小学三年级英语下册第一单元Let'sspell

授课年级 三年学科 英 语 课题 Unit 1 Part A Let s spell 课型 问题 综合 解决 课时 1 教师赵 丹日期 教学目标 1 知识与技能 A 学习元音字母 a 在单词中的短音发音 a B 通过单词描红初步掌握单词书写的要求并辨认词形 2 过程与方法 通过拆音 拼音和分类等语言意识训练活动 帮助学 生归纳 a 字母在单词中的发音规律 3 情感态度价值观 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读 听 到符合发音规律的词能拼写 学习目标 1 知道字母 a 在单词中的发音 即短元音 a 2 能通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形 教材分析 1 教学重点 能够知道字母 a 在单词中发短元音 a 2 教学难点 字母 a 在单词中发短音 a 的规律 3 教学关键 让学生通过发现式的学习 感知 体验 观察并感悟出 字母 a 的发音规律 核心问题 通过拆音 拼音和分类等语音意识训练活动 归纳 a 字母在单词中的 发音规律 学习方法自主 合作 操练教学方法组织 引导 讲解 评价 学习准备课本 文具 教学环 节 预 设 时 间 预设教师行为期望学生行为 1 组织课前三分钟口语 1 词汇 地名单词 2 句型 介绍我自己 如姓名 年龄 国籍 3 分钟 以小组方式复习 句型 以对话方 式询问复习姓名 年龄和国籍的句 型 2 导语 板书课题 1 分钟 倾听 一 创设情 境 展 示目标 5 3 向学生出示学习目标 让学生 读单词 并找一找这四个单词的 构词特点和发音特点 1 分钟 奈曼旗第四学小学教师教学预案 1 引导学生自主学习 引导学生 观察这四个单词的拼写 思考并 归纳出四个单词中的字母 a 都发 短音 a 1 分钟 注意单词发音 2 组织学生组内交流 认读单词 注意描红字母的发音 2 分钟 在组内能互相学 习 二 走进文 本 呈 现问题 4 3 引导小组长提出组内问题 教 师进行初步解读 1 分钟 如果教师教读 学生跟读 1 教读操练 以 cat 为例 教师 放慢速度并以夸张的口型单词 cat 引导学生思考 cat 由几个因 素组成 分别是什么音素 3 分钟 教师领读单词 学生跟读 体会 思考其他三个单词的发音及因素 2 分钟 学生能够根据教 师的提示正确读 出单词 2 小组合作和小组展示 正确读 出单词中字母 a 的发音 并说出 描红字母发音为短音 a 引导学 生进行生生评价 5 分钟 学生通过小组合 作能够准确流利 朗读单词并说出 字母 a 的发音能 够进行生生评价 三 小组合 作 展 示交流 23 3 引导学生进行拓展练习 教师先介绍自己为学生做示范 T 听录音完成 Read listen and circle Listen and write 这两个练习 3 分钟 4 让学生进行小组合作 正确读 出单词中字母 a 的发音 并说出 描红字母发音 5 分钟 5 小组展示 要求学生展示时要 声音洪亮 2 分钟 能够准确读出单 词说出发音 基础检测 让学生将本课出现单 词在作业本上进行抄写三遍 要 求学生边读边写 3 分钟 能正确抄写本课 单词 1 组织学生对照学习目标小结 1 分钟 能准确对本课内 容进行总结 四 回扣目 标 小结归 2 2 教师对照学习目标小结 内容 纳 1 分钟 1 组织检测 4 分钟 题目 听力和笔试 2 评价 1 分钟 教师预设 找一学生对答案 其他同学同 桌交换互判 五 达标检 测 导学评 价 6 3 指导 1 分钟 教师预设 板 书 设 计 Unit 1 part A Let s spell 学习目标 ca