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我们的节日端午节主题活动总结我们的节日端午节主题活动总结我们的节日端午节主题活动总结 农历五月初五，俗 称“端午节” ，端是“开端” 、 “初”的意思。初五可以称为 端午。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少 的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄 黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后 曾把端午节定名为“诗人节” ，以纪念屈原。至于挂菖蒲、 艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统 节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常 重视非物质文化遗产的保护，XX 年 5 月 20 日，该民俗经国 务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生 过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展 了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 1、召开各班班长会议，要求各班做到节前有宣传、节 日有活动、节后有总结。 2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知 水平。 3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班会，举行不 同形式的诵读活动。 通过开展诵读活动， 陶冶了学生的情操， 弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教 育的过程。 1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校 在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。 2、学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报， 为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。 3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬 抗震救灾精神，宣扬理性爱国。 4、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过 学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家 的兴趣。 5、师生互动活动在端午前一天发动学生们举行“我包 粽子我快乐”活动。专业老师来本校教学生包粽子技巧。然 后把包好的粽子送给老师、家人和朋友给予他们祝福。 在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关 知识， 更在浓浓的节日氛围中， 真正体会到传统文化的意义。 我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文 化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予 我们下一代， 让我们从传统节日教育做起， 使我国的传统 文 化发扬光大！影片虽是1945年的老片子，但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来，看似以一
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