学校普九工作汇报

1 / 31学校普九工作汇报*学校普九工作情况汇报材料海南省三亚市藤桥中学普及九年义务教育情况汇报材料藤桥中学于 1997年通过省级“普九”验收，2002 年又顺利通过了国家级“普九”验收。现将我校“普九”的巩固情况、存在的问题和困难汇报如下：一、 “普九”的各项数据指标情况。1、 适龄少年入学情况：我校上学年 13-15周岁适龄少年 873 人，在校生 838人，入学率 96%。2、 初中在校生辍学情况：我校上学年共有 10人辍学，辍学率%。2 / 313残疾少年入学情况：本学龄段我校服务区范围内没有视力、听力、语言、智力残疾少年，故不存在残疾少年的入学问题。4、 17周岁人口初级中等教育完成情况：我校上学年有 17周岁少年 256人，初中毕业 236人，完成率 92%。5、 任课教师达标情况：我校本学年教职工总数为54人，其中专任教师 48人，职工 6人，没有民办及代课教师。专任教师中本科及本科以上学历 24人，专科学历 21人，中师学历 2人，高中学历 1人。学历达标率%。现有的两名校长均参加了岗位培训并已取得合格证书。6、 办学条件情况：我校初中上学年共有教学班 14个，在校生 838人，校舍总面积 4675平方米，生均面积平方米，共有教室 14间，总面积 1025平方米；图书室 2间160平方米；实验室 9间 671平方米；运动场总面积4873平方米，生均面积平方米；学校用地面积 13462平方米，生均面积 19平方米，绿化面积 5385平方米。我校本学年共有课桌椅 540套，其中单桌 200套、双桌 3403 / 31套；共有图书13915册，生均 16册，理科仪器达到二类标准，电教仪器达二类标准，音乐、美术、体育为三类标准。有基本实习设力场地。7、 教学质量情况： XX学年初我校毕业班人数 208人，毕业人数 206人，毕业率 99%；XX 年初我校毕业班人数 212人，毕业人数 211人，毕业率%。二、当前实施义务教育中存在的问题。1、辍学现象反弹迅速，控辍工作任重道远。由于政策导向的原因，使得农村学生家长普遍存在读书无用论的思想。他们认为如今大中专毕业生已不再分配工作，自己辛辛苦苦赚得几万元，全用来供孩子读书，结果孩子读书毕业后，还是回家待业；倒不如把这几万元盖几间房留给孩子或留来做点小生意。如今农村学生家长普遍存在孩子能认几个字，会算数就行，他们几乎不管孩子的学习成绩如何，家庭教育苍白无力；送孩子上学只是防止孩子学坏，他们认为只要孩子不吸毒就万事大吉了的。家长的4 / 31态度也不同程度地影响着孩子，如今的孩子也大多认为读书无用，结果导致厌学、逃学、辍学。 “普九”虽说是政府行为，但应该是政府、学校、家庭、社会多方合作，齐抓共管才能搞好。稍有放松，辍学现象就会立即反弹。2、办学资金捉襟见肘，巧妇难为无米之炊。目前上级拨给学校的经费除了工资以外，已所剩无几。维持学校正常运转的开支，主要靠学生的杂费，我们农村学校杂费收取标准过低，只能维持学校在一种低水平的状态运转，教学设备老化、损坏已无经费更新、维修，更谈不上添置新设备；例如我校教学大楼建于 1985年，经过近 20年的风风雨雨，早已破旧不堪，门窗损坏较多，但也无经费维修；教师外出听课、学习，经费缺乏，导致教师无法掌握最新的教育教学改革信息，只能沿袭“黑板加粉笔”的老路望奎县先锋小学“普九”工作汇报材料一、学校基本情况：先锋小学坐落于望奎县先锋镇，现有八处分校，占地面积5 / 3185649 平方米，建筑面积平方米。现有在校学生 1106人，65个教学班；教职工 175人，其中高级教师 3人，中级教师 82人，参加市级骨干教师培训 8人，市学科带头人 4人，专科学历 86 人，本科学历 4人，达标率 100%。学校设施齐全，环境优雅，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。近几年来，学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“让每一名学生绽放生命光彩”的办学理念，各项工作取得长足的进展。