学长工作计划_0

1 / 27学长工作计划学长计划广州城建职业学院管理工程系 党员服务站广州城建职业学院管理工程系目录：一、 二、 三、 四、 五、活动背景： . 0 活动目的： . 0 选拔对象： . 0 选拔原则： . 0 活动具体时间与具体安排： . 02 / 27宣传时间： . 0 报名时间： . 1 选拔时间： . 1 考核培训： . 1 任职时间： . 1 主办方： . 1 承办方： . 1 部门安排： . 1 人员安排： . 1 六、 七、经费预算： 3 / 27. 1 活动流程： . 2流程一： . 2 流程二： . 2 流程三： . 3 八、 九、 十、附件一： . 4 附件二： . 6 其他 . 7第 1 页 共 8 页4 / 27广州城建职业学院管理工程系党员服务站学长计划一、 活动背景：广州城建职业学院管理工程系为弘扬广州城建职业学院对学生的关爱之情，帮助新生尽快从高中被动式向大学自主式的学习方式转变，帮助新生树立正确的价值观和人生观，引导他们走出生活的迷茫和困惑。在管理工程系党总支的领导下，管理工程系党员服务站展开学长计划。 二、 活动目的：科学地制定个人发展规划，合理安排学习、工作和生活。有效培养个人兴趣，提高综合素质，迅速融入大学的学习生活。充分发挥学生“自我教育，自我管理，自我服务”的能力。促进学风建设，让新生对大学的生活有着无限的快乐和积极向上的精神。 三、 选拔对象：广州城建职业学院管理工程系 10 级所有在校学生 四、 选拔原则： 自愿为则，辅导员推荐。5 / 27五、 活动具体时间与具体安排： 宣传时间：2016 年 7 月 7 日至 2016 年 9 月 5 日报名时间：2016 年 8 月 29 日至 2016 年 9 月 5 日 选拔时间：2016 年 9 月 5 日至 2016 年 9 月 14 日 考核培训：2016 年 9 月 15 日至 2016 年 9 月 28 日 任职时间：2016 年 9 月 29 日至 2016 年 6 月 28 日 主办方：广州城建职业学院管理工程系 承办方：广州城建职业学院管理工程系党员服务站 部门安排：志愿服务部安排本次活动及配合统筹委员会对人员的筛选；宣传咨询部负责本次活动的各项宣传； 监察评议部对竞选人员的监督与考核；6 / 27组织培训部安排第十一期入党积极分子参与本次活动，并对其进行考核。人员安排： 选举组：潘福中主任 刘崇伟老师 吴孟老师 何玲老师 梁超杰 何咏诗 林胜贤 麦淑莹 郑超 蔡雍 监督小组：刘崇伟老师 蔡雍 林胜贤 郑超 黄德池 欧阳魏蔚 六、 经费预算：第 1 页 共 8 页七、 活动流程： 流程一： 主题：宣传出，品牌树。时间：2016 年 7 月 7 日至 2016 年 9 月 5 日 地点：广州城建职业学院、网络 流程：1. 在 2016 年 7 月 10 号前由志愿服务部以及宣传咨询部确定可7 / 27行宣传方案，提交于党员服务站指导老师，进行修改后确立其方案；2. 2016 年 7 月 10 号至 2016 年 9 月 5 号全体委员可在不违反方案原则上进行宣传，为把其计划更加广泛传达而努力； 3. 于 2016 年 8 月 28 至 9 月 4 号参考第四届学长守则 ，制定新一届学长守则让学长有法可依，让党员服务站有法必依、执法必严、违法必究。流程阐明与特殊处理：本次宣传以宣传咨询部为主，其宣传流程以宣传咨询部发出宣传方案为主；本次宣传中如有与其地区管理者发生冲突应端正态度解决，在协议不了的情况上要与上级请示。 流程二：8 / 27主题：爱新之心同共济，学长计划你我行。 时间：2016年 8 月 29 日至 2016 年 9 月 28 日 流程：1. 