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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教 育有一份执着的追求和责任感 育有一份执着的追求和责任感 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上还缺乏一定的调控能力 课堂上还缺乏一定的调控能力 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 本人长期担任低年级的语文教学并有机会本人长期担任低年级的语文教学并有机会 参加学校安排的各项教学和教研活动 参加学校安排的各项教学和教研活动 2 恰逢基础教育课程改革下的校本研修必 恰逢基础教育课程改革下的校本研修必 会促进教师的专业成长 会促进教师的专业成长 性格随和 结识了很多朋友 可以有很性格随和 结识了很多朋友 可以有很 多的机会与他人交流沟通多的机会与他人交流沟通 热爱学习 热爱教师行业 能够接受新热爱学习 热爱教师行业 能够接受新 事物 以进步的思想去适应时代的发展 事物 以进步的思想去适应时代的发展 随着年龄的增长如身体健康方随着年龄的增长如身体健康方 面的各种情况 面的各种情况 教学业务水平的提升 教学能教学业务水平的提升 教学能 力的再创新以及教学效率的提高 力的再创新以及教学效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习新必须克服惰性更勤于钻研 学习新 知识 去获取更多知识和技能 知识 去获取更多知识和技能 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一 份执着的追求和责任感 份执着的追求和责任感 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上还缺乏课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上还缺乏 一定的调控能力 一定的调控能力 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学 校安排的各项教学和教研活动 校安排的各项教学和教研活动 2 恰逢基础教育课程改革下的校本研修必会促进 恰逢基础教育课程改革下的校本研修必会促进 教师的专业成长 教师的专业成长 性格随和 结识了很多朋友 可以有很多的机性格随和 结识了很多朋友 可以有很多的机 会与他人交流沟通会与他人交流沟通 随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况 随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况 教学业务水平的提升 教学能力的再创新以及教学业务水平的提升 教学能力的再创新以及 教学效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习教学效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习 新知识 去获取更多知识和技能 新知识 去获取更多知识和技能 热爱学习 热爱
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