教 育者 的含义 我似乎逐渐地迈上了这条属于教育者的道路 这里 有智慧而又宽容的领导 有经验丰富的同事 有活泼可爱的孩子们 在这里 我的教学体验有了新的突破 我的教学能力有了新的成长 走进这扇大门之前 虽说也有三四年所谓的教学经验 但我深知自 己对学校教育的了解几乎为零 我以归零的心态向同事请教 向网 络学习 不断地探索 一年来 我在教学上 在班级管理上都有了 很大的变化 一 在教学上 从演讲到听讲 来到这里 我很幸运 得到了很多人的帮助 我从一开始的盲 目 到现在的思路清晰 每一次的进步都离不开领导的指引和同事 的帮助 还记得第一次公开课 我上的是北师大版语文教材四年级 上册的 爱我中华 印象非常深刻 上完课 老师们对我的评价是 口才不错 我明白 这不是一句简单的赞许 而是一种善意的提 醒 在课后的教研活动中 老师们逐一帮我找出了课堂中存在的问 题 总结一点就是 讲得太多 读得太少 霸占了课堂 没有给学 生留下足够的阅读与理解的空间 说实话 当时的我内心非常沮丧 同事们鼓励的话语让我重新振作 我利用空闲时间听其他老师的课 从中发现他人的优点 不断地总结 反思 晚上回到家利用网络听 名师讲课 做笔记 终于听出了一些门道 并将所学的教学方法运 用到自己的课堂中去 有时候发现学生的反应让我很惊讶 我这才 体会到教学的乐趣 但这并不并能使我感到满足 毕竟孩子对课堂 质量的分辨能力有限 我需要的还有同事及领导的肯定 在第一学 期中后期 杨校长听了我讲的 马拉松 听完第一课时 杨校长发 现了我在教学中的一些问题 下课后 她将我叫到办公室 耐心的 向我分析课堂中的问题 并指导我如何将知识点融入到课堂的教学 中 如何有效的引导学生训练口语表达能力 如何在课堂上训练学 生的写作能力 并嘱咐我精心准备第二课时 第二天 在杨校长的 指导下 我为孩子们进行了第二课时的讲解 得到了杨校长的肯定 与鼓励 她告诉我 虽然还有一些问题 但是进步很大 只要有进 步 就是好事 听了这番话 我更加有自信了 我也敢于在课堂中 创新了 我运用多种方式调动学生的学习积极性 让学生对语文 对阅读有了浓厚的兴趣 学生的学习成绩也有了明显的提高 我明 白 教学活动很难达到真正的完美 但是我会努力朝着这个方向继 续努力 二 班级管理 从一无所知到游刃有余 教学方面的进步给了我极大地自信 这使我在班级管理方面也 有了很大的突破 初入学校 我接的是三年级的孩子 这个班的学 生人数并不多 但是都是来自各个地方不同基础 不同家庭的孩子 当时的我并不是很清楚班主任的职责 我以为上课的时候上好课 放学的时候带好学生就万事大吉了 后来读了霍姆林斯基写的 给 教师的建议 才慢慢的发现 班级管理并不只是这些内容 班主任 的工作内容是极其丰富繁琐的 我所做的只是九牛一毛 我从阅览 室借阅了 做全能班主任 一书 通过书中的实例 我明白做一名 班主任应该具备一定的语言素养 作为一名班主任 讲话一定要幽 默 真诚 能够激励学生 同时还要具有一定的管理能力 更要具 备必要的沟通技巧 和学生沟通 和家长沟通 和科任老师沟通 这些都是非常重要的 在不断提高这些能力的同时 还要提升心理 素质 要有宽广的胸怀 博爱 更要多才多艺 不断地更新和拓展 自己的知识结构 我将自己所学到的方法逐一地运用到班级管理中 慢慢的发现孩子们的问题其实都不是大问题 但恰恰是这些小问题 影响和改变着学生 幸运的是我学过儿童心理学的相关知识 我能 够轻松地应对这些问题 印象非常深刻的是班里有一个小女孩 有 一些不良习惯 以往的我会直接去制止她 而学过心理学之后的我 没有直接去批评孩子 而是先和家长沟通 了解孩子的成长经历 在与家长沟通的过程中我发现这个孩子是奶奶带大的 有一些小毛 病在奶奶看来并不是什么大问题 孩子的妈妈和我沟通之后 决定 协助我来帮助孩子纠正行为习惯的问题 在我们的共同努力下 孩 子这个学期有了很明显的进步 我想 如果单刀直入的去批评孩子 可能会取得暂时的成效 但也很可能会给这个孩子留下心理阴影 他的自尊难免会受到伤害 看到班里的孩子健康快乐的成长 我内 心感到非常欣慰 班级管理初见成效 这让我有些小骄傲 但这一年中 对我最 具挑战的还是庆六一及第一届艺术节活动 听大队辅导员说每个班 级都要有节目 我一下子慌了 从来没有自己排练过节目 这可怎 么办 慌乱之余 大队辅导员钟老师和音乐周老师告诉我 你先别 急 先找好音乐 再根据音乐编动作 最后确定队形 从班级中选 择人员 听了他们的建议 我有了一些思路 选择音乐 编动作 一支皮筋舞确定了下来 开始排练 排练的过程是忙乱的 是没有 头绪的 不过在排练中 杨校长的指导给了我极大的帮助 终于在 规定时间内完成了节目的排练 六一那天 看着孩子们在场上舞动 的身姿 我终于体会到了 台上一分钟 台下十年功 我想 我