专家讲座材料 小学语文教学的一大走向——以生为本

第 1 页 共 10 页 专家讲座材料专家讲座材料 小学语文教学的一大走向小学语文教学的一大走向 以生为本以生为本 沈大安 在嘉兴市小语会研讨活动上讲座 发展是硬道理 教育的硬道理就是为了学生 的发展 衡量一节课好还是不够好 最重要的标准是 学生有没有得到发展 海德格尔认为 教师的任务是 让学 他 得学会让他们学 但现实远非如此 在很多课堂中 教师显得过于强势 课堂教学不是教师自我实现和自我完善 不应以 教师的教学思路和自己的设计为本 教师的 教 是 为了学生的 学 服务的 我们要站在学生的立场上 更多地考虑学生是怎么学的 一 小学语文教学姓 小 我们的教学对象是 6 12 岁的儿童 他们有自己 认识世界的方式 教学要促进儿童的发展 但不能牵 引和拔高 让儿童心理早熟和 成人化 绝不是好事 小学语文教学贵在符合儿童的认知规律 化难为易 深入浅出 孩子就得像孩子 该有童真和童趣 教师深入钻研文本 然后要换位思考 第 2 页 共 10 页 例 鱼就是鱼 鱼就是鱼 莱欧 利奥尼的童话故事演绎出来 的真理 这是一个讲述一条鱼的故事 它想了解地面 的事情却由于只能在水中呼吸而无法上岸 于是 它 与一个蝌蚪交上了朋友 后者长成青蛙终于上了岸 几周以后青蛙回到池中描述了它所看到的动物 例如 小鸟 母牛 小羊 当然也包括人 随着青蛙的描述 一幅幅画面开始在鱼的大脑里出现 建构起了它的认 知 小鸟就是长了翅膀的鱼 母牛就是有乳房的鱼 小羊就是长了角会叫出声的鱼 当然 人也就是立起 来用尾鳍走路的鱼 这就是认知 鱼是把青蛙提供的 信息吸收 同化到了既有的知识结构里了 尊重儿童 平等地看待他们 努力去理解他们 用宽容的态度对待他们 猜猜我有多爱你 中的大兔 子善于倾听 顺势而导 是个好家长和好老师 例 这是好作文吗 斯霞老师学生作文 向日葵一天一天的长高了 有的比老师还高 有的比同学还高 有一天 我下课的时候 到厕所里去小便 看 见一个小朋友小便在外面了 我就对他说 以后不 要小便在外面 从儿童的角度看 这些就是好作文 第 3 页 共 10 页 这就是理解和尊重 小学语文教师的语言首先要正确 规范 同时通 俗明白 让小学生听得懂 在此基础上 再求生动形 象 有文采 有文化内涵 例 斯霞老师教 祖国 师 祖国 是什么意思呢 什么叫 祖国 生 祖国就是南京 好多学生笑了 知道祖国 不是南京 师 不要笑 祖国是南京吗 不对 南京是我们 祖国的一个城市 像北京 上海一样 大家再想想 什么叫 祖国 生 祖国就是一个国家的意思 师 噢 祖国就是一个国家的意思 对吗 生 不对 也有答对的 师 美国是一个国家 日本也是一个国家 我们 能说美国 日本是我们的祖国吗 生 不能 师 那么什么是 祖国 呢 谁再说一说 生 祖国就是我们自己的国家 师 讲得对 祖国就是我们自己的国家 我们的 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 祖祖辈辈生长的这个国家 叫祖国 那么 我们的祖国叫什么名称呢 第 4 页 共 10 页 生 中华人民共和国 师 对了 我们的祖国叫中华人民共和国 我们 大家都热爱我们的祖国 评析 对于一年级的小同学而言 祖国 一 词很抽象 因而不容易理解 为此 斯霞老师联系学 生已有的生活经验 结合具体实例 化抽象为具体 不断排除学生对 祖国 一词的错误认识 最终使学 生认识了 祖国 的本质 例如 当有的学生认为 祖国就是南京 时 斯老师举出北京 上海为例 排除了学生的错误认识 当有的学生认为 祖国就是 一个国家 时 斯老师又以美国 日本为例 使学生 认识到 祖国就是我们自己的国家 在整个教学过 程中 斯老师时刻启发学生自己思考 自己理解词义 让学生把握认识事物 得出结论的全过程 而不是将 现成的结论告诉学生 这样做 有利于学生准确地理 解词义 培养学生认真思考 独立思考的学习品质 在这一教学片断的最后 斯老师又引导学生说出自己 祖国的名称 这不仅使学生更深刻而具体地理解了 祖国 一词的含义 也激发了学生的爱国之情 水 乳交融般地渗透了思想教育 二 了解学生真实的学习状况 学习这个文本 学生的原有基础是什么 哪些 第 5 页 共 10 页 是学生已经知道的 不需要再讲 再问 学习这个文本 学生的需求是什么 他们有什 么困难 我们怎样帮助他们 学生学习这个文本 哪些地方容易发生错误 哪些地方容易忽略 需要提升的是什么 具体做法 初读课文后让学生畅谈感受 已经知道的就无 需再纠缠 千万不要把学生当 零起点 鼓励学生质疑问难 把质疑贯穿教学的始终 让学生提出 真问题 十分重视学生的错误 把错误看作重要的教学 资源 引导学生从错误走向正确 三 让学生亲历过程 教学应当遵循儿童的认识规律 由浅入深 充分 展开 从错误走向正确 从朦胧走向清晰 让学生亲 历学习过程 例 美国老师教学 灰姑娘 经典教学案例 上课铃响了 孩子们跑进教室 这节课老师要讲 的是 灰姑娘 的故事 