到各班班级委员处填写报名表，再由班级委员交到党员服务站，也可现场报名；第 2 页 共 8 页2016 年学长心得体会转眼间，一个学期已经过去，曾经的新生已逐渐成长起来，熟悉了校园周围的环境以及学校工作的各项运作流程。在此期间他们由海院的客人到主人，进行了成功的转型，同时也对自己的学业有了初步的认识与规划，对自己的未来形成了最初的把握。然而经过短短一个学期的学习，他们欠缺的仍有许多：不能把握过多的闲余时间，对未来的方向感，目标感不是很强，自律能力较差等等，这也是我们学长下学期需要努力的地方。9 / 27经过这一个学期的工作，自己确实体会到了教育性工作的难度，尤其是与这一代个性极强的 90 后相处，要处处考虑到他们的感受，他们的对我们的情绪反应。而对他们的教育方式，也不再是能以说教式，权威式的方式来帮助他们把握未来的航向，这只能引起他们的反感以及与拉长我们的距离，而最好以朋友的角色来帮助他们，使他们确实感受到我们是在真心帮助他们，而不只是泛泛之谈，表面文章。并且，即时出现问题，他们不太会主动与我们交流，同时他们对于机遇的主动性不是很强，这不仅仅是他们自身的问题，也是我们自身需要寻找的问题，到底我们该以一个什么样的角色对他们进行帮助与指导，我相信在此过程中我们会收获很多。资 源 与 环 境 科 学 学 院 ZIYUANYUHUANJINGKEXUEXUEYUAN12 级学长班主任带班计划专业班级: 10 级旅游管理本科班姓 名: 王 霞10 / 27学 号: 101370138申请班级： 12 级 生 态 学2016 年 5 月 19 日12 级生态学学长班主任带班计划作为一个 10 级的学生干部，马上就要步入大三了。这两年的学生干部生活使我积累了很多学生工作的经验，锻炼了我的组织与协调能力、沟通能力、和处理问题的应变能力，也培养了我作为一个学生干部的良好品质，即做事踏实认真、责任心强、积极进取。暑期一过 12 级新生马上就要入学，我希望能够通过竞选成为 12 级生态学的学长班主任，带领新生为大学打下一个好的开端。一、带班思想学长班主任是我院选出的负责新生思想教育及日常管理工作的学生干部，是我院新生入学教育的重要纽带，是新生学习、生活、工作的指导者和引路人。在这一年的任期里11 / 27我本着“引导为主，充分发挥学生的积极性和创造性”的原则来开展班级工作，带领班级同学在学好专业课知识的基础上，参加开展的各种活动，在活动中锻炼学生的能力，丰富学生的大学生活。二、工作重点学好专业课知识，树立新的学习目标，转变学习方法由于高中学习压力大，高考竞争激烈，很多同学一进入大学突然不习惯这种以自主学习为主的学习方式，思想松懈，学习积极性不高，无所事事。一些学生开始沉迷网络，甚至参与赌博。另外大学与高中的教育方式有很大不同，它更具有专业性、定向性、深度性，对于生态学专业更是尤其明显，而且教学方式也更加偏向于把时间交给学生自己支配。很多同学不喜欢自己学习的专业，并且在学习中存在着抵触心理。我将对生态班的同学进行鞭策和鼓励，让学生对专业和自己的学习有新的定位，引导他们结合本专业知识制定适合自己的学习计划和奋斗目标。平等民主地对待每位同学，以德服人12 / 27平等的对待每一位学生哪怕是有生理和心理疾病的同学。要承认每位同学的优点，发掘每位同学的潜力，只是发展契机、途径、时间不同。不宜过早的给学生下结论，不能过分宠爱个别学生，会导致学生骄傲自大，遇到挫折时又会心灰意冷；也不能过分冷落学生，容易引起学生自卑，失去自信。帮助学生学会树立独立生活，尽快适应大学校园生活大学与高中的生活有了质的变化，要正确引导学生施展自己的才华，学会独立处理和解决问题，引导学生正确处理学习和生活的关系、同学之间的关系，同时要引导学生正确处理学习和工作的关系。帮助学生培养人际交往能力和团队意识帮助学生培养自信的生活态度，正确的对待自己和他人，在与他人交往时遵守诚实守信、谦虚谨慎、相互尊重的原则，培养团队意识和集体主义精神。