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文档简介

植树问题植树问题 说课说课 江机二小 宋玉林 一 教学内容 植树问题 是人教版新课程标准实验教材四年级下册 数学 广角 的内容 大家都知道 数学的思想方法是数学的灵魂 本册 安排 植树问题 的目的就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思 想 二 教学目标 1 使学生通过生活中的事例 初步体会解决植树问题的 思想方法 2 初步培养学生从实际问题中探索规律 找出解决问题 的有效方法的能力 3 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用 尝试解决 实际生活中的实际问题 培养学生的应用意识和解决 实际问题的能力 三 教学重点 能阐述不同情况下点数与间隔数的关系 四 教学难点 能根据不同情况选择正确方法解决问题 五 教学理念 1 结合实事 关注 2008 年奥运热点话题 信息呈现方式生动并富 有趣味性 2 关注每一名学生的发展 学生在经历 问题创设 探究新知 建立模型 灵活应用这样的知识建构中 力求面向全体学生 让学生全体参与 全程参与 3 充分利用小组合作的学习形式 保证每个学生都有表达 展示 的机会 让学生谈出自己对知识的独到见解 加上教师适时点拨 使师生 生生和谐地互动起来 六 教学过程 一 创设情境 引出问题 1 创设情境 提出问题 通过创设学校招聘 植树设计师 的情境 提出 学校要买多 少棵树苗的问题 学生用学具动手实际种一种 体会不同方案的 内涵 让学生在感受的基础上 逐步理解所学知识 并掌握植树问 题中的一些基本规律 2 生成与共享 有机结合 在学生 种树 这个环节 我让学生任意种树 在合作的同时 进行探索 从而更丰富了学生的感性认识 为学生提供创新的空间 在生成新知的同时 我为学生提供了共享资源 拓展了封闭图形 的植树情况 开阔了学生视野 满足了学生求知的欲望 3 应用规律 解决问题 在设计习题时 我力求考虑题型的层次性和多样化 让不同层次的 学生在本节课中都有所收获 同时也让学生感受到 植树问题不单 能解决植树的问题 还能解决生活中的许多类似的问题 树立 具 体问题 具体分析 的科学精神 使学生真正做到 学会学习 四 回归生活 实际应用 通过解决生活中的实际问题 使学生感受到数学知识源于生活
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