寒假作业设计图片

1 / 18寒假作业设计图片2016 年外国语学校二年级寒假数学作业同学们：2016 年的寒假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！学校给你提供了可选择的几种数学作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享， 并评选出优秀作品！假期作业分为 2 个方面：自主练习和数学实践活动。活动 1：作息时间安排我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。12 / 1823活动 2：购买年货新年马上就要到了，你一定很高兴！是不是有自己想要的东西？是不是要和爸爸妈妈一起购买年货？会不会用到我们所学的乘除法的知识呢？参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。45茶山一小寒假作业设计落实情况1.第 21 周周一，教师会议上传达上级精神，印发茶山一小寒假作业内容及完成作业形式参考 ，要求以年级为单位，各科教师开展讨论，形成本年级的作业设计方案。3 / 182.第 22 周周五，各年级段长上交本年级寒假作业单设计电子稿，教导处统一复印。3.下学期第 1 周周五，班内进行寒假作业交流活动。4.各班分项评选优秀作业。第 2 周各年级选一项作业向全校进行优秀作业展示。附：茶山一小寒假作业内容及完成作业形式参考一、巩固性作业各科教师自行拟定，明确要求。二、综合性作业1坚持体育锻炼，如跳绳、踢毽子、打球等；2主题式阅读；4 / 183整理自己的习作；4记录春节期间家庭和个人消费情况，写数学小日记或数据分析报告，提出几条节俭建议；5跟父母一起购置年货，进行合理选购、分类整理存放；6做一个快乐的“体验者” ，与家人到公园游览或外出旅游；行动前策划和费用预算，过程记录，总结分享；7向父母学习在家中招待客人和走亲访友时的礼节；8帮助父母清扫自己的家庭并美化自己的居室；9自制贺卡或打电话祝福家人、亲戚、老师、朋友“新年快乐” ；10学习一项简单技能。如：钉扭扣、系鞋带、叠被子、炒菜、煮饭等；11观看“春节联欢晚会”和一部儿童电影，或是学科性5 / 18视频，如“数学荒岛历险记” 、 “科学探索” 、 “我爱发明”等12了解春节的来源与各地不同的过年习俗；13学唱一首贺年歌曲；14做一次走访调查，如走访不同店铺盈利情况、访问亲戚工作及收入；15观察一种植物或动物，写好观察日记，如：水仙、黄豆发芽等；备注说明：1. 遵循趣味性、适合性、实践性、自主性、层次性、综合性的原则；2. 巩固性作业和综合性作业相结合；必做与选做相结合；3. 本周五前，年级组各学科教师讨论设计作业布置单，段长将电子稿上交；6 / 184. 下学期第一周周五班内进行学科作业展示交流；5. 各个年级选定一个统一作业，于开学第 2 周向全校进行展示；教学科研处童心飞扬 快乐成长瓯海区茶山一小四年级假期实践作业 亲爱的同学们，盼望已久的寒假又来临了！为了让大家度过一个充实而有意义的假期，我们四年级组全体老师特意精心设计了一份寒假实践作业，希望孩子们在假期能玩有所获！语文生活天地一、书香诵读读书是个永恒的话题，能认真阅读课外书，这样对你的学习和成长会有很大帮助的。7 / 181.推荐阅读四年级必读书目：稻草人 昆虫记 、 爱的教育 、 科学改变人类生活的 100 个瞬间 、 假如给我三天光明 ，做好阅读记录。家长评价及签字：2.背诵三字经全篇， 四年级必背古诗 。家长评价及签字：二、书法怡情我能做到：1.每天至少花 30 分钟时间练 1 张钢笔字，参照四下生字表二。2.保质保量，更不允许在临开学前再搞突击！3.开学时每人至少上交 15 张，每张纸上要写上日期，要有家长签字。三、翰墨飘香8 / 181. 整理自己的习作，修改、打印，制成文集；2. 作文写 5 篇。数学应用广角一、我钱我做主过春节了，长辈们为了祝福我们，给了我们压岁钱，你想好了怎么使用了吗？