教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。学校先后荣获“绥化市教研基地校” 、 “绥化市小学校本教研工作先进集体标兵” 、 “绥化市教育学会“十五”期间科研科普工作先进集体” ，等一系列荣誉称号。二、工作情况1、严把三关，切实抓好“控辍保学”工作为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，先锋小学将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措，成立由王福贵校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把三关，切实抓好“控辍保学”工作。 一是把好入学关。6 / 31学校每学年度开学前，广泛宣传义务教育法 、 未成年人保护法等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权，并对我镇内的学前适龄儿童摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知单；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户了解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生及时入学，为解决贫困生入学难的问题，学校切实落实国家“两免一补”政策，并积极争取社会资助，对贫困生实行“减、免、缓交学杂费的办法，确保让每一名学生入学，从而保证了连续几年来入学率都在 100%。 二是搞好巩固关。为控制流失率，学校建立健全了流失生报告制度、学籍管理制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，做好流失生的巩固工作。同时学校与各分校签订普九工作责任状，进一步明确责任，加强对流失生的控制工作，使辍学率大为降低。三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按部颁标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；学校还进一步7 / 31加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好，顺利升入上级学校。2、常抓校园环境建设，充分发挥环境育人功能校园环境是学校精神风貌的窗口，也是我校打造名校，吸引生源的资本。几年来我校多方筹措资金，新建中心小学、散南、坤四三处校舍 3000多平方米。维修了白五小学，坤三、白四小学的改建工作今年正在运作中，我们精心设计学校形象，努力营造健康优美的文化环境，提高校园文化层次。现在我校八处分校，校校规划布局合理，校园设计错落有致，校舍整齐清洁，校园内设施齐全，每到夏季更是花红柳绿、如诗如画，散发着农村新型学校特有的现代气息，让学生从小受到优美环境的熏陶，充分发挥环境育人功能。3、狠抓教师师德、师风，做“为人师表”的典范教师的言行对学生有着直接的感染作用，教师高尚的人格、良好的师风、潜心治学的敬业精神和严谨的治学态度，对8 / 31学生的一生有着十分重要的影响。我校在精神文明建设中，鼓励教师追求“学为人师，行为示范”的崇高境界。定期组织教师学习“公民道德二十字” 、 “八荣八耻” ， 教师职业道德行为规范 ，促使其树立正确的人生观、价值观，不断提升自身的师德修养，这些学习活动，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，一大批爱岗敬业，关心学生、关注学校的教师层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。4、构建良好的育人软环境，培养学生健康成长良好的精神面貌是学生全面健康发展的前提，我校从多渠道为学生精神文明创设氛围，搭建平台。