老师先请一个孩子上台给同 学讲一讲这个故事 孩子很快讲完了 老师对他表示 了感谢 然后开始向全班提问 老师 你们喜欢故事里面的哪一个 不喜欢哪一 第 6 页 共 10 页 个 为什么 学生 喜欢辛黛瑞拉 灰姑娘 还有王子 不 喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐 辛黛瑞拉善良 可 爱 漂亮 后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好 老师 如果在午夜 12 点的时候 辛黛瑞拉没有 来得及跳上她的南瓜马车 你们想一想 可能会出现 什么情况 学生 辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子 穿着破 旧的衣服 哎呀 那就惨啦 老师 所以 你们一定要做一个守时的人 不然 就可能给自己带来麻烦 另外 你们看 你们每个人 平时都打扮得漂漂亮亮的 千万不要突然邋里邋遢地 出现在别人面前 不然你们的朋友要吓着了 女孩子 们 你们更要注意 将来你们长大和男孩子约会 要 是你不注意 被你的男朋友看到你很难看的样子 他 们可能就吓昏了 老师做昏倒状 全班大笑 好 下一个问题 如果你是辛黛瑞拉的后妈 你 会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会 你们一定要 诚实哟 学生 过了一会儿 有孩子举手回答 是的 如果我辛黛瑞拉的后妈 我也会阻止她去参加王子的 舞会 第 7 页 共 10 页 老师 为什么 学生 因为 因为我爱自己的女儿 我希望自己 的女儿当上王后 老师 是的 所以 我们看到的后妈好像都是不 好的人 她们只是对别人不够好 可是她们对自己的 孩子却很好 你们明白了吗 她们不是坏人 只是她 们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子 孩子们 下一个问题 辛黛瑞拉的后妈不让她去 参加王子的舞会 甚至把门锁起来 她为什么能够去 而且成为舞会上最美丽的姑娘呢 学生 因为有仙女帮助她 给她漂亮的衣服 还 把南瓜变成马车 把狗和老鼠变成仆人 老师 对 你们说得很好 想一想 如果辛黛瑞 拉没有得到仙女的帮助 她是不可能去参加舞会的 是不是 学生 是的 老师 如果狗 老鼠都不愿意帮助她 她可能在 最后的时刻成功地跑回家吗 学生 不会 那样她就可以成功地吓到王子了 全班再次大笑 老师 虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她 但是 光有 仙女的帮助还不够 所以 孩子们 无论走到哪里 第 8 页 共 10 页 我们都是需要朋友的 我们的朋友不一定是仙女 但 是 我们需要他们 我也希望你们有很多很多的朋友 下面 请你们想一想 如果辛黛瑞拉因为后妈不 愿意她参加舞会就放弃了机会 她可能成为王子的新 娘吗 学生 不会 那样的话 她就不会到舞会上 不 会被王子遇到 认识和爱上她了 老师 对极了 如果辛黛瑞拉不想参加舞会 就 是她的后妈没有阻止 甚至支持她去 也是没有用的 是谁决定她要去参加王子的舞会 学生 她自己 老师 所以 孩子们 就是辛黛瑞拉没有妈妈爱 她 她的后妈不爱她 这也不能够让她不爱自己 就 是因为她爱自己 她才可能去寻找自己希望得到的东 西 如果你们当中有人觉得没有人爱 或者像辛黛瑞 拉一样有一个不爱她的后妈 你们要怎么样 学生 要爱自己 老师 对 没有一个人可以阻止你爱自己 如果 你觉得别人不够爱你 你要加倍地爱自己 如果别人 没有给你机会 你应该加倍地给自己机会 如果你们 真的爱自己 就会为自己找到自己需要的东西 没有 第 9 页 共 10 页 人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会 没有人可以阻 止辛黛瑞拉当上王后 除了她自己 对不对 学生 是的 老师 最后一个问题 这个故事有什么不合理的 地方 学生 过了好一会 午夜 12 点以后所有的东 西都要变回原样 可是 辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回 去 老师 天哪 你们太棒了 你们看 就是伟大的 作家也有出错的时候 所以 出错不是什么可怕的事 情 我担保 如果你们当中谁将来要当作家 一定比 这个作家更棒 你们相信吗 孩子们欢呼雀跃 把学习内容设计成探究性任务 让学生自己探索 发现 寻找规律 得出结论 引导学生说明自己的思 考过程 培养学生的思维能力 形成正确的思想方法 这个过程不能匆匆忙忙走过场 四 让每个学生都得到发展 每个孩子都是独一无二的生命体 每个生命都不 容忽视 敬畏生命 对教育来说 就是尊重每个学生 发展的权利 教育中实际存在着不平等地 优等生受 青睐 后进生被漠视 这种现象普遍存在 教师的责 第 10 页 共 10 页 任是让每个学生都得到发展 具体做法 多采用全体学生