新人教版小学英语三年级下册第五单元教案

新人教版小学英语三年级下册第五单元教案新人教版小学英语三年级下册第五单元教案 Unit 5 Do you like pears 第一课时第一课时 主备教师主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容 教学内容 A Let s talk 教学目标教学目标 熟练掌握本课句型 Do you like Yes I do No I don t What about I like very much Let s have some 及水果单词 pear orange apple 教学重点 教学重点 句型 Do you like Yes I do No I don t What about I like very much Let s have some 单词 教学难点 教学难点 单词和句型的掌握 教学准备教学准备 录音带 单词卡片 教学过程教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 学生自编日常对话及口语练习 2 教师播放歌曲 师生共同演唱 2 呈现新课 Presentation 1 教师出示果篮 果篮里装有实物 pears oranges apples 注 意 教师果篮中的每种水果应为 2 个以上 以便学生理解并运用单 词的复数形式 2 教师手举 梨 讲述单词 pear 手举 2 个或 2 个以上 梨 讲述 pears 以次类推学习 oranges apples 3 学生各自拿着自己准备好的水果 也可用图片代替 练习 句型 先说自己喜爱的水果 再询问对方是否爱吃 I like Do you like 回答语为 Yes I do No I don t 4 教师播放 Let s talk 部分的教学磁带学生跟读 Let s talk 部分的内容 特别强调 Do you like peaches Yes I do No I don t 3 趣味操练 Practice 1 按照 Let s talk 部分的内容 更换所学单词 练习对话 2 同桌同学为一组 用自己带的实物或食物图片做 Let s Practise 部分的操练 A Do you like apples B Yes I do No I don t 4 课堂评价 Assessment 游戏 Guessing the word 作业设计作业设计 听磁带 读书 抄写单词和句子 板书设计板书设计 Unit 5 Do you like pears Let s talk Do you like Yes I do No I don t 第二课时第二课时 主备教师 主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容 教学内容 A Let s learn 教学目标 教学目标 能够熟练掌握水果类单词 pear orange apple banana 教学重点 教学重点 掌握水果类单词 教学难点 教学难点 掌握水果类单词 教学准备 教学准备 录音带 单词卡片 教学过程 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 学生日常口语练习 2 教师播放 Let s chant I can see a rainbow 的录音 学 生边听边拍手有节奏地吟唱 2 呈现新课 Presentation 1 教师展示实物 水果 包括 pear grapes oranges apple banana 教师询问 What can you see 你们都能看到些什么 鼓励学生用完整句子来回答 I can see pears I can see peaches I can see oranges 如果没有实物也可用图片代替 2 教师可将一种水果切开 让学生亲自品尝 教师可先让一 名学生品尝 问 Do you like pears 学生会回答 Good 此时 教 师也给自己切一小块 品尝后说 Hmm It tastes good 随后再让 其他学生品尝 并让他们发表看法 Hmm Yes I do 此时 教师 可让大多数学生品尝水果 让学生说句子 Yes I do 3 认读单词 pear peach orange apple 4 教师播放录音 学生边听边指单词跟读 3 趣味操练 Practice 1 游戏 Do it quickly 快速做一做 教师给学生下指令 Run to the pear 各队的选手要快速跑到 pear 的图片或卡片处 用手取下图片或卡片并大声读出 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元 Let s learn 部分的练习 方法和步骤同以前 作业设计作业设计 听磁带 读书 抄写单词和句子 板板 书书 设设 计计 Unit 5 Do you like pears A Let s learn pear orange apple banana 第三课时第三课时 主备教师主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容 教学内容 A Let s spell 教学目标教学目标 1 Let s spell 本部分通过 listen repeat and chant 达到对单词拼写的 练习 2 Circle 圈出听到的单词 3 write 练习书写四个简单单词 教学重点 教学重点 write 练习书写四个简单单词 教学难点教学难点 Circle 圈出听到的单词 教学准备教学准备 录音带 单词卡片 教学过程 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生做日常口语练习 A Do you like B Yes I do No I don t What about A I like very much A Let s have some 2 请学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 二 呈现新课 Presentation 1 播放 Let s spell 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle 的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式 正确的目的 三 趣味操练 Practice 1 游戏 1 看谁拿得快 2 出示磁卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优胜小组奖励 作作 业业 设设 计计 听磁带 读书 抄写单词和句子 板板 书书 设设 计计 Unit5 Do you like pears A Let s spell 四线格 fun run