Unit 7 Christmas Part A 教学设计1

Unit 7 Christmas Part A 教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标 1 学习单词 Christmas robot tree 2 学习句型 What presents do you want I want a 3 学唱歌曲 A Merry Christmas 4 学习字母组合 ow 的两个基本读音 5 功能 询问 表达喜好 描述圣诞节习俗 语言技能目标 1 能根据实物或图片说出 a Christmas tree a Christmas card a robot 2 能使用 What do you want 句型征询对方的需求 3 能诵读含 ow 的单词 并归纳 ow 的读音 情感态度 1 培养感知外国文化的兴趣 2 根据实际需要表达自己的合理愿望 不向父母等长辈提过分的要求 文化意识 让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯 教具准备教具准备 1 单词 词组图片和卡片 Christmas tree Christmas card robot 等 2 可作为礼物的物品或图片 如 computer football sweater violin pen pencil ruler crayon bag 等 3 圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个 4 录音机或教学光盘 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1 师生互致问候 2 师生进行对话活动 Good morning afternoon I like noodles Do you like noodles potatoes tomatoes I like my presents Do you like your presents 教师出示礼物盒 复习单词 present 及其复数形式 presents Step 2 Revision 1 游戏 What s in the box 游戏规则 教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片 放入一个礼物盒中 请学 生猜盒中的礼物 以此复习单词 如 computer football sweater violin pen pencil ruler crayon bag 等 2 欣赏歌曲 A Merry Christmas 教师播放歌曲 并出示一些圣诞节物品 如圣诞帽 圣诞贺卡等 引导学生明白这首 歌曲的意思 3 揭示并板书课题 Unit 7 Christmas Part A Step 3 Presentation 一 词汇教学 1 教学单词 Christmas 1 教师介绍圣诞节 如 时间 December 25 代表人物 Santa 风俗习惯 exchange presents send Christmas cards 等 2 教师出示单词卡片 Christmas 示范发音 请学生认真倾听 引导其发现字母 t 不发音 然后用升降调朗读 3 教师指向课题 Christmas 学生识字 告诉学生节日名称的首字母要大写 2 教学词组 a Christmas tree 和 a Christmas card 1 教师出示圣诞树的图片说 Look A Christmas tree It s beautiful 由词组 a Christmas tree 引出 tree 教学 教师示范朗读 tree 请学生观察教师的嘴型 特别强调 i 的正确发音 快速交替出示 词组卡片 a green tree a yellow tree a Christmas tree 等 请学生朗读 2 出示单词卡片 three 和 tree 区分 three 和 tree 的音和形 3 复习字母组合 ee 的发音 引导学生说出已学过的含有字母组合 ee 且读成 i 的单 词 如 sheep green queen three 等 4 出示图片教学 a Christmas card 拓展学习 a birthday card a New Year card 引导 学生说句子 It s a beautiful birthday New Year Christmas card 二 句型教学 1 教师说 Christmas is a big holiday in the USA How does Sally spend Christmas Let s have a look 2 翻开课本第 50 页 教师播放课文教学光盘 学生认真听 教师问学生 When is Christmas Can you tell me 学生可以用汉语回答 教师出示 12 月份的日历 用红笔圈出 25 号 板书句子 Christmas is coming 并教学 游戏 摇头晃脑 游戏规则 全班同学跟着教师的指令 摇头晃脑地说句子 当教师立正时 全班要起 立说句子 教师奖励做得好的小组 3 教师说 Christmas is coming What presents does Sally Ben Kate want What presents do they want 再次播放录音给学生听 然后请学生说一说对话中的三种礼物 引出新词 robot 的教学 1 教师出示单词卡片 robot 示范发音 提醒学生注意字母 o 的不同发音 并请学 生一边模仿机器人的动作一边读 robot 2 游戏 不许动 游戏规则 全班同学一起边用升降调朗读 robot 边做机器人的动作 当教师读降调的 时候 必须将动作 定格 下来 教师表扬及时 定格 的同学 4 教师戴上圣诞节的帽子 说 Hello kids I m Santa Christmas is coming I have many presents for you What presents do you want 板书 What presents do you want 教师 背上礼物袋 全班反复说句子 What presents do you want 教师在某位学生面前停住 引导 该学生用 I want a 来回答 游戏 梦想成真 游戏规则 教师将部分学过可作为礼物的图片和今天所学的 a Christmas tree a Christmas card robot 等卡片放入袋中 引导全班同学一起问 What presents do you want 学生 A 回答 I want a 如果学生 A 抽中的正是他 她所说的礼物的图片 教师要奖励 他 她两颗星 未抽中的话 可奖励一颗星 三 课文教学 1 教师播放课文录音 学生逐句模仿跟读 2 教师请一位学生扮演圣诞老人 完成课本第 51 页的 Look and say 部分 3 学唱歌曲 A Merry Christmas 1 再次欣赏歌曲 A Merry Christmas 2 出示 wish 和 merry 单词卡片 初步教学 3 全班翻开课本第 54 页 教师播放歌曲录音 学生跟录音齐唱 四 语音教学 1 教师出示 window 和 yellow 的单词卡片 反复朗读 引导学生发现 ow 的读音 u 尝试听音拼读出 slow row low bowl 等新词 或出示这几个新词请学生尝试朗读 游戏 循声寻迹 游戏规则 教师将 window yellow slow row low bowl 等单词卡片贴在黑板上 请两位学生上台来 教师读词 学生抢单词卡片 教师奖励拿到正确单词卡片最多的学生 2 用同样方法归纳出新词 cow how 中 ow 的读音 au 尝试听音拼读出 bow now wow pow owl 等新词 或出示这几个新词请学生尝试朗读 游戏 手拉 手 游戏规则 教师请六位学生到讲台前 请他们面对面站好 将单词卡片 window yellow cow how now slow 发给他们 要求他们将单词卡片放在胸前 教师 举起自己手中的单词卡片 window 全班齐读 拿着单词卡片 yellow 和 slow 的学生要迅速 走过去 与手持 window 卡片的学生手拉手 教师更换卡片 游戏继续 教师奖励正确反 应的学生 Step 4 Extension 综合活动 礼物大派送 教师展示下列情境 Christmas Day Children s Day New Year s Day a birthday party 出示一些 school t