小学生学作文应该重视从“仿写”入手

小学生学作文应该重视从 仿写 入手 小学语文课本为我们提供了大量的优秀文章 像 迷人的张家界 燕 子 少年闰土 赤壁之战 真是不胜枚举 可让很多小学语文教师感到头疼和纳闷儿的是 学生们在小学阶段学了这 么多的好文章 总有几百篇吧 作文训练次数也不算少了 作文课训练和大 大小小的考试 再加上平时的日记也总有几百次吧 写作的要领也一年年不 厌其烦的在讲 注意观察 多阅读课外书 作文立意要新 语言要生动 嘴 皮都快磨破了 可不少学生的作文水平到毕业了还是没有什么提高 一遇到写 作还是如临大敌 满脸冒汗 他们尽管绞尽脑汁费了九牛二虎之力完成了任务 可写出来的东西要么是 豆腐块 文章 空洞无物 要么就是缩了水的文章 干干巴巴 读起来让人味同嚼蜡 我想 造成这一现象的关键还是我们的语文教师忽视了小学生学写作文的 一个最重要最基础的步骤 那就是 仿写 作文 仿写 常被人们误解为写作的大忌 我觉得这很不公平 小学生如果 模仿他人之作是为了博得老师的表扬和同学的羡慕 那这种沽名钓誉的做法固 然不可取 但为了提高写作能力 作为学生练笔 仿写 又是非常重要的不 可或缺的基础环节 我们知道 艺术的起步无不借助于模仿 达 芬奇少年时一遍遍的画鸡蛋 就是模仿 贝多芬开始一遍遍弹奏他人的曲子 也是模仿 模仿使他们终于 站到了巨人的肩上 拳不离手 曲不离口 说的就是不断地 不厌其烦地 模仿 这也说明模仿是锤炼基本功的极好手段 我们不要以为 仿写 就一定是生搬硬套 只要认真地练 认真的仿 就 会 熟能生巧 在作文教学实践中 我教给学生 仿写 的第一步是要能读懂作品 会欣 赏作品 这样才能感受到作家的感情脉搏 获得写作的真谛 第二步就是多多 的 仿写 练习 篇数多 才易于博采众家之长 一 从读到写 仿写句子 句子一般包括单句 复句和句群 因此 在读书进行仿写指导训练时 我 们应指导学生认识单句的基本结构是由 谁 干什么 怎么样 构成的 简单 的认识复句之间的关系是递进 并列 转折或是因果等 句群中前后句之间的 关系是总分关系 还是按时间顺序或事情的发展来写的 在学生对句子的基本 知识有了一定认识的基础上 我们指导学生结合课文中的句子体会分析理解之 后 再进行仿写才会水到渠成 例如 在学习 燕子 一课时 我们就指导学生进行了大量的仿写训练 1 抓住单句 如 微风吹拂着千万条才舒展开带黄色的嫩叶的柳丝 先让学生明白句子的主干是 微风 吹拂着 柳丝 其它词语都是围绕主干 的修饰形容 于是指导学生结合生活仿写出了这样的一些句子 妈妈挥动着灵 巧的双手在织毛衣 我欣赏着姨妈才给我买来的漂亮的花衣裳 小草晃动着小小的脑袋在春风中使劲地生长 等等 2 抓住复句 如 有的由这边的稻田上 一转眼飞到了那边的柳树下边 有的横掠过湖面 尾尖偶尔沾了一下水面 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去 在学生明白了句子间的并列关系后 指导他们仿写出了 有的 有 的 还有的 像 像 像 一边 一边 一 边 等句子 3 抓住句群 如 几对燕子飞倦了 落在电线上 蓝蓝的天空 电杆之间 连着几痕细线 多么像五线谱啊 让学生明白了前后句子之间的联系 燕 子是符号 电线是谱线 电杆是小节线 蓝天是背景 这样才凑成了 五线谱 于是指导学生写出了 菜市场上一片熙熙攘攘 商贩们在吆喝着 顾客们在 挑选着 讨价还价连成一片 汇成了一曲动听的交响曲 等句群 二 从读到写 仿写片段 片断较之句子相对复杂一些 在指导学生阅读仿写片断时 应该引导学生 了解每一个片段主要写了一件什么事 作者是分几个层次来写的 用了什么样 的好词好句 这样学生在仿写时才能做到有的放矢 例如 在学习 曼谷的小象 第一自然段的景物描写时 通过对内容和层 次的分析后引导学生进行仿写 有的学生写出这样一段话 暑假里的一天 我和妈妈乘汽车到农村的姥姥家 一下车便看到一片绿油油的庄稼 野地里小 草翠玉般地铺在地上 真像绿色的大地毯 在小草中间点缀着红色 黄色和淡 紫色的小花 美丽极了 在这段话里 学生能按从整体到局部的观察层次写 作 而且还用上了课文中的 绿油油 翠玉般 点缀 淡紫色 等词语 另外 这篇课文里还具体写了阿玲的举止 神态 表现了阿玲的热心助人的美好心灵 因此 我们在写人物时 就可以模仿这样的层次并用上相关的词语 比如 一 个同学在写一个护士给他打针时 按照 先 又 再 层次顺序 用 上了 笑眯眯 微微一笑 摇摇头 摆摆手 等词语 写的逼真形象 三 从读到写 仿写短文 关于短文仿写 在阅读指导时 除了要引导学生理解内容 理清层次 还 要引导学生学习文章的布局谋篇和材料选取 比如 学习了 翠鸟 一课 我们知道文章的第一段写的是翠鸟的外形 先写了一双小爪 再写它的羽毛 眼睛和嘴巴 第二 三段写翠鸟的活动 先 写翠鸟 飞 鸣 停 的特点 接着写它捉小鱼动作的敏捷 用了 露出 蹬 叼 贴 等词语 写的准确生动 在仿写指导训练中 有一名同学仿写了 小 花猫 一文 写得生动形象 请看原文 我家住在三区平房 一个夏天 家里的老鼠闹得可凶了 有时咬坏了衣服 有时把书啃破了 闹得我家不得安宁 为了消灭这些坏蛋 妈妈特地要来一 只小花猫 这只小花猫漂亮极了 有一双发着绿光的绿宝石般的眼睛 A 字形的鼻子 小巧玲珑 尖尖的耳朵随时保持着警惕 银白色的小胡须向上翘着 真逗人 它的毛又光又滑 摸着很舒服 一根尾巴又细又长 脚下还有软软的肉垫 走 路时轻得听不见声音 一天我趴在窗口向屋里望着玩 发现小花猫正一动不动的趴在离床不远的 地方 瞪着大眼睛紧盯着床底下 它好像发现了什么似的 突然 它像箭似的 窜入床底下 不一会就叼出一只老鼠来 它把老鼠放在空地上 不时用爪子扒 一下 老鼠吓得一动也不动 过了一会 老鼠猛的跳起来要逃 小花猫一跃又 把它逮着了 然后又是不断用两个前爪去戏弄那只快要死了的老鼠 最后 小 花猫玩够了才大口大口地把老鼠吃了个精光 然后又用它那长长的舌头舔了舔 嘴唇 轻轻地叫了几声 喵咪