首先，要求学生熟背小学生守则 ， 小学生日常行为规范 ，让他们知道什么事应该做，什么事不应该做。其次，学习古代圣贤文化，读诵三字经 、 弟子规 、千字文 ，接受古代圣贤文化的教育，使他们从小认清是非的标准，播下善良正直的种子，为其今后的健康发展奠定坚实的基础。9 / 31第三，积极组织班会、队会活动，选取有教育意义的题目，通过讨论、交流、表演在活动中培养学生良好的道德情操，引导学生形成正确的人生观、价值观。第四，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文化长廊、名人画像、板报、警示牌、标语、构建优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块土地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶，时时提醒学生、处处鼓励学生，引导他们健康成长。5、抓好教师提高工作，为教学工作的开展提供保障1、走出去，看一看我校在资金十分紧张的情况下，肯舍得投入经费多次派出业务领导、中青年骨干教师参加省、市、县级各类培训学习，学习外面成功经验和最新的课改信息，回来后以讲座、出示范课的形式展示给大家。每学期还邀请初教股领导和教师进修校教研员来我校指导教学工作，他们与教师座谈、做讲座、指导教研，把他们的教学经验、新的课改理念传授给教师，提高教师的课堂教学。每次教师进修校组织的10 / 31全县教研活动，我们都派教师积极的参加，名额紧张我们就软磨硬泡，非得多争取几个，使我校的每位教师都有外出学习的机会。教师回校后再向全校教师汇报外出学习的心得体会，同时上翻版课、汇报课，使一人学习，大家受益。2、坐下来，学一学在教学活动中，教师的专业素质起着至关重要的作用，因此，要提高教育教学质量，提高教师自身的专业素质是前提条件之一。几年来，我校一直重视对教师进行文化、业务辅导，各分校领导身先士卒通过每日三题、教师月考、业务讲座的方式带头学习文化、业务知识，把文化、业务考试成绩列入教师年终考核，使终身学习的观念深入人心，通过学习，教师们的素质比以前有了很大的提高，出了一些素质过硬的名师，骨干教师。3、比一比，练一练教师的基本功决定课堂教学效果，从而决定学生的学习成11 / 31绩，我校根据教学实际，确立了教师基本功训练项目：把教师的“粉笔字、钢笔字、简笔画”作为每日必修之课，常抓不泄；“故事、朗读”作为普通话的训练重点；“即兴演讲、口头作文”也纳入每天训练内容，利用一切机会训练表演，使每位教师普通话水平上升新档次；每学期进行一次说课大赛，以及优秀教案，优秀教学设计评选活动，各校每月进行一次基本功考核；中心校还制定“双十佳”竞赛活动五年规划，每年组织一次“双十佳”教师评选活动，每年评出参赛人数的 80做为“双十佳”教师，五年一个周期，争取在五年内人人达到“双十佳” 、增强全体教师的整体素质。6、积极开展课题研究工作，落实科研兴校，科研兴教我校牢牢把握“科研兴校、科研兴教”这一指导思想，把科研工作放在学校工作的先导位臵。十五期间，我校申报省级教育教学研究规划课题 2项，市级研究课题 2项，县级研究课题 5项。全部通过了各级科研部门的批准，顺利结题，多项课题研究成果正在我校推广。极大地促进了我校教研工作。十一五期间，我校又申报市级课题 2项，县级课题 8项。目前，我校下属 8处分校，校校都有自己的研究课题，人人都“在研中学、在做中学” ，通过课题研究，12 / 31教师进一步提高了认识，提升了理念，使教师在课堂上的教学实践更理性，更具可操作性。正实践着由教书匠向教育家的伟大转变。7、深化课程改革，教学研究系列化，丰富多彩、层级推进。新的课程改革带来了新的理念。新的教材、新的评价方式也给教学质量的提高带来了新的问题、新的挑战，这使我们不得不静下心来认真研究教学。课堂是教学主阵地，如何向 40分钟要质量，是摆在我们面前的头等大事。近年来，我校多次进行城乡之间的联校联研、本镇教研、分校教研、教研拉练等教学活动，在研讨中努力探索新的教学模式和教学方法。