慢教育,演讲稿

1 / 26慢教育,演讲稿教育是慢的艺术书香讲坛推荐书籍推荐者：韩城龙湾子小学 甄桂云推荐理由:作者以非常前卫的思想指出了我们当前教育中存在的重大问题，那就是贪多求快的非理性化的潜意识。希望得到好的教育成为天才或者是精英是每个人所梦想的，但是这种教育不适合所有的人。更快，更高，更强是每个人所追求的目标，但是我们每个人即使刻苦锻炼不可能都成为运动员，更不可能都参加奥运会，更加不可能一参加就拿金牌或者是破世界记录。 任何事物都是遵循一定的规律的，循序才能渐进。网络上盛传着一堂美国的数学课，看过之后，真是感慨万千，一堂课只学一丁点内容，不过，我总算明白了真正的数学是怎样的，而国内的数学又是如何的。 张文质先生书中提到“我们的教育往往过于急切的盼望着出成效，成正果，能够立竿见影 ，缺乏期待与从容” ；2 / 26“我们缺乏一种悠闲的心态，缺乏闲心” 。不知从何时起，我常常被超负荷的日常教学工作弄得焦头烂额。根本没有闲余时间去思考，去关注学生的发展，做教育应该做的事情。不是有言论说幼儿园学小学的，小学学中学的，中学学高中的，高中学大学的，大学却在学幼儿园的。 教育是一种“慢活” “细活” ，是生命的潜移默化的过程。所谓的“润物细无声” ，正反映了教育的变化过程是极其缓慢、细微的，它需要生命的积淀，需要“深耕细作式的关注与规范” 。 我想推荐这本书让大家仔细品味，从中得到意外的收获。作者简介张文质，生命化教育的倡导者和实践者，著有唇舌的授权张文质教育随笔 、 保卫童年基于生命化教育的人文对话 、 基础教育课程改革的关键词 、 教育的十字路口 、 生命化教育的责任与梦想等。主编有生命教育实验教材、 迷恋人的成长20 位教师的课堂发现、 中国最佳教育随笔 、 生命化教育探索丛书等。作为生命化教育的倡导者和实践者，张文质长期扎根民间，深入基3 / 26层，关注一线教师的生存与成长，关注教育改革在中小学课堂的展开与困难。内容简介“教育是慢的艺术” ，张文质先生说出了真相，说出了真理。这应该是个常识，问题是，在这个急功近利的环境， “慢的艺术”真的正在消退，正在消失，已经成为一件高不可攀的奢侈品，甚至，你会想，不是我们不愿“慢” ，而是我们不能“慢”！ 这是张文质先生的教育理论。本书是张文质先生的教育讲演录，收录了他 9 篇演讲稿，并在附录中，收录了他的 50 则教育短句，16 首无题诗和 4 首短诗。从这本讲演录中，你可以读到一个学者的关切与悲悯，可以读到一个诗人的激情与忧愤，可以读到一个父亲的“爱与怕”? 目录自序“消极”是我们最可怕的敌人教育的勇气4 / 26有效教学的意义不要偷走孩子的梦想以一个父亲的心情听课教师道德应该把自己的孩子教育好我们为什么要成为一名教师今天，我们应该怎么当小学教师直面教育与生命的悲情如何建设一所优质学校教育是慢的艺术生命的礼赞附录5 / 26张文质教育短句 50 则张文质无题诗 16 首张文质短诗 4 首精彩书摘张文质先生在这本书中提到了一些非常好的教育观点：教育要面向真实具体的每一个人。有时候，集体成功对个人来说不等于成功，甚至于集体的成功很容易掩盖个体的失败，就像在奥运会上我们的金牌总数是第一，可那不代表我们的国民身体素质很好，尤其是在校学生。教育要着眼于每一个人的发展，但我们的教育最缺乏的就是对每一个人发展的重视与用心，缺乏对每一个人发展的责任感。我们可以想想，平时我们关注的、喜欢的是哪些学生。我们的教育对弱者、发展缓慢的人、学习困难者太缺乏最基本的仁慈，这一点几乎已经成了我们职业的习惯和原则。6 / 26“自然有自然的法则，而教育也有教育的规律，教育是慢的艺术，即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程；人的成长更是曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得” 。教育是慢的艺术，教育只有在耐心与坚持中，才能有真正的沉淀和积累。 如果学生都没有差异，都有相当高的道德水平、纪律、学习欲望、学习基础，那可能我们的教育也就没有像今天这么富有魅力，值得大家来探究。如果说有良方的话，我觉得有两个比较重要。