第一章 第三节 地 图 第 2课时

启东市初中启东市初中 152010 集体备课导学案集体备课导学案 第一章 第三节 地 图 第 2 课时 总第 5 个教案 主备人 许忠林 知识与技能知道比例尺的大小与地理范围和地理事物的详略关系 了解 地图在日常生活中的作用 激发学生学习地图知识的积极性 和自觉性 懂得等高线弯曲方向和疏密程度代表的地理意义 过程与方法学会在地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓 初步具备在 实际生活中运用地图的能力 如在地图上用指向标和经纬网 辨别方向 查找地理事物 确定旅游路线等 教学 三维 目标 情感态度价值观通过学习阅读 填绘和运用地图的方法以及应用实践活动 使学生初步懂得学习地理知识必须具有严谨的科学态 教学重点 等高线地形图的地形判读 根据不同实际情况需要选择不同地图 教学难点等高线地形图的地形判读 根据不同实际情况需要选择不同地图 教具学具 小黑板 计算机课件及地图册中的各种地图 教学设计 教学活动过程教学 环节活动内容师生行为 思考与调整 15 分钟 温故 自 学 群学 环节 导入 地球表面有陆地 有海洋 有高山 有 深谷 高低起伏差别很大 这些不同的地形对 我们生产 生活有着不同的影响 那么 如何 将高低起伏的地表特征比较准确 形象地在平 面的地图上反映出来呢 学生回答教师 讲解 我们要 通过地形图来 反映这些内容 20 分钟 展示交流 质疑 训 练点拨提 高 环节 板书 二 地形图的判读 过渡 珠穆朗玛峰海拔 8844 43 米 可是生 活在青藏高原上的人们看它只不过 4000 多米 高 这是为什么 因为观测的基准面不同 测得的高度就不同 多媒体演示 课本 P16 图 1 27 海拔和相对 高度示意 导读 看图 以海平面为基准面 乙点的高度 为 500 米 甲点的高度 1500 米 以乙点为基 准面则甲点高度只有 1000 米 1500 米为甲点 的绝对高度 也叫海拔 1000 米为甲点与乙 点之间的相对高度 板书 海拔 绝对高度 某个地点高出海平 面的垂直距离 相对高度 某个地点高出另一个地点的 提问 我们已 经知道等高线 和等深线 那 么由于地表的 形态是各有不 同 有山脊 山谷 鞍部 陡崖等 不同 的地形 等高 线表现也不一 样 多媒体演示 不同的地形 等高线表示图 借助课件课件 并 垂直距离 讲解 在地图上 必须用海拔表示地面高度 单位用米 从图上我们可以看到 板书 甲乙两地的相对高度 甲地海拔 乙 地海拔 讲解 地面经过地形测量 测出各个地点的海 拔 把它们注在图上 然后把海拔相同的各点 连成线 这就是等高线 补充 我们如果用一个水平面去横截地形 这 个水平面与地面的交线就是一条等高线 用不 同的海拔的水平面去截地形 就得到不同层次 等高线 再将它们转绘到平面图上 实质是垂 直投影到平面图上 补充 强调一下 必须把海拔相同的点连接起 来 最好用平滑的曲线来连接 每条等高线都 有相应的海拔数值 这样 在等高线地形图上 我们就可以看出地面的高低情况 看图 地图册第 11 页 坡度陡缓与等高线疏密 的关系 提问 坡度陡的地方与坡度缓的地方 等高线 的状况有什么不同 板书 坡度陡缓 等高线密集 坡度陡 等高线稀疏 坡度缓 过渡 同理 在地图上把海洋中深度相同的各 点连接成线 叫做等深线 从等深线上所标注 的深度上可以看出海洋的深浅 板书 不同地形的等高线表示 山脊 等高线向低处凸出 山谷 等高线向高处凹入 鞍部 两个山顶之间的较低部分 陡崖 几条等高线重叠的地方 读课本第 17 页 分层设色地形图 提问 比 较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有 什么不同 讲解 这幅地图有等高线 但没有海拔高度的 注记 它是用不同颜色来反映地势高低的 这 种地图叫做分层设色地形图 分层设色地形图立体感强 可以一目了然地看 到地面的高低形态和海底的起伏状况 看图 课本第 17 页 分层设色地形图 讲解 陆地部分 海拔多少 用什么颜色 表示什么 地形 200m 以下用绿色 表示平原 做一定的讲解 练习活动三 前面我们学习 了三类地形图 普通地图 等高线地形图 分层设色地形 图 的判读 那么地图有哪 些用途呢 板书 三 从 地图上获取信 息 提问 当前 人们的哪些社 会活动会用到 地图 各需要 什么样的地图 学生阅读课 本或讨论得出 结论 人们外出旅 游 需要交通 图 要了解一 个地区或者国 家的地形及河 流 需要查找 该国地形图 200 500 用浅绿色 表示盆地 500 1000 用浅黄色 表示丘陵 2000 3000 用深黄色 表示高原 3000 5000 用棕黄色 表示山地 10分钟 当堂检测 反馈 矫 正 环节 当堂检测题 阅读南昌市地图 回答下列问题 1 在地图上找到中山路 胜利路 八 一起义纪念馆 八一大桥 各小组同学找出相互交流 2 从市内到昌北机场 要经过哪几条 道路 同桌同学合作看图 说出几种乘车方 案 3 在地图上标南昌火车站到南昌大学 的最短路线 2 3 名学生合作在图上用铅笔画出 1 下图为某地区等高线地形图 某班学生计划分为两个小组 分别从 两地沿线路 1 进行考察 下 列有关说法正确的是 A 图中考察组沿山谷前进的是 1 路线 B 图中坡度较缓的是 路线 C 图中 C 与 D 两地相对高度是 100 米 D 甲 乙两处有可能形成小河的是乙 处 3 读某地等高线图 回答下列问题 1 该地形图的等高距为 米 2 山顶甲和丙地的相对高度是 米 3 图中 A 处的地形是 米 4 如果在甲山顶和乙地之间架设索道 设计游客乘索道 1 小时往返 若量地 h 单程索 道在图上长度为 3 厘米 则设计索道运行的速 度约为 千米 小时 1 下图为某地区等高线地形图 某班 学生计划分为两个小组 分别从 两地沿线路 1 进行考察 下 列有关说法正确的是 A 图中考察组沿山谷前进的是 1 路线 B 图中坡度较缓的是 路线 C 图中 C 与 D 两地相对高度是 100 米 D 甲 乙两处有可能形成小河的是乙 处 2 甲地北纬 40 度东经 20 度位于乙地北纬 20 度东经 40 度 3 读某地等高线图 回答下列问题 1 该地形图的等高距为 米 2 山顶甲和丙地的相对高度是 米 3 图中 A 处的地形是 米 4 如果在甲山顶和乙地之间架设索道 设计游客乘索道 1 小时往返 若量地 h 单程索 道在图上长度为 3 厘米 则设计索道运行的速 度约为 千米 小时 4 某地点 只要一看到太阳 太阳总是位于南方 该地位置是 5 甲地 北纬 40 度 东经 20 度 位于乙地 北纬 20 度 东经 40 度 的 6 在比例尺为 1 5500000 的地图上 量得 AB 间 为 6 厘米 则 A