在每年一次的县级“联校联研”活动中，我们每次都让新面孔出现，力争让更多的青年教师走上课改的舞台，展示、锻炼他们。给他们与全县优秀教师提供沟通和交流的机会，不断提高他们课堂教学效果。每次联校联研会后，我们都以此为契机，开展全镇教研活13 / 31动：有名优观摩课、教学能手课、教学新秀研究课，在教研会上与教师们进行互动式研讨，大家畅所欲言，谈自已教学的体会，提出自己在教学中遇到的问题。共同研究解决问题的办法，力争形成成功的教学经验在全校推广。校级教研以各分校为基本单位，每学期每个分校不少于 8次，由出课教师确立研究专题，以“人出课题，课题出人”为宗旨，进行课堂教学展示，在分校教研中，要求分校长、主任率先垂范，出一节示范课，再由其他教师出课，通过互动达到在教学理念、方式、方法上的融会贯通，形成互相促进，共同提高的研究氛围。为了让我校全体教师都参与到教学研究中来，进而展示在课改中的研究成果，去年年初我校组织了“践行新课改拉练”活动，每名教师自选科目出一节课改展示课，全镇教师定期到指定学校听同年级、同科目任课教师的课，课后进行打分、评议。历时 2年，教师在活动中互相学习、取长补短，既高了自身的课堂教学水平，又找到了今后的努力方向，通过这些教研活动，我们欣喜地看到在他们教学行为、教学方式上的转变。课堂教学效果也明显提高。14 / 318、加强班子建设，拉动教学工作快速前进贵德县河西中学“普九”巩固提高工作汇报尊敬的各位领导：大家好！基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是我国实施科教兴国，提高人口文化素质的重大举措。为了认真做好“普九”巩固提高工作，我校按照上级部门的统一部署，认真贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，强化学校管理，加强教师队伍建设，全面实施素质教育，坚持德育为首的教育原则，充分保证每一个适龄少年儿童都能按时入学享受九年义务教育的权利，不断巩固提高“普九”成果，促进了学校教育工作的健康发展。下面，我就学校“普九”巩固提高工作向各位领导做以简要汇报，如有不妥，敬请批评指正。一、基本情况15 / 31河西中学始建于 XXXX年，位于 XXXX,是 XXX乡一所 XXXXX学校，占地面积 XXXX平方米，截止 2016年 7月，学校共有教职工 XX名，XX 个教学班，在校学生 XXX名。二、 “普九”巩固提高情况、普及程度2016-2016学年，小学在校生 XX名，女童 XX名，残疾儿童XX名；初中阶段在校生 XX名，残疾少年 XX名；小学、初中在校生年辍学率分别为 XX%。、教师队伍小学教职工 XX名，其中专任教师 XX名，其学历符合规定及取得相应教师资格证书的比率为 XX%；初中教职工 XX名，其中专任教师 XX名，其学历符合规定及取得相应教师资格证书的比率为 XX%； 2002 年以来，全校教职工工资足额、按时发放。2001 年以来新补充的小学、初中教师学历合格率分别为 XX%和 XX%。小学校长岗位培训率 XX%,初中校长岗位培训率 XX%。16 / 31、办学条件小学生均校舍面积 XX平方米，初中生均校舍面积 XXX平方米。危房面积 XX平方米，危房率为 XX%,D级危房面积 XX平方米，D 级危房率为 0。小学生均图书 XX册，初中生均图书 XX册。2016-2016 学年，小学教学仪器总价值为XXXXX元，生均 XXX元；初中教学仪器总价值为 XXXXX元，生均 XXX元；小学体音美器材总价值为 XXXXX元，生均 XXX元；初中体音美器材总价值为 XXXXX元，生均 XXX元。、教育经费XX-2016 年，预算内教育拨款分别比上年增长 XX%、XX%和XX%，小学生均预算内教育事业费分别为 XXX元、XXX 元、XXX元，初中生均预算内教育事业费分别为 XXX元、XXX 元、XXX元；小学生均预算内公用经费分别为 XXX元、XXX 元、XXX元，初中生均预算内公用经费分别为 XXX元、XXX 元、XXX元；教师培训经费分别占年公用经费的 X%、X%和 X%。