冰心先生有一句话诗说得很好，叫作：“爱在左，同情在右” ，前提是爱心与同情心，就是你对学生要有迫切的关爱之情，对他的困难，对他的不幸，你要有一种同情心，这是人所能感悟到，感受到的东西。学生为什么会屡教不改，这跟我们所尽的责任是不是真正到位，是不是真正出于爱、出于同情来关注他有关。第二是对不同学生还确实需要采取不同策略，这样才能达到更好的效果。摘自 108 页教育是慢的艺术与福建省泉州市晋江永和中学师生的三次对话中的第一次对话。本书第四篇以一个父亲的心情听课 ，也是张文质老师在福州格致中学7 / 26鼓山校区论坛上的发言， “我们更需要对手术本身很成功，但病人死了的课堂有一些反思” 。这话类比到我们的教学现状加以思考，就是教的输出似乎很顺畅，但学生机械的输入得不到生命的体验。因此，教师的教育观念和生命意识才是学校文化中最具意义的力量。张文质先生在如何建设好一所优质学校中举的一个例子：美国的盐湖城举办冬奥会，该城的中小学校每校都有一个校本课程，主题就是花一年时间认识一个参赛国。有一所学校要认识的国家是中国。有一天，他们请中国参赛的运动队来学校与学生对话交流。孩子们席地自由提问，气氛很活跃。活动结束时中国使馆的某官员致词：现在我们要把两个书包作为礼物，一个送给学校最优秀的男生，一个送给学校最优秀的女生。通过英语翻译，整个会场显得寂静、冷漠，令人难堪与尴尬。为什么呢？事后校长告诉这位官员，学校从 1960 年创办到现在从来没有评选过最优秀的男生、女生，因为我们所有的孩子都是最优秀的。最后学校把书包放在荣誉室献给最优秀的男生“们”和最优秀的女生“们” 。张先生说，这个“们”字便是教育境界的差别，也是中国教育与世界教育的差距所在。8 / 26读书启示细读每篇每章，心灵一次次受到震撼，作者直面学校教育与教师行为的现状，以鲜活具体的教育实例和场境对生命化教育理念作出了深入浅出的阐述，仔细品味他的观点 ，对照一下我所看到的教育状况，反思自己的一天天的教育状况，感触深刻。 一、教育不要操之过急，追求立竿见影的效果教育不是工业，不比做零件，今儿高兴就多做几个；教育是农业，农作物的生长是有规律、有季节的，儿童的认知同样是有其客观规律的，认知的建构是一个不可或缺的过程。面对正处于成长阶段的孩子，任何想立竿见影、急于求成的做法都是不明智的， “立竿见影”的背后可能就是反教育的行为。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。功利的教育都是短视的，不关注长远的，不长长的路，慢慢地走尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！9 / 26风华正茂，情溢涪江，我是茂江！今天我演讲的题目是长长的路，慢慢地走 。作为华人世界有影响力的一支笔，龙应台的文章有着万丈豪气，然而， 孩子你慢慢来却令人惊叹，她的文字原来也可以款款深情。 它不同于小说，没有起伏跌宕的情节；不同于诗歌，没有朗朗上口的韵脚。但孩提的童真，却跃然纸上。一个个故事，诱出深藏在心底的记忆。慢慢地行走，沿途依旧有别样的风光李政涛教授曾经告诉我们， “教育是慢的艺术” 。但当我们面对孩子们慢吞吞或是停滞不前时，总免不了提醒他们加快脚步，或是用言语呵斥，以期待他们能成长得更快些。但心灵的顿悟，情感的熏陶，是难以在短时间内培养出来的。于是，10 / 26我们看到了一个孩童般与安德烈对话的妈妈。一个不厌其烦纠正儿子发音的妈妈，一个可以无限放大孩子优点的妈妈，一个充满赞许，饱含母爱的妈妈。相比于政客的龙应台，俨然有不一样的色彩。慢慢地行走，慢慢地走近孩子的心灵，你也许会发现，窗外的世界变得更加多彩。慢慢地等待，静静地倾听时钟的滴答。我们在潜意识里期许班里的孩子如何听话，期盼他们快些长大，每个孩子都变得那般优秀，企盼他们乖巧听话， 不招惹任何麻烦。但却忘记了，一切进步与成就都有发生的时间和规律。学会宽容，学会等待，学会包含，学会陪伴，等待生命的慢慢成长，等待精灵进步的点滴，等待初开的欣喜，等待绽放的芬芳。温柔的坚持，悉心的呵护，让生命恢复它美丽的面目。11 / 26慢慢地回味，涂抹孩子七彩的童年。三尺讲台，充盈着孩子七彩的梦。园艺之巅，绽放孩子童真的心。教育，一门多样的艺术，教育，一种从容地等待。孩子的世界，也需慢慢理解，慢慢观看，慢慢陪伴，慢慢等待?长长的路啊，蜿蜒在前方，欣赏沿途的风景，等待花开的芬芳，我，与你同在，我，与你慢慢地行走！