把你如何使用自己的压岁钱说说吧！“我的压岁钱，我做主”为主题制作一张手抄报，可以记录一下内容：1. 压岁钱收支情况； 2.压岁钱购物时，调查新年商品的促销方案、价格等，了解自己究竟能得多少实惠；3. 陪着家长采购年货，了解家庭过年消费情况，由此感受社会生活的变化。开学后开始评奖哦！9 / 18家长评价及签字：二、我和父母玩数学1. 算二十四点。2. 数独。 家长评价及签字：英语风采时光1. 制作一张英语的新年卡片2. 设计一份精美菜单。才艺展示1.利用家庭团聚的时候，能为家人、亲戚朋友表演节目 家长评价及签字：2.做一张关于春节或 2016 年度国内外新闻的手抄报，大小为 4 开，学校有评奖！10 / 18健身快乐身体是学习的本钱，可以利用假期时间，和家人或小伙伴一起组成体育锻炼假日小队，学习一项新的体育技能，也可根据班级传统游艺的特色，发挥创造，将这项游艺玩得更熟，更有花样。以此来提高自己的身体素质。可用图片和文字的形式记录活动的练习过程，开学时进行评奖。 家长评价及签字：亲情传送1.寒假时，给爸爸妈妈做一些力所能及的事情， 。2.给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背，陪他们聊聊天，听他们讲过去的故事。3.餐桌上，能主动给爸爸妈妈、爷爷奶奶夹菜。4.给关心自己的亲戚、教育我们的老师打个电话或发个短信祝福一下。家长评价及签字：11 / 18安全在我心1.假期走亲戚，要与家长同行，过马路时，请看好过往车辆！2.请正确使用电器、煤气灶等家用设施。3.禁止独自或者和小伙伴到河边玩冰或玩水。新的一年,带来新的希望,孩子们盼望着长大,盼望着大一岁了。借此新春佳节之际，祝各位家长全家新春快乐，合家团圆，身体健康，新年新气象。愿所有的孩子在新一年越长越健康，越变越聪明，越来越懂事?015 年 2 月2二年级数学寒假作业设计经过同学们的热烈讨论，决定假期作业分为 2 个方面：笔12 / 18头和数学活动。 笔头练习：完成寒假作业一本中的数学部分的练习。 完成的请打“” 实践活动：由于每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学生的数学实践活动，这些活动都和寒假生活紧密联系，学生可以自由选择自己喜欢的 2 项活动进行实践操作。活动项目如下：活动 1：学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏，也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。活动 2：去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如：、 数学大世界 、 奥林匹克起跑线 、 数学家的故事?)并将它买来，进行阅读、思考，可以完成在书本上，也可以写写自己的感受，开学后带来。活动 3：每一位同学制作三件数学小教具。活动 4：观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，13 / 18并做详细记录，看看他们是如何利用时间的？活动 5：观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。调查寒假天气情况，晴用“” ，阴用“ ” ，雨雪天用“ ” 。统计表：统计图：(画在方格内) 看了自己设计的统计图,你发现了什么?你有什么不满意的地方?你觉得什么地方最令你满意?活动 6：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。你选择哪 2 个活动呢？请打“”表示。 最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期进行评比！各种活动评出 12 个最棒的小实践能手，作品进行展示，并予以表扬奖励。