、教育质量学校严格执行课程计划、开齐课程，开足课时，无随意增17 / 31减课程课时现象。2016-2016学年，学校小学、初中毕业班学生毕业率分别为XX%和 XX%；小学、初中毕业班学生体育合格率分别为 XX%和 XX%；小学、初中各年级行为规范合格率分别为 XX%和XX%。、安全管理学校建立了中小学安全管理机构，各中小学安全管理制度及安全应急机制不断加强和完善，学校安全管理工作要求和岗位职责得到全面落实，青少年违法犯罪率为 0，近年来未发生重特大校园安全责任事故。三、主要工作措施四、存在的突出问题五、下步工作打算与措施18 / 31举全校之力 强全民素质庙尔沟镇希望寄宿制学校“普九”巩固提高工作汇报(2016年 11月 29日)各位领导：今天，地区“普九”巩固提高督导检查团一行领导不辞辛苦来我校检查督导“普九”工作，这是对我校工作极大的关心和支持。在此，我谨代表庙尔沟镇寄宿制学校对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我将我校“普九”工作汇报如下：一、基本情况庙尔沟镇希望寄宿制学校建于 1972年，是全镇唯一的一所九年制民族中心校有 24个班级、在校生 696名，初中生206名，小学生 418名，学前双语教学班 72名。学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米。各教学点共 3个班级45名学生。中小学实验室、微机室、图书室各一间，图书阅览室藏书 XX0册。勤工俭学基地 100亩。现有教职工 8619 / 31人，其中，校长书记 2名，后勤人员 1名，专任教师 53人，职工 8人。特设岗位教师 12人，学前双语教师 10人。建校以来，共有 4名教师荣获国家“园丁奖”称号，2 名教师分别荣获自治州、地区“优秀教师”称号。二、统一思想认识，全力以赴做好“普九”巩固提高迎“国检”工作XX年以来，我校以振兴托里教育事业为己任，坚定教育兴校的信心和决心，把普及九年义务教育作为提高全校各族人民素质的突破口。按照“强化领导、明确责任、软件从严、硬件从实、保障投入、提高质量”的原则和自治区“普九”评估验收标准，立足我校实际，加大教育管理力度，加强工作指导，以制度强校育人，推动“普九”巩固提高迎“国检”工作顺利开展。1、加强领导，健全组织。针对“普九”巩固提高迎“国检”工作时间紧、任务重、要求高、责任大的实际，XX 年 4月，调整了由校长为组长的“普九”巩固提高迎“国检”领导小组，调整了“普九”工作领导小组，从各年级抽调骨干20 / 31人员充实了校“两基”办。在校财政困难和办公室十分紧张的情况下，压缩开支，保障“普九”工作经费，解决了“普九”工作办公场所。同时配强配齐了“普九”工作各指标负责人。为确保“普九”工作落到实处，学校与“普九”工作人员层层签订责任书，明确任务，责任到人。校“两基”办适时召开协调会、工作分析会、督查反馈会，及时梳理和解决“普九”巩固提高迎“国检”工作进展中存在的问题，为“普九”巩固提高工作的顺利开展奠定了基础。2、抓好业务人员培训。为提高“普九”业务人员的能力和素质，确保“普九”巩固提高迎“国检”工作顺利开展，学校采取多种形式加强对业务人员的培训。一是组织校“普九”工作人员参加由县“普九”办组织的业务培训；二是聘请业务专干来我校进行现场指导；三是组织业务人员到“普九”工作示范点参观学习。通过采取以上措施，有效提高了业务人员的工作水平。3、加强督促检查。为确保各项工作落到实处，校“两基”办对“普九”工作进行定期“回头看” ，及时发现问题，并将存在问题及时向学校反馈，督促协调解决。对因工作不力影响“普九”工作进程的人员21 / 31予以严肃处理。XX 年以来，共对 3名“普九”工作人员进行了通报批评。三、加大工作力度，促进“普九”巩固提高取得实效学校把“普九”工作作为全校的一项重要工作，抓重点、攻难点，举全校之力，通过发动全校教职工支持、对口联系单位帮扶及学校自力更生办教育，改善办学条件，强化师资建设，推进素质教育，狠抓教育教学管理质量，促进“普九”工作取得实效。