关心班级的弱势群体13 / 27因为弱势群体是最容易出现心理问题一部分同学，包括家庭弱势群体、生理弱势群体、情感弱势群体和能力弱势群体。如果在工作中不小心伤害了他们，那么也很容易由此引发严重的后果。因此，班主任必须对弱势群体付出更多的关心和爱护，多与他们沟通交流，帮助他们调整好心态，发现自己的特长与优点，帮助他们树立信心和勇气。三、带班计划俗话说“万事开头难” ，因此我们要更加注重对新生的引导和管理，做好学长班主任的工作。为了能够有条理地进行工作，我将我的带班计划分为以下几个阶段：迎新及军训阶段这一阶段的时间为迎新前至十一放假。 “好的开始是成功的一半” ，这一段时间是学长班主任工作的开始，因此要有一个好的开端对以后工作的开展有着重要的影响。1、迎新前的准备这一阶段准备的是否充分对整个迎新顺利与否是至关重要14 / 27的。利用本学期剩下的一段时间我会向去年的学长班主任请教经验，了解主要工作流程和工作中要处理的问题，并作出详细的计划。并在下学期一开学立即投入到准备工作中，主要包括以下几个方面：查阅相关资料或者通过 11 级生态班的同学了解生态学专业的专业性质、就业方向及所学课程，只有了解好这个专业的相关情况后才能对新生的相关问题做出解答。了解 12 级生态班招生情况。在没有见到新生之前通过对招生情况的了解是对这个班级的初步认识，包括班级人数、地域分布、男女比例等等。全面了解我院新生入校的各项工作，包括入校时间、所收相关证件、学费的收缴，相关手续的办理、安排的寝室地点及军训的安排等等。分配好各项迎新工作的相关安排，做到迎接新生的每一环节都有人落实。2、迎接新生入校15 / 27第一印象对于一个新生来说至关重要。有些同学对录取学校不够满意，加上初来异地没有安全感，因此能否转变他们的观念，我们所做的工作也有着不可忽略的作用。对同学热情周到，让新生感受到新环境的温暖。工作认真负责，按照迎新的各项工作安排进行各项工作。在生活上为新生提供帮助，解答各种学习和生活上的问题。解决新生入校中可能发生的各种突发状况，并及时与辅导员老师联系。3、军训期间的工作在军训期间经常去军训地点看望本班学生，与同学们沟通感情，了解班级同学的思想和生活动态，帮助解决各种学习生活问题。各宿舍推选一名宿舍长，由各宿舍的宿舍长负责班级的各项统计、发放及上交文件的工作。16 / 27初来学校，很多同学的思想不稳定，对学校的各种情况也不够了解，在这段时间要做好安全教育与思想教育工作，利用军训以外的闲暇时间，给同学们展开一些安全教育和思想教育的讲座。刚刚进入学校，无论是同学之间还是学长班主任对同学们的了解都不够多，因此在这段时间我个人认为还是不要设立临时负责人，以免发生同学之间心理敌对的现象。但是这段期间也要认真观察每位同学的性格、办事能力、及态度，积极发现有能力的同学，为以后班委竞选打下一个良好的基础。组织一些新生见面交流会、班级内部交流会等活动让班级内的同学们相互了解，使班级尽快产生归属感，形成一个团结的集体。利用军训的闲暇时间召开入党教育班会，向新生介绍中国共产党的先进性和优越性，学习党的知识，介绍入党的步骤，并让有意愿的同学认真对待，上交入党申请住。学习、工作初始阶段17 / 27这一阶段的时间为十一假期结束后到学生会招新结束，这段时间也是作为学中国地质大学信息工程学院“学长领航计划”实施办法为进一步完善学院学生工作，充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”功能，以新方式、新途径、新载体来不断加强和改进学院大学生思想政治教育工作，学院拟在全院范围内实施“学长领航计划” 。