有趣的鞋.doc0

1 一 学一 学 科科 美 术 二 课例名称二 课例名称 有趣的鞋 三 执教教师三 执教教师 闫 芳 四 指导教师四 指导教师 高秀琴 五 课五 课 型型 新授课 综合制作与游戏 六 年六 年 级级 三年级 七 教材版本七 教材版本 义务教育课程标准实验教课书 人民教育出版社 八 教学设计八 教学设计 教学目标 教学目标 欣赏不同款式 不同时代 不同民族的鞋的特色 了解各种材料 制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色 2 知道鞋子的外形特征与组成部分 学会用各种材料和自己喜欢的 方法设计制作一双漂亮而有趣的拖鞋 3 培养学生的造型能力 尝试各种不同材料的运用 学生与教材分析 学生与教材分析 有趣的鞋 是一节综合制作与游戏为一体的学习活动课 对刚 步入小学中年级的学生来说 这完全符合他们的心理需求 本课是以学生 最熟悉的生活用品 鞋 为题材 通过欣赏 制作 展示 游戏等环节 让学生体验 认识生活中的 美 激发他们的热情 提高手脑并用的能 力 有趣的鞋 重点要突出 认识鞋 制作鞋 这一主线 注重学 生对鞋的形状 外观 实用等方面的观察与了解 让学生体会美术与我们 2 的生活是密不可分的 本课的教学活动在看看 想想 做做 玩玩中 使 学生轻松 愉快地从视觉 触觉上感受实用美术的作用 在学习制作中同 样起到学习美术的情感教育作用 3 在我们成人眼里 鞋与小学生好象无关 其实不然 鞋的设计不 仅涉及到成人的领域 而且还涉及到儿童领域 新课程改革要求学习内容 生活化 本课就是让学生把熟悉的鞋作为创作的重点 强调学生把美术学 习与日常生活中的事物相结合 以提高他们的能力 体现 以人为本 的 教育思想 体现学生为主体的教育理念 体现 以学生发展 自主学习 自主实践 和 展现自我 张扬个性 的教学思想 教学重点 教学重点 学会用各种材料 使用各种方法设计制作一双鞋子 教学难点 教学难点 能运用多种方法装饰拖鞋 课时安排 课时安排 课时 作作 业 业 学会用各种材料和自己喜欢的方法设计制作一双漂亮而有趣的 小拖鞋 教教 具 具 实物鞋和各种材料制作的鞋 彩色卡纸 各色即时贴 剪刀 透明胶带 双面胶 油画棒或水彩笔 小饰物 课件 学学 具 具 卡纸 剪刀 透明胶带 双面胶 油画棒或水彩笔 小饰物 包装纸 厚卡纸 零碎的布 毛钱 纽扣等 板书设计 板书设计 9 有趣的鞋 有趣的鞋 3 拖鞋的主要组成部分拖鞋的主要组成部分 鞋底鞋底 鞋面鞋面 拖鞋的制作步骤及方法 拖鞋的制作步骤及方法 剪鞋底 剪鞋面 装饰 方法有绘画 剪贴 装饰物粘贴等 九 教学过程 九 教学过程 一 一 导 激发兴趣 导 激发兴趣 1 大家好 看看老师今天带了什么好东西 喜欢吗 出示实物 出示实物 鞋 鞋 再看看中间展台上鞋子 好看吗 老师特别想知道你喜欢其中的哪一 款 为什么 生说原因 2 大家都知道 鞋与我们的生活是息息相关的 要说鞋的历史可是 相当久远的 最原始的鞋大概是五千多年前仰韶文化时期出现的 它是由 兽皮 树皮 草绳做成的 出示课件 出示课件 1 以及汉代的方头木屐 3 想当初在长征时期我们伟大的经军战士就是穿着草鞋翻过雪山 走过草地的 出示课件 出示课件 2 及演变到现在的草鞋 怎么样 很有意思吧 再来欣赏现在的各式各样的鞋 