英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm

教学设计 Unit 4 At the farm Let s learn B 一 一 教学目标教学目标 1 能够听 说 认读 4 个有关农场动物的单词 cow sheep hen horse 2 能够在语境中正确运用这 4 个单词的复数形式描述农场动物 3 能够完成 Draw and say 的活动 添画农场中的动物及蔬菜 并运用所学句型 Are these Yes they are No they aren t They are 讨论各自的农场图 二 二 教学内容教学内容 B Let s learn B Draw and say 三 三 重点难点重点难点 1 正确认识本课单词 2 正确运用本课表示动物的单词的复数形式 3 sheep 的复数形式以及 horses 的发音 四 四 教学准备教学准备 教学过程中所需的录音 课件 动画素材 五 五 教学步骤教学步骤 一 课前热身 Warm up 1 打招呼 T Hello boys and girls S Hello Miss Zhang T What s the weather like today S It s rainy T Good Now let s do some revision 2 课件展示各种蔬菜的图片 tomatoes potatoes green beans carrots 复习句 型 What are these They re Are these They re 3 复习 Let s chant A 学生整齐吟诵 二 课前预习 Preview 1 课件展示之前学习过的动物的图片 共同回忆它们的英文名称 将教学内 容缓缓向本节课的教学过渡 2 通过两个选择题 单数与复数的区别 引出动物的复数单词 引出本节课 的重点内容 三 新课呈现 Presentation 1 课件展示农场图 显示马 绵羊 奶牛和山羊 复习它们的单数形式 horse cow sheep 和 goat 运用 What s this It s a 进行对话练习 点名回答 鼓励学生积极发言 2 学习 goat 的复数形式 goats 带读几遍 然后请几位同学读 3 课件展示另一张农场图 分别教学 cows horses 和 sheep T What are those S They are cows 带读几遍 再请同学分别读 教学 horses 时要强调发音 教学 sheep 则要着重强 调 sheep 的复数与单数一样 通过数羊来加强学生对 sheep 这个单词的理解与掌握 全班跟读 再指名几 位同学数羊 4 图片展示一匹马和数匹马 通过问答来巩固对 horse 和 horses 的区分和掌握 5 分别运用 What s this It s a What are these They re 来巩固学生的认 读能力 熟练运用句型来区分表示动物的单词的单数与复数 图片出现 hen 和 hens 时要多读几遍 认读并掌握新单词 四 巩固延伸 Consolidation Extension 1 观看视频 Old MacDonald had a farm 视频中出现各种农场动物 唱词同时呈现出各种动物的叫声的英文表示方法 学生容易被这样欢快的节奏吸引 从而提高其掌握新知的能力 2 练习 一般疑问句的肯定回答及否定回答 T Are they cows S Yes they are T Are they cows S No they aren t 3 Let s play a game 看谁眼睛快 课件迅速闪过各种动物 学生抢答 说出英文单词 4 通过句型 What are these They re 再次巩固 cows horses hens goats 和 sheep 5 回归课本 教学光盘播放书本 42 页 Let s learn B 的录音 学生跟读 6 智力小游戏 Who is the Maths Star One horse has one mouth two eyes and four legs Two horses have mouths eyes and legs Three horses have mouths eyes and legs Ten horses have mouths eyes and legs 五 课堂小结 Summary 1 师生共同总结本节课所学内容 2 Let s sing Mary has a little lamb 六 布置作业 Homework 1 熟读本课单词 cows horses hens sheep 2 课本 42 页 Draw and say 让学生课后在书本完成 设计自己的农场 七 板书 Unit 4 At the farm Let s learn B cows horses hens sheep 八 教学反思 这一节课下来 我自己感觉教学过程很顺利 师生间配合也还默契 导入单 词 操练单词的方式丰富 游戏设计新颖 学生们都积极踊跃乐于加入其中 在 组织教学上基本上没有太大的问题了 可以适时的给予学生评价 激发他们的兴 趣 课堂纪律也能较好的把握 我将要教授的句型变换成歌谣的形式加上动作 使句子更容易被学生接受 课堂教学由单词到句子 循序渐进