第三课 制作多媒体演示文稿

第三课 制作多媒体演示文稿 教案 课题第三课 制作多媒体演示文稿授课时间2 课时 教学内 容分析 本节课主要内容为了解什么是 PowerPoint 和学会打开 PowerPoint 的方法 学会制作 简单的幻灯片 能够放映幻灯片 知识与技能 1 学会插入自选图形 2 掌握应用多媒体素材的基本方法 3 学会制作多媒体幻灯片 过程与方法 采用 任务驱动法 进行教学 在老师的讲授 引导 启发 下理解以后亲自上机体验 教 学 目 标 情感 态度 价值观 培养学生的信息技术应用能力 培养学生耐心 细致的学习 态度 学情 分析 对于五年级的学生来说 学习幻灯片的制作难度不是很大 现在大部分学生家里都有电 脑 普遍机子里都装有微软幻灯片 因此 第一单元的讲解也相应会容易些 重点掌握插入剪贴画 文本框的方法 难点 学会插入自选图形 并运用 Windows 录音机给幻灯片插入声音 教学 策略 演示法 观察法 自学法 实践法 教学 资源 网络教室 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 引入课题一 引入课题 多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化 你知道什 么是多媒体吗 学生自由回答 其实多媒体通常是指记录 展示 传播信息时使用的文本 声 音 图形图像 视频和动画等两种或两种以上媒体的组合 今 天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素 二 插入剪贴画二 插入剪贴画 上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片 假如计算机中 没有存储图片 用什么方法可以解决图片的问题 学生自由回 答 PowerPoint 和 Word 中插入剪贴画的方法相似 请同学们把书翻 到 20 页 仔细观察 动手做 的最终效果 运用学过的插入剪 贴画的知识进行 骆驼和羊的故事 标题页的制作 学生看书 自学操作 学生作业展示 三 插入文本框和自选图形三 插入文本框和自选图形 1 引出文本框 复案写在这边 用红色 这是一则关于童话故事的幻灯片 光有标题当然不行 你 觉得还应该要有哪些内容 学生自由回答 一则好的故事幻灯片 文字和图片都是不可缺少的元素 请同 学们插入一张新幻灯片 2 在上面试试输入文字 学生自主尝试 操作 能不能像在幻灯片中直接打字 不能 和周围的同学商量商量 再试一试 有什么好办法解决文 字输入的问题 学生分组讨论 尝试 2 插入文本框操作 对 就是文本框 在 Word 中我们学习过文本框 你还记得 文本框的类型吗 横排 竖排 请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片 2 中输入 22 页的示 范文字 骆驼和羊碰到一起 一个说高好 一个说矮好 谁也 不服谁 并自学课文 22 23 的 继续探究 将文本框进行适 当的修饰 学生操作 3 引出自选图形 出示一张插入了图片的幻灯片 骆驼和羊 用什么样的方 式来表现小动物的语言最为合适呢 运用 PowerPoint 中的 自 选图形 就最为合适 学生讨论 自由回答 4 插入自选图形操作 请同学们把书翻到 23 页 自学 动手做 为小动物增加 表示语言的 自选图形 学生看书自学操作 四 插入声音四 插入声音 1 引出插入声音 刚才 同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样 发出声音 自己说话就更好了 哪位同学愿意来扮演这两个角色 学生进行角色扮演 他们说的真棒 如果在幻灯片中能留下他们的配音 该多 好 你觉得 PowerPoint 能实现这个愿望吗 请你迅速浏览所有的菜 单 找一找有没有相关的命令 学生自由浏览菜单栏 对 插入 影片和声音 2 插入声音操作 请同学们把书翻到 25 页 自学 动手做 录制声音 学生 看书自学操作 汇报 谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀 成功的同学就 自己在操作中的注意事项进行汇报 根据学生的回答 提炼关键性步骤 关键性词语进行板书 3 巩固练习 你愿意再试一试吗 请同学们把书翻到 26 页 完成 练一 练 学生自由操作 五 教学小结五 教学小结 同学们 今天我们制作了一则关于 童话故事 的幻灯片 你都学会了什么 学生自由交流学习体会 六 布置作业六 布置作业 有条件的学生完成 P 18 19 练习 1 2 3 4 板书设计 第三课第三课 制作多媒体演示文稿制作多媒体演示文稿 一 多媒体的概念 二 插入剪贴画 三 插入文本框和自选