正如孩子，你慢慢来的卷首语中这样写到：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清凉的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好，12 / 26用他的 5 岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。养成教育，从我做起各位尊敬的老师，各位同学，评委：大家好！今天我演讲的题目是养成教育，从我做起 。前不久，我们大家都听取了绍兴文理学院陈祖楠教授关于养成教育的讲座。在此我想谈一下我的感受。所谓养成教育，就是让我们学生要养成良好习惯的教育。陈教授的三句话讲的很好，久行成习惯，习惯成自然，自然即品质。他告戒我们良好习惯的养成，靠的是平时的点点滴滴，即要注意身边的小事，从细节入手，慢慢的，一个人的品质就形成了。比方说关门，是应该轻轻的关还是随意的关。如果你注意了你身边的人，你轻轻的关，那身边的人不会因为你而受影响；相反如果你忽略了身边的人，你随意的关门，那你的行为将严重干扰你身边的人。从这里我们可以看出，如果你关心你身边的人，那你所做的事都将为他们而考虑，如果你做到了这一点，那你已经向优良品质迈出了一大步。13 / 26今天，我自豪的宣布，我将从我做起，努力养成优良的作风，时刻做到：修德为本，胸怀祖国，心有他人，自尊自爱，礼貌待人，注重仪表，举止文明，文明用餐，讲究卫生，起居有则，勤奋惜时，助人为乐，诚实守信，严己宽人，孝敬父母，遵守公德，保护环境，修身养性。同学们！努力吧，美好的未来在我们的前方，让我们共同养成良好的作风，从你做起，从我做起！谢谢大家！1.今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是最宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。但在现实生活中，浪费时间表随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学内容，既浪费了自己的时间，也浪费了老师和同学的时间；中午在家，一边写作业还边看电视，玩些游戏，干一些不应该干的事；有的同学迷恋电脑游戏，适当玩电脑游戏有益于我们的智力，但迷恋电脑却会虚耗了大量宝贵的时间?。也许大家都认为这些是小事情，但是时间就在这一点一滴中浪费了。14 / 262尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我为大家演讲的题目是珍惜时间 。上次来学校的路上我看见一棵柿子树。现在是冬天了，这棵柿子树的叶子变成了金黄色，风一吹叶子就脱落了。记得在春天的时候，它是那么的健壮，树枝上长满了翠绿色的叶子，一副生机勃勃的样子。很多小孩子在它下面嬉戏，但是现在，它却像一位老人一样老态龙钟。我想，树和人有很多相似的地方，他们都有年轻的时候也有衰老的时候，并且从年轻到衰老只是一眨眼的功夫，真是光阴似箭。我深深的感到：我们要珍惜时间。回忆过去我并没有好好珍惜时间。比如以前我因为看电视而没有完成作业，像这种事情常常发生，我很后悔，所以我告诉自己要抓紧时间认真完成作业，把握每一分每一秒做一些有意义的事情。想到这里，我心情变得非常好，到学校学习的心情轻松多了，以前写作业时东看看西看看老是不专心，可是现在我全神贯注地写作业，不开小差了。像昨天我除了学习，还看了有关于历史的课外书，过的比以前充实多了。我非常感谢那棵柿子树，因为它给了我珍15 / 26贵的启示珍惜时间3.有人把时间比作金钱，这说出了它的珍贵，却无法突出它的价值！或许有人反驳：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是以时间换取金钱为代价的。可是人生在世，难道就只为了生存吗？还在于活得鲜明，活得有价值！金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。有人把时间比作智慧，为了说明它是用金钱买不来的，还需经过努力，拼搏、思索、创造?但是，即便费了这番心思，仍旧无法从魔掌中夺回时间！