德化街小学一年级上册语文评价方案

第 1 页 共 4 页 德化街小学一年级上册语文评价方案德化街小学一年级上册语文评价方案 语文课程标准 把义务教育阶段语文教学分成 识字与写字 阅读 写话 口语交际 综合性学习五 个方面 根据一年级上册的实际教学内容 分为笔试 和面试两大方面来实施评价 评定采用等级制 分 优秀 良好 及 格 不及格 四个等级 没有达到 及格 标准 的学生暂不评定 由教师找这位学生谈话 鼓励他下 学期继续努力 达到 及格 一 笔试 50 1 评价内容 主要考查拼音 识字和阅读等语 文综合实践能力 2 评价办法 参见检测试卷 3 评价标准 由任课教师批改得分 二 面试 50 1 拼音认读 5 测试内容 声母表 韵母表和整体认读音节表 认读本学期所学生字词 并拼读音节 测试方法 由教师个别测试 评定标准 读错不超过 5 个为优秀 10 分 读错 6 10 个为良好 7 10 分 读错 10 20 为 第 2 页 共 4 页 合格 6 9 分 超过 20 个字为不合格 5 分以下 2 写字 10 测试内容 课内所学的生字生词 测试方法 教师挑一些所学过的生字词 学生听 写 评定标准 听写词语时间为 10 分钟 每个词语 读两遍 全部听写完后校对一遍 由语文老师依据学 生书写姿势 书写正确 规范 美观 整洁几个等次 统一批改给予学生等级评价 3 朗读 10 测试内容 课本中难度相当的四篇课文 孩子自 由选择朗读 在自己读的课外书中 选一篇朗读 测试方法 由教师个别测试 测试开始时指导语 请你准备一下 把这篇文章读一读 要看清楚 读 正确 学生认读时教师不催促 不作提示 只对读 错的字作上记号 学生读错后又自行纠正的 应视为 正确 短文读得是否连贯 流利不作要求 测试标准 读错不超过 5 个字为优秀 10 分 读错 6 10 个字为良好 7 10 分 读错 10 20 个字为合格 6 9 分 超过 20 个字为不合格 5 分以下 第 3 页 共 4 页 4 背诵 10 测试内容 画 秋 江南 四季 大小多少 升国旗 比尾巴 等本学期 要求背诵课文 测试方法 由教师个别测试 把要求背诵课文根 据难易程度划分为三个等级 学生在三个等级中各抽 一篇背诵 测试标准 背错不超过 5 个字为优秀 10 分 背错 6 10 个字为良好 7 10 分 背错 10 20 个字为合格 6 9 分 超过 20 个字为不合格 5 分以下 5 口语交际 10 测试内容 你在家里能帮爸爸妈妈做哪些事 爸 爸妈妈怎么说 测试方法 由教师个别测试 6 积极动脑 上课发言情况 5 依据平日表现打分 测试标准 优秀 8 10 分 用普通话说 声音响亮 口 齿清楚 态度自然 能根据话题正确叙述 能用上礼 貌用语 语句通顺连贯 良好 6 8 分 用普通话说 对话题的叙述 第 4 页 共 4 页 基本正确 能用上礼貌用语 语句大多通顺 声音 口齿 态度方面有些不足 合格 5 6 分 用普通话说 对话题的叙述基 本正确 语句大多通顺 声音 口齿 态度方面有些 不足 不合格 5 分以下 不用普通话说 话题或图意 叙述不清 语句大多不完整 评价说明 1 综合成绩评定应做到定量与定性相结合 定 量评价 总分达 90 分以上的为 优 80 89 分为 良 60 79 分为 及格 60 分以下为 不及格 定性评价 主要是从本学期语文学习的检测结果来 进行分析 尽力发现学生的个性特长 用鼓励 表扬 性的语言 最具代表性的事实描述学生的进步 对学 习中的不足提出建议 2 鼓励那些对成绩不满意的学生重新参加考核 他们的成绩