出示课件 出示课件 3 4 依次展示各种鞋的图片 观察它们的形状 4 不同的季节穿不同的鞋象寒冷的冬天穿棉鞋保暖 炎热的夏天穿寒冷的冬天穿棉鞋保暖 炎热的夏天穿 凉鞋凉爽 这是因为季节不同而设计的不同的鞋凉鞋凉爽 这是因为季节不同而设计的不同的鞋 出示课件 5 运动时 运动时 穿运动鞋 休闲时穿休闲鞋 因为用途不同而设计的不同的鞋穿运动鞋 休闲时穿休闲鞋 因为用途不同而设计的不同的鞋 出示课件 6 4 5 各式各样的鞋新奇有趣 除了款式不同 时代不同而外 不同的 民族也有不同的鞋 出示课件 7 8 看过这些鞋子后 谁还知道哪些 有趣的鞋吗 生交流后回答 我们每天外出时都穿着各式各样漂亮的鞋 回到家里以后穿的是 什么鞋 生回答 噢 一双舒适的小拖鞋 谁来说说自己的拖鞋是什么 样的 好看吗 生回答 我们每个人家里都有很多双鞋 它们大都是买的或是别人做的 今天 老师想请同学们为自己设计制作一双漂亮而有趣的小拖鞋 可以吗 揭示 课题 有趣的鞋有趣的鞋 二 二 说说 欣赏各式各样的拖鞋后讨论以下三个问题 拖鞋主要由哪几部分组成 拖鞋有趣的地方在哪里 假如让你来做你会用什么方法装饰它呢 老师有个建议 大家出主意帮助老师 共同设计制作一双拖鞋 好 不 好 学生说老师制作并概括出制作步骤及方法 制作步骤及方法 剪鞋底 剪鞋面 装饰 方法有绘画 剪贴 装饰物粘贴等 三 三 做做 5 大家想不想试试 好 老师为了让大家制作的小鞋更漂亮更美观 我 为每组同学准备了一个百宝箱 你们可以根据自己的需要来选 相信大家 制作的小鞋一定比老师做得更有趣更可爱 大家在动手之前 我提三点建议 遇到问题多动动脑 想想自己能不能解决 实在不行可以请同 学或老师帮忙 在制作过程中要注意剪刀的安全 别破坏我们的环境卫生哟 比比看谁的作品最有新意 现在开始吧 巡回指导 鼓励大胆 细 致制作 装饰时注意色彩的搭配等 四 四 展 有趣的鞋展 展 有趣的鞋展 学生把自己制作好的鞋子摆放在展台上 互相观摩评价 选出最漂亮 最有趣的鞋 老师给予奖励 奖品是老师制作的鞋子 五 五 拓拓 想想未来的鞋会有哪些功能 想想未来的鞋会有哪些功能 十 课后反思 十 课后反思 本节课以 导 看 想 说 为教学主线 通过大量直观 的鞋的图片和实物 引导学生了解鞋子的特点 使学生感受到鞋子的造型 美和装饰美 从而把视觉经验转化为实践经验 并通过动手 做 创造出 了各式各样有趣的鞋 达到了教学目标 本课内容贴近学生的生活经验 学生在课堂上的兴趣很高 制作鞋子 6 时小组之间合作得很好 许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式 如粘 贴 绘画 染色 印小印章 贴小饰物等方法 制作的鞋子造型独特 色 彩和装饰美感很强 学生学得开心 做得更开心 十一 课例点评十一 课例点评 有趣的鞋 属义务教育课程标准实验教科书内容 这节课 以其独 特的设计理念 新颖的教学方法 并以多媒体手段的综合运用 把引导学 生观察 看 描述 说 动手 做 展示 展 等几个环节 串联在一起 使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体 这一动态 教学活动 为学生提供了充足的活动时间和空间 活动中 既有学生的观 摩与思考 又有学生的操作