“花开堪折只须折，莫待无花空折枝。 ”只有善于用时者，才能取得胜利！在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向进取，有人自甘堕落；有人将年华虚度，有人勤恳奋发?有人满腔热血，毕生充实；也有人白发早生，无为而终。时间喜欢有志气，敢于和它竞争的人；痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫！16 / 26同学们，在我们的一生中，青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这一大好时机，认真学习各科知识，去迎接明天的挑战。 “莫等闲，白了少年头。 ”珍惜时间吧，同学们，这样，我们的生命便不会随着日月的更替而衰老，我们将成为时间的主人，我们将青春永驻！谢谢大家！我的演讲完毕！时光永是流逝，不知不觉我们已身处最令人羡慕的年龄17-18 岁，正是我们将青春的光芒，毫无保留地，充满活力的释放出来的，人生中最黄金的年龄。因为这时正是由少年变为青年，由孩子变成大人的临界点，我们有着比孩子们多一点的成熟与思想，又有着成年人多一点的童稚和调皮，有如此的性格优势，我们难道不该珍惜青春，珍惜这似水般流走的日子吗？但有些同学却不懂得珍惜青春，他们成天把“好累啊，我不想活了”挂在嘴边，成天对天感叹“时间怎么过得这么慢啊！”现如今，校园里的打架斗殴，自杀事件已屡见不鲜，足以17 / 26见出同学们是多么轻视生命。当“一天要二十四个小时做什么啊，十二个小时就够了，八个小时睡觉，四个小时吃饭，这不是很好吗？”之类的话在校园里传开并被奉为经典时，是不是可以说明学生的时间观出现了很大的问题？难道你不觉得这是很可怕的事情吗？处在黄金年代的年龄，本应活力四射的我们居然觉得生命无趣，时间太长。“浪费时间等于谋财害命” 。千千万万的人因虚度年华而最终悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切。 ”现在的我们却还未体会到这些，待到体会到时，已经晚了，逝去的时光再也不会回返。为了不致将来后悔，现在请珍惜时间吧！珍惜时间就是珍惜生命，青春在生命中有那么几年，却只有一次，丢掉了就不会再拥有。时光永是流逝，我觉得不管我们想什么，做什么，都应该对得起眼前如花似锦的青春，都不该浪费每分每秒不分昼夜喧哗流过的时间。让我们珍惜青春，共同期待：明天会18 / 26更好！燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候；可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。时间是人类的财富，是全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果居里夫人说过：“我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。 ”倘若给居里夫人更多的时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。 时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。记得二次世界大战期间，发生了时间与生命有关的一件事。在美国与德国交战时，美国要派 100 名战士到德国后方，他们要学会德语，限他们 40 天学会，学会的人去，学不会的人也是要去的。如果学不会，德国人就会发现他们是 “美国鬼子” ，那岂不是白白送死？所以，40 天之内，100 人都学会了德语。时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的19 / 26蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。 珍惜时间吧！莫等闲，白了少年头，空悲切！珍惜时间演讲稿同学们，大家好！今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是最宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。