《远方的客人请你留下来》8

1 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 课题 远方的客人请你留下来 授课时数 授课时数 日期 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 远方的客人请你留下来 这首混声合唱是根据撒尼 彝族的一个支系 民歌 及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而 成的歌曲可分两大部分 一 三个乐段 A B B1 二 第二部分基本与第一部分相同 但第一乐段有所减缩 后面又加了 一段尾声 在这一部分里 进一步展示了彝族人民幸福生活的 景象 也进一步表达 了彝族人民对美好未来 对伟大祖国的衷心祝福 知识 与 技能 并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式 过程 与 方法 1 通过聆听和学唱歌曲之后 学生能够基本的掌握各个音阶 音层的关系 以及歌曲的节奏 音色 和 旋律的特点 2 进行简单的音乐创造 3 示图法 讲解法 讨论法 谈话法 聆听法 欣赏法等 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 学习和了解西南地区彝族的民间音乐 感受这个民族的音乐特色 学情 分析 2 教学 重点 通过欣赏 远方的客人请你留下来 能够了解彝族的民族音乐特色 难点通过欣赏 远方的客人请你留下来 能够了解彝族的民族音乐特色 教学 分析 教学 难点解决 办法 通过聆听 学唱 过程中 学习歌曲时 掌握好歌曲的音阶和音层关系 以及非洲音乐的节奏 旋律的律动感的特点 教学 资源 网络 书本 多媒体 板 书 设 计 远方的客人请你留下来 彝族 彝族音乐丰富多彩 富有特色 舞蹈多与歌唱相伴 3 教 学 过 程 第 1 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使用预 期效果 个性 修定 一 组织教学 二 彝族和彝族 音乐 三 欣赏 远方 的客人请你留 下来 导入 同学们好 请看一 段视频资料 彝族火把 节 首混声合唱曲 在演唱过程 中 有女声领唱参与其中 歌 曲可分两大部分 1 讲授 彝族是中国西南地区一 个具有悠久历史的民族 主要分布在云南 四川 贵 州及广西壮族自治区西 北部 2 彝族音乐丰富多彩 富 有特色 舞蹈多与歌唱相 伴 民间叙事长诗 阿诗 玛 塑造了一位美丽 勇敢 坚贞的撒尼姑娘的 形象 3 彝族的民间乐器有 30 余种 流传最广的有无膜 短笛 葫芦笙 三弦 月琴 以及巴乌 马布和口弦等 1 背景介绍 做于 1953 年 1954 年由中央民族 歌舞团及中央歌舞团相 继演出 1957 年 在莫斯 科举行的第六届世界青 年联欢节中 这 首歌获 得了金质奖章 歌曲表 现了云南彝族人民在丰 收后的节日里 与远方的 客人共度佳节的欢乐心 情 同时也表现了彝族人 民热情好客的习俗与风 尚 2 仔细聆听这首歌曲 回 答下面的问题 1 歌曲 的情绪是怎样的 2 歌 曲采用了哪种演式 3 歌曲表达了样的心情 学生视频资料 欣赏 1 歌曲的情绪是 2 歌曲采用了 演唱形式 3 歌曲表达了彝族人民 的心情是 视频资料 开拓学生视野 让他们知道更多 知识 出示课件 介绍 出示课件 板书 远方的客 人请你留下来 录音机 板书 4 教 学 过 程 第 2 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使 用预期效果 个性 修定 四 实践创编 五 课堂小结 4 复听 引导学生唱一唱 这首歌的两段音乐素材 初步体验歌曲的风格及衬 词的作用 同学们 彝族的歌唱多与 舞蹈相伴 我们听到这样 活泼欢快的歌曲 会很自 然的想跳起来 那么 彝族 的舞蹈是怎样跳的 呢 老师示范 三步一跺 三 步一跳 吸跳 击掌等等 让我们随着音乐跳起来 吧 五十六个民族 五十枝朵 花 在中华民族这个大家 庭里 每一朵花都开得那 么绚烂美丽 下节课 老师 还要带领你们去领 略西 南地区其他少数民族的风 采 这节课的内容就到这 里了 下课 思考 风格及衬词的作用 学生模仿 三步一跺 三 步一跳 吸跳 击掌等等 学生在 远方的客人请你 留下来 的歌声中走出教 室 两段