班主任管理工作中引入德育教育的实践探索

班主任管理工作中引入德育教育的实践班主任管理工作中引入德育教育的实践 探索探索 郑国华 洪喜来 长春师范学院 吉林长春 130000 摘要 在我国目前的教育形势当中 德育教育受到了各界教育机构的普遍重视 然而 即 便是在现如今大力倡导的情况下 德育教育也是成效甚微 究其根源 大致是因为我国德 育教育的理论性质过强 与实际相差太远 所以 在中学德育教育过程中 一定要注重理 论与实践相结合 在实践中传播中华民族优秀的传统文化 以此来提升学生的道德品质 站在班主任的角度 对中学德育教育的现状加以研究 并探究出适合的教育方法 以此来 为德育教育的发展做出贡献 关键词 班主任管理工作 德育教育 方法探究 现如今 我国对于德育教育的重视在世界上是十分罕见的 党 和国家曾多次召开会议来重申德育教育的重要性 并要求在全国的 中小学教学中引进德育教育 德育教育不仅能够传播中华民族的传 统文化 还可以提高学生的道德素质 班主任是一个班级最重要的 领导人物 他的言谈举止将会对学生造成直接的影响 因此 在班 主任工作中引入道德教育十分重要 这种做法不仅可以有效提高中 学德育教育的效果 还可以提高学生的道德素质 那么如何在班主 任管理工作中引入德育教育呢 我们将从以下内容对之进行探讨 1 德育教育中存在的问题 1 1 德育教育不受重视 现如今 我国中学的德育教育仍然处于理论大于实际的阶段 也就是说 在当今德育教育领域 大多教师奉行 说起来重要 干 起 来次要 的德育原理 1 这就致使中学德育教育浮于表面 没有落 到实处 以课时为例 中学时期的教育大部分都处于基础时期 而 且 我国目前的教育仍然以考试为重 这就致使大部分课时都被各主要 学科占用 对于德育教育这种不参加考试科目来说 大部分学校都 是通过德育活动的方式来进行安排 这种活动没有固定的时间和数 量 全凭学校的自觉安排 1 2 德育教育内容滞后 无法与时俱进 首先 德育教材落后 在教材方面 中学的德育内容基本上安 排 在思想品德教材中 而思想品德教材一般是由国家组织专家编写的 内容更改力度小且长时间不会改变 2 这就导致德育内容滞后 无法与时俱进 其次 中学思想品德所安排的德育内容不能正确处理传承与创 新的关系 社会意识是具有独立性和继承性的 德育教育更是如此 然而 现如今的教材内容不仅没有继承我国优良的传统文化 而且 还没有注意与时代发展相结合 这就对学生的学习造成了影响 学 生在学习此种教材时 不仅不能继承中华的优良文化 而且还无助 于树立正确的信仰 1 3 忽视实践 无法做到知行统一 在德育教育中 目前的教学仍然采用教师教授的方法进行教 学 这不仅无法引发学生的认同感 长此以往还会造成学生的逆反 心理 因此 德育教育的中心不在于 知 而在以 行 纵观 当今中学生的现状 我们发现 学生的德育知识储备比较充分 但 是行动能力却积极缺乏 由此可知 当今中学德育教育的 知 和 行 严重脱离 2 在班主任管理工作中引入德育教育的对策 2 1 提高班主任德育教育的积极性 班主任是一个班集体的核心人物 他的一言一行都会对班级学 生造成直接影响 因此 身为班级的一分子 在管理工作中 班主 任 应该将日常的管理与德育教育紧密结合 并从自身做起 严格要求 自己的行为 努力做到言传身教 为学生做好榜样 只有这样 班 主 任才能获得学生的信任 其良好形象才能在学生中树立起来 2 2 创新德育教育内容 首先 中学教育属于基础阶段教育 中学时段是培养学生良好 品行的关键阶段 因此 班主任在管理班级时 应该着重强调公民 的 基本道德规范 并注重将德育内容与具体实际相结合 以此来规范 学生的行为 班主任可以在班级内建立德育教育管理机制 积极向 学生宣传德育教育的内容 同时 班主任还可以在日常管理工作中 逐步渗透德育内容 使学生在潜移默化当中养成良好的行为习惯 其次 在世界发展变化的新时期 德育教育的内容也发生了一些改 变 例如 随着西方文化的不断侵入 个人主义 享乐主义充斥在 学生周围 3 对中学生的思想观念造成了极大的冲击 在这种情况 下 传统的德育教育内容已经无法适应时代的发展变化 只有不断 融合当今时代特征 逐渐拓宽德育教育内容 才能满足当今时代发 展的要求 因此 对于一些当今的不道德现象 如 啃老 享乐 崇洋媚外 等思想 班主任在管理过程中应该重点加以引导 以 此来遏制中学生的不良思想 2 3 引入现代化教学手段 增加学生德育实践 在互联网高度普及的今天 多媒体设备已经走进中学校园 成 为了各科教师教学的重要渠道 因此 班主任在进行德育教育时 应 该注意利用先进的多媒体设备进行德育宣传 以此来加深学生的印 象 4 例如 班主任可以定期开展主题班会 并通过案例分析 小 组讨论和辩论等形式来进行德育宣传 此外 教师还应该注意增加 学生的德育实践机会 在节假日期间 带领学生走进养老远 孤儿 院等机构 以志愿服务的方式来增加学生的体验 总之 德育教育对于学生的发展是十分重要的 它不仅是中学 教学的重要内容 同时也会对学生的未来造成深远的影响 因此 班 主任作为一个班级的带头人 应该从自身出发 以自身的言谈举止 为表率 来为学生树立正确的行为榜样 同时 班主任在日常管理 中 还应该积极引进德育教育 利用多媒体技术进行德育教育宣传 除 此之外 班主任还应该注意增加学生的德育实践机会 以此来提高 学生的道德素养 参考文献 1 杨涛 曾长秋 地方文化资源与体验式德育教育结合的对策研究 J 湖南社会科学 2014 2 236 238 2 汤洁 德育教育在民族高校学生志愿服务中的功能探析 以中 央民族大学为例 J 黑龙江民族丛刊 2013 4 168 172 3 林韧卒 高军 高职高专院校 德育教育新范式 的剖析 J 国 家教育行政学院学报 2014 5