但在现实生活中，浪费时间表随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学内容，既浪费了自己的时间，也浪费了老师和同学的时间；中午在家，一边写作业还边看电视，玩些游戏，干一些不应该干的事；有的同学迷恋电脑游戏，适当玩电脑游戏有益于我们的智力，但迷恋电脑却会虚耗了大量宝贵的时间?。也许大家都认为20 / 26这些是小事情，但是时间就在这一点一滴中浪费了。今天，我想告诉大家一个真实的故事。鲁迅大家都知道，但你们知道鲁迅成功的秘诀吗？鲁迅成功的秘诀就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私熟的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。 ”鲁迅兴趣十分广泛，所以时间对他来说，实在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。他曾说：“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命。 ”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。鲁迅因为珍惜时间而取得了成功，成为一代大文豪！21 / 26可见，珍惜时间多么重要。同学们，光阴似箭，日月如梭啊！我真切地希望我们每个人都珍惜时间，成为时间的主人，当我们长大后收获的不是“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾！而是我成为祖国栋梁之材的骄傲与自豪！谢谢大家！张正月六班珍惜时间演讲稿二尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我为大家演讲的题目是珍惜时间 。上次来学校的路上我看见一棵柿子树。现在是冬天了，这22 / 26棵柿子树的叶子变成了金黄色，风一吹叶子就脱落了。记得在春天的时候，它是那么的健壮，树枝上长满了翠绿色的叶子，一副生机勃勃的样子。很多小孩子在它下面嬉戏，但是现在，它却像一位老人一样老态龙钟。我想，树和人有很多相似的地方，他们都有年轻的时候也有衰老的时候，并且从年轻到衰老只是一眨眼的功夫，真是光阴似箭。我深深的感到：我们要珍惜时间。回忆过去我并没有好好珍惜时间。比如以前我因为看电视而没有完成作业，像这种事情常常发生，我很后悔，所以我告诉自己要抓紧时间认真完成作业，把握每一分每一秒做一些有意义的事情。想到这里，我心情变得非常好，到学校学习的心情轻松多了，以前写作业时东看看西看看老是不专心，可是现在我全神贯注地写作业，不开小差了。像昨天我除了学习，还看了有关于历史的课外书，过的比以前充实多了。我非常感谢那棵柿子树，因为它给了我珍贵的启示珍惜时间有人把时间比作金钱，这说出了它的珍贵，却无法突出它的价值！或许有人反驳：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是以时间换取金钱为代价的。可是人生在23 / 26世，难道就只为了生存吗？还在于活得鲜明，活得有价值！金钱失去，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。有人把时间比作智慧，为了说明它是用金钱买不来的，还需经过努力，拼搏、思索、创造?但是，即便费了这番心思，仍旧无法从魔掌中夺回时间！“花开堪折只须折，莫待无花空折枝。 ”只有善于用时者，才能取得胜利！在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向进取，有人自甘堕落；有人将年华虚度，有人勤恳奋发?有人满腔热血，毕生充实；也有人白发早生，无为而终。时间喜欢有志气，敢于和它竞争的人；痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫！同学们，在我们的一生中，青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这一大好时机，认真学习各科知识，去迎接明天的挑战。 “莫等闲，白了少年头。 ”