1、加大“普九”工作力度。庙尔沟镇适龄儿童、少年多居住于牧区，经济条件差且居住分散，因贫上学难和易辍学现象较为突出，给“普九”工作带来了一定的难度。学校从实情出发，组织教师组成宣传队深入村进行教育法 、九年义务教育法 、 未成年人保护法等教育法规宣传，与农牧民、中小学生进行面对面、心交心的宣讲，积极营造依法组织适龄儿童少年入学的良好社会氛围，增强适龄儿童、少年就学意识。二是“助学控辍保学” 。积极开展捐资助学活动，校领导每人资助 2名特困生，中层领导每人资助 1名特困生，以帮其完成九年义务教育。今年，全校22 / 319名领导干部共资助特困生 11名，捐资 1100元。学校教职工也通过与贫困学生结对子、为贫困学生捐赠学习用品、生活用品等价值 4500余元，帮助特困学生缓解经济压力，安心读书。目前，全校小学适龄儿童入学率为 100%，初中适龄少年入学率为 100%， 15周岁人口初等教育完成率%，17 周岁初级中等教育完成率%，残疾儿童少年入学率100%。2、提升师资水平。学生入了学，能否学得下、留得住，关键在教师的教育教学水平。学校坚持以提高教学质量为中心，加强教师队伍建设，全面实施素质教育。一是狠抓教师继续教育，以基础教育课程改革为核心内容，有计划地对教师进行学历教育，全校 53名专任教师中，大专学历以上 41名，中专学历 8名。二是努力提高教师待遇。每逢教师节、国庆、元旦、春节、古尔邦节等重大节日来临之际，学校都对本校和教学点慰问教师，对做出突出贡献的优秀教师进行表彰。三是加大师资培训工作力度，加强对骨干教师的业务培训和综合素质的培养，不断提高师资水平。目前，小学、初中专任教师任职条件达标率均达 100%，小学专任教师学历合格率为100%，初中专任教师学历合格率为 100%， 。23 / 313、改善办学条件。在“普九”巩固提高迎“国检”工作中，学校克服经费紧张等困难，多方筹资，着力改善校园环境，全体教职工更是充分发场了艰苦创业、顽强拼搏的精神，上下动员、人人动手，完成了校园绿化平方米，硬化平方米，完成植树造林 1000株，并平整校园、涂白围墙，改善办学条件，新建并投入使用的教室 6间、实验室 1间、综合办公室 2间、厕所 1所。全校干部职工捐赠图书 3000余册。今年计划硬化 300平方米、绿化 200平方米。4、提高教学管理与质量。一是制定教师继续教育规划，全面提高教师业务素质和业务水平。二是加强学校常规管理，制定并完善了教职工管理制度、后勤管理制度、安全管理、教学管理制度等规章制度，每学期末召开制度落实工作会。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终把安全工作放在学校工作的首位，牢固树立“学校安全无小事，责任重于泰山”的安全意识，做到学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈，保证了校园平安，多年来在学校中未发生一起安全事故。三是加强对学生进行思想道德教育、民族团结教育等，树立道德新风尚。四是加强法制宣传教育力度，由校法制副校长定期为学生上法制课，以生动的事例教育和引导学生遵纪守法。五是加快培24 / 31养骨干教师和学科教改带头人，对我镇学科骨干教师、学科带头人进行重点培养，通过组织中青年教师评优课、素质技能大赛、每学期每个教师至少准备一节多媒体观摩课等活动，为优秀教师的成长搭建平台。XX 年以来我校 20多名教师参加县级多媒体优质课比赛共 4人获特等奖、5 人获一等奖、7 人获二等奖；6 名教师参加地区观摩课比赛共 3人获二等奖、3 人获三等奖。一年来，我学校培养了小学县级教学标兵 2人。六是加强德育达标学校、四好学校、花园式学校的创建活动。XX 年以来我校被评为县级德育标兵学校、地区雏鹰示范学校和县级四好学校，学校的校容和师生的精神面貌焕然一新。七是积极实施素质教育，以学生为本加强教师新课改理念的转变，努力开辟好第二课堂，天天坚持做广播操，上好体育课、课外活动课。学生每天在校体育活动时间不少于 1小时，积极加强学生综合实践活动能力的培养。