14 / 18寒假作业怎样布置寒假作业布置首先要考虑到这是假期，是学生以休息为主的时间，成人尚且享受假期，孩子们就更需要，同时享受假期也是他们的法定权利。其次，要考虑到孩子们的兴趣。孩子们喜欢动手实践，喜欢旅游，喜欢游戏，喜欢看电影电视，就鼓励他们多参加这些健康有益的活动。再次，根据寒假自由时间较充裕、生活领域较广阔的特点，引导学生试啃文学名著、关注自然、关注社会、参与社区活动。因此，假期作业布置要遵照国家法律，遵循青少年身心发展规律，坚持大教育观，针对假期特点，结合本地条件，实施素质教育，算算学生的时间帐，班主任统一调控各科教师作业布置总量，避免学生重复机械繁重作业，讲求做作业的效率。以往，很多老师的做法就是给孩子们留一大堆的作业，如需几篇的日记、几篇的作文、几道的数学题?。试想一下，孩子们背负着一大堆的作业的重任，这样的假期算是有意义的吗？孩子们会过得快乐吗？倘若，能够把作业布置得“有意义”的话，这样既可以让孩子们的寒假过得“有意义” ，还能把作业完成地”有意义” 。在我的理解，作业的布置方式并不是单一的，可以先让学生根据自身的情况，15 / 18给自己定个寒假计划，就拿数学来说：对于优等生来说简单基础的计算或是应用题，并不能满足于他们，因此，可请这一部分的学生，运用自己所学的知识在生活中找数学，提数学问题，编写数学日记，让学生积累一定的生活经验，提高学生把所学的知识运用到生活中的能力；对于学困生而言，他们的基础知识薄弱，重点是放在补缺补漏上，应有针对性地给他们布置基础性的作业。让孩子们在过假期的同时，并不是为了完成作业而做作业，而应该是让他们在假期里轻松地完成“有意义”的作业。寒假作业的布置，在考虑年级特点的前提下，是否可以从以下几个方面考虑一、自由自主。在孩子自由的时间和空间里，自由地完成自己设计的作业、做自己想做的事。老师尝试让孩子自己独立思考、独立设计“自己的作业”自己喜欢读的书，由于学习紧张没有读，现在可以安安心心、安安静静地阅读；自己喜欢做的实验，由于学校没有条件，现在可以从从容容地实验、实践；自己喜欢的调查，由于种种原因没有进行，现在可16 / 18以大大方方调查、采访?你做一个简要的计划，然后按照计划实施，最后写一份总结报告读书，则读书笔记；实验，则实验报告；调查，则调查报告，等等。老师可以让孩子“写”一本“书” 。我曾经在寒假，用白纸装订成一本本空白的“书” ，在封面写上“你的书老师一定喜欢！” “你的书一定会给老师带来惊喜！” “期待着阅读你写的书！”等激励性语言，然后发给学生，让学生自己设计封面、取书名、排目录、写内容、插图装帧，等等。嘿，一个寒假过去了，交上来的几本“书” ，还真像模像样，图文并茂、 “文质兼美”呢！如张晨旭同学的书名为作文百花乐园 ，共 23 页，分为“写人篇” 、 “记事篇” 、 “写景篇”和“自由童诗” ，每“篇”下面是一篇“写作指导” ，然后是若干篇习作，每篇文章都有图有文，极为考究，真是一本书。刚刚读到这样的文字， “孩子需要自己进行思考，塑造自己。只有给了孩子适当自由的时间，孩子才能拥有更大的创造性。父母不能剥夺孩子的自由，更不能去强行管制。无论谁都有决定自己人生的权利。如果真的为孩子的人生担心，17 / 18就要给孩子属于他们自己的时间，给他们一个没有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界。 ” 孩子的父母如此，孩子的老师更应该如此！二、张扬个性。老师通常给孩子布置的寒假作业是统一征订的寒假生活一本练习册，有些老师再加一些码，如语文老师一般再要求孩子写若干篇作文等，其他学科是不布置作业的。其他学科不布置作业，不加重学生的负担，本来是好事，但是，这样带来两种后果：一是给孩子一个错觉“其他学科皆下品，唯有语数英高” 。于是疲于应付语、数、英作业，而把自己的兴趣特长抛到脑后；二是给家长盲目加码提供了可趁之机，于是，假期重复“昨天的故事”补课。这样千人一面，限制了学生的个性发展。因此，我认为老师在布置寒假作业时，应该打破学科的界限，提供多种“套餐”让孩子选择，通过寒假作业促进孩子张扬个性、发展特长。通知：布置