学院将结合日常表现、学习情况等选拔一批“学生中的长者、学业上的精者、技能上的优者” ，对低年级学生进行学业督导、活动指导、生涯辅导等等，组建一批包含研究生、本科生的学术型梯队或互助型团队，搭建“高低年级学生沟通、本硕博学生沟通”平台，促进朋辈交流，努力实现学生全面发展。本计划主要包括专业技能提高项目、基础素质提高项目和学习成绩提高项目。一、专业技能提高项目18 / 27本项目旨在激发学生专业学习兴趣，提高学生专业技能。通过成立专业技能兴趣小组为学生搭建交流平台，以参与学科专业技能竞赛、专业等级考试和技能测试为主要活动内容。学长选聘条件1、学院优秀在读硕士、博士；2、院级英才工程“专业技能提高项目” 、 “学习研究能力提高项目”完成者；3、获得校级英才工程、李四光计划、创新性实验计划、创新人才及学院产学研课题资助者；4、各类学科竞赛获奖者及专业等级考试、技能测试通过者。受助对象条件1、院级英才工程“专业技能提高项目” 、学习研究能力提高项目”申请者；19 / 272、对编程有兴趣的同学。操作步骤1、学院研究生会、各班级学习科技委员向学院学工组学务中心推荐符合学长选聘条件和符合受助条件的同学，填写信息工程学院“学长领航计划”推荐表 ，由学院学务中心负责学长选聘、受助对象确定及分组工作；2、受聘学长负责组织填写信息工程学院“学长领航计划”申报书并上交；3、受聘学长定期在兴趣小组内举行交流讨论，积极组织小组成员参与学科专业技能竞赛、专业等级考试和技能测试。考核办法根据小组计划完成情况，由学院学工组学务中心负责考核。该项目实施周期原则上为一年，提前达到考核标准者可提前结题，由受聘学长向学务中心提出结题申请。凡在实施20 / 27周期内达到以下条件之一者可予以结题：1、小组集体参加校级以上学科专业技能竞赛并获奖；2、组员积极参加专业等级考试和技能测试，三分之二以上通过；3、组员三分之二以上在专业学术刊物上发表文章；4、组员其中之一在专业核心期刊上发表文章。奖励办法对考核通过的兴趣小组给予以下荣誉或奖励：1、对负责学长授予“信息工程学院优秀学长”称号并给予物质奖励；2、向负责学长的导师或班主任发贺信；3、组员院级英才工程结题予以结题，新申报项目优先考虑；21 / 274、组员学期综合测评予以适当加分。二、基础素质提高项目本项目旨在培育学生基础素质，在全院学生中开展会说、会唱、会写、会跳的普及教育活动，大力营造快乐学习、快乐成长的浓厚氛围。学长选聘条件1、学院优秀在读硕士、博士；2、院级英才工程“管理能力提高项目” 、 “人文素质提高项目”完成者；3、校级及以上演讲比赛、文体竞赛等获奖者；4、院团学联推荐的基础素质能力突出者。受助对象条件22 / 271、院级英才工程“管理能力提高项目” 、 “人文素质提高项目”申请者；2、对自身基础素质提高有要求者。操作步骤1、学院研究生会、各班级文艺委员或体育委员向学院学工组学务中心推荐符合学长选聘条件和符合受助条件的同学，填写信息工程学院“学长领航计划”推荐表 ，由学院学务中心负责学长选聘、受助对象确定及分组工作；2、受聘学长负责组织填写信息工程学院“学长领航计划”申报书并上交；3、受聘学长定期在小组内举行交流讨论，积极组织小组成员参与各类文体竞赛或者非学术类竞赛。考核办法根据小组计划完成情况，由学院学工组学务中心负责考核。该项目实施周期原则上为一年，提前达到考核标准者可提23 / 27前结题，由受聘学长向学务中心提出结题申请。凡在实施周期内达到以下条件之一者可予以结题：1、组员参加校级及以上文艺、体育等非学术类活动，三分之二以上获奖；2、组员三分之二以上在院级及以上学生社团担任部长级及以上岗位；3、组员其中之一在院级及以上学生社团担任主要负责人；4、组员其中之一在校级以上非学术类报纸、期刊杂志发表文章。奖励办法对考核通过的兴趣小组给予以下荣誉或奖励：1、对负责学长授予“信