今年，中心校为学生开设了微机课，各种兴趣小组的活动始终坚持不懈，使素质教育落实到了实处。八是加强“双语”教学，聘用大专以上毕业的学生充实师资队伍，为少数民族教育事业的发展培养民、汉兼通的人才。XX 年起开办了一个“双语”学前班，截至目前受到“双语”教育学生 320人。在“双语”教学中，强化民族团结，力求办出特色。25 / 31经过多方努力，目前我校“普九”工作一定成绩，相信今后在上级领导的关心支持和镇党委、政府的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，我校“普九”工作成果会逐年提高，为推进和谐庙尔沟而贡献更大的力量。庙尔沟镇希望寄宿制学校二 0一一年十一月二十九日XX学校“两基”迎国检工作情况汇报尊敬的各位领导：自我县启动“两基”迎国检工作以来，在县“两基”迎国检工作领导小组的正确领导下，我校以巩固提高“两基”水平，顺利通过国家对我县“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，进一步调动全体教师的积极性，把“两基”工作提高到学校当前工作的重中之重予以落实，现将我校的工作情况简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。26 / 31一、学校简介XX学校正式成立于 1978年 9月 10日，它是我县乃至我州第一所民族学校，也是一所蒙古族完全中学，学校成立以来，历经 6任领导，励精图治，在县委、县政府的大力支持下、在主管局的大力帮助下，学校有了长足的发展。为社会培养了 2500余名初高中民族人才。目前， 在校学生 208人，其中初中 85 人，高中 123 人。女生 122 人，男生 86 人。有教学班 8 个,其中初中 3个，高中 5个，均为蒙古族学生，住校生 70余人。二、 “两基”指标完成情况、办学条件：目前，学校占地面积约为 81亩，1996 年 9月，党和政府拨款 180万元，建成 1793平米的综合教学楼一栋，我校的师生终于告别了土坯房，住上了宽敞明亮的楼房。学校按照教研组的数量设立了 6个教师办公室。2000 年，学校建成了有 30台的电教室和 35座的语音室各一间，在 XX年底，27 / 31又配置了一套远程教育设备，XX 年 3月，学校师生又搬入了新盖的 2000平米教学楼上班，2016 年 7月，学校各班级内安装了“班班通”设备，2016 年 9月，学校又配备了价值 20万元的实验室设备，这些措施，极大地改善了教学条件。学校的 830平米学生食堂餐厅、2300 平米的学生宿舍楼已经建设完毕，食堂餐厅和学生宿舍的各种设施已经配备，学校已经在 2016年 4月正式投入使用。400 米的塑胶跑道项目已经落实，现已动工建设，我校的实验楼以及阶梯教室工程，建筑面积为 2135平米，计划总投资 336万元，此项工程也已进入主体施工阶段，预计 11月底竣工并交付使用。学校呈现出一片欣欣向荣的发展势头。现有固定资产 565 多万元 ，学校现有信息技术教室一个，物理、化学实验室各 1个，学生实验开出率达 80 %。教学仪器总金额为元，初中生均 850元；音体美器材总金额为92126元，初中生均元，均符合相关标准。师资队伍：我校现有教职工编制 33人，平均年龄 岁。有女教师 20名，男教师 13 人，其中少数民族教师 27 名。教师学28 / 31历合格率 100 %，其中本科学历 30 人,专科学历 3 人。现有专任教师 31 人，中学高级教师 19 人,中学中级教师 13 人，初级教师 1人。其中有高中教师 14 人，初中教师 17 人。校长和副校长均由县教科文体局聘任，年富力强，工作踏实认真。、普及程度：XX年-XX 学年度，初中在校生 127 人，初中入学率 100 %，新增加人数 0 人，其中转入 0人，转出 0 人，毕业78 人，初中毕业率 100 %，辍学率为 % 。初中专任教师 14人，其中大专学历 4人，本科 10 人，本科以上学历占71 %，学历合格率为 100 %。