duck under 第三课时第三课时 主备教师主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容教学内容 B Let s talk 教学目标教学目标 理解并掌握 Can I have Thanks Here you are 等语言知识 理 解 Can I have Sorry 的含义 并在生活中得体地运用 教学重点教学重点 理解并掌握 Can I have Sorry 等语言知识 教学难点教学难点 理解 Can I have Sorry 的含义 并在生活中得体地 运用 教学准备教学准备 录音带 单词卡片 教学过程教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 表演 A 部分 Let s talk 小组表演的形式展示对话 2 game I like 孩子在小组里说说 二 呈现新课 Presentation 1 教师在黑板上贴上各种的水果 装扮成一个水果店 教师说 Look there are many fruits 教师指着许多的水果 重复 fruits 一词 2 教师提问 What do I like Can you guess 引导孩子用 Do you like 进行猜测 教师不喜欢 可以说 Sorry I don t like 教师通过语气引导孩子理解 sorry 一词的含义 师扮演水果店的老板 孩子装作顾客的样子说 Can I have a an some 教师回答 Sure certainly Here you are 反复的示 范后 让孩子扮演水果店的老板 代替教师的角色 操练新句型 小 组表演 各小组展示 三 趣味操练 Practice let s practice 孩子在小组中 互问互答 pass the message 教师给每个小组一张句卡 Can I have a pear 小组中通过耳语 传话 每组最后一个孩子根据问句回答 Certainly Here you are 四 扩展性活动 Add activities 请学生作小记者采访同学 Do you like 被采访的学生用 Sorry I don t like 或 Yes I do 作业设计作业设计 听磁带 读书 抄写单词和句子 板书设计板书设计 Unit 4 Do you like pears B Let s talk Can I have Thanks Here you are 第四课时第四课时 主备教师主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容 教学内容 B Let s learn 教学目标 教学目标 掌握认读新词 apple strawberry grapes 学习歌谣 教学重点 教学重点 掌握认读新词 apple strawberry grapes 教学难点 教学难点 strawberry 的读音 教学准备 教学准备 录音带 单词卡片 教学过程 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision Guess 新 课 标 第 一 网 教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词 让孩子猜猜是什么 水果 播放歌曲 An Apple A Day 孩子们边听边传递装有水果卡片 的盒子 音乐停 孩子抽出一张卡片 读出这个词 二 呈现新课 Presentation 1 教师在黑板上画一个圆 让孩子猜一猜 猜出 apple 教师 出示图和词 让孩子认读 2 教师画几个小圆 引出单词 grapes 3 教师让孩子通过闻 引出单词 banana strawberry 4 展示 Let s learn 部分的图 孩子之间相互提问 Do you like 5 Listen and point Point to the 省略号为所学水果名 6 教师出示词卡 请学生当小老师 带着大家认读 然后将卡 片贴在黑板上 7 请孩子找出自己的小卡片的图 贴在相应的单词旁 并大声 读出 那组最先完成 获得胜利 三 趣味操练 Practice 教师扮做客人 让孩子根据问题做出反应并回答 Can I have an apple Can I have some grapes Let s sing 播放歌曲的录像 先观看一遍 帮助孩子理解歌曲 孩子边唱边表演 小组表演 小组展示 作业设计作业设计 听磁带 读书 抄写单词和句子 板书设计板书设计 Unit 4 Do you like pears B Let s learn apple strawberry 图片 grapes 第五课时第五课时 主备教师主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容 教学内容 B Let s check 教学目标 教学目标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教学重点 教学重点 Let s check 教学难点 教学难点 Read and match 教学准备 教学准备 录音带 单词卡片 教学过程 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师引导学生复习对话 Can I have Thanks Here you are 并大声读出 2 出示图片 学生认读 并提问学生回忆 单词 3 放 A 部分 Let s chant 的录音 学生有节奏地跟唱歌谣 2 新课展示 Presentation 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的句子 做书上 Let s check 检查学习情况 3 复习所学的单词及句型 进行对话练习 4 课堂评价 Assessment 做活动手册上相应的练习 课外活动 Add activities 将学会的国家名字说给家长听 5 播放 Let s sing 学生听后反复跟唱 6 Story time 1 本故事表现的是 Zip Zoom 的故事 2 要求学生理解故事大意 能听懂 作业设计作业设计 听磁带 读书 抄写单词和句子 板书设计板书设计 Unit 4 Do you like pears B Let s check Can I have Thanks Here you are 第六课时第六课时 主备教师主备教师 教学时间 教学时间 2015 年 月 日 第 周 星期 教学内容 教学内容 C Story time 教学目标 教学目标 知识与技能 能听懂并理解 story time 中的情节和故事 内容 过程与方法 借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象 情感 态度和价值观 培养学生乐于模仿 敢于交流 教学重点教