小学数学《用字母表示数》公开课教案（和优秀教案）

第 1 页 共 4 页 小学数学小学数学 用字母表示数用字母表示数 公开课教案公开课教案 和优秀教案 和优秀教案 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套小学数学 用字母表示数 公开课教案符合新课标 的规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与素质教育的要求相吻合 具有科学性 实用性等优 点 教学内容 苏教版课程规范小学数学四年级下册 用字母表示数 教学目标 1 在实际情景中理解用字母表示数的意义 初 步掌握用字母表示数的方法 会用含有字母的式子表 示数量 学会含有字母的乘法算式的简写和省略乘号 的写法 认识 a 理解 a 的意义 2 在探索数量关系的过程中 体会用字母表示 数的优越性 感受数学的简洁美 3 渗透不完全归纳思想和代数思想 培养符号 化意识 提高笼统和概括能力 教学重点 理解用字母表示数的意义 会用含有 第 2 页 共 4 页 字母的式子表示数量 教学难点 能用含有字母的式子表示数量 体会 字母表示数的优越性 教学过程 一 师生交流 引入新课 1 出现 杭老师来自 D 市的 H 学校 体会字 母可以表示事物名称 2 出现 华南实验学校占地约 90000 平方米 有宽敞明亮的大礼堂 能容纳 800 人 还有丹阳市首 屈一指的学校图书馆 藏书 W 万册 体会字母也可 以表示数 3 引导同学举出生活中见到的用字母表示事物 名称或用字母表示数的例子 4 揭示课题 教师板书课题 用字母表示数 二 师生互动 探究新知 一 操作 做抓小棒的游戏 1 明确操作要求 同学们每次抓的小棒根数要 比老师抓的多 2 根 2 教师分别抓 1 根 3 根 7 根小棒 同学抓出 相应的根数 在此基础上提问 怎样求出你应抓的根数 第 3 页 共 4 页 教师板书出师生抓小棒相对应的根数 3 老师抓一大把时 问 这时每个同学又该抓 几根呢 1 引导同学用字母和含有字母的式子表示出 师生抓小棒的根数 2 体会用字母不只表示数 还可以表示数量 之间的关系 3 理解字母表示数的意义 当 a 等于 60 时 每个同学抓几根 当 a 等于 200 时呢 4 理解同一个数量可以用不同的字母表示 二 根据直观图形用字母表示数 1 摆三角形用小棒的根数 1 摆 1 个三角形需要几根小棒 摆 2 个 3 个 4 个呢 2 假如摆 a 个三角形需要几根小棒 3 a 根 a 表示什么 这儿的 a 可以是哪些数 3 当 a 等于 6 时 就是摆了几个三角形 需 要几根小棒 当 a 等于 20 时呢 2 摆正方形用小棒的根数 1 摆 a 个正方形需要几根小棒 这儿的 a 表 示什么 第 4 页 共 4 页 2 出示另一个正方形 用 a 表示边长 问这 时的 a 表示什么 分别用字母表示出正方形周长计算 公式和面积计算公式 3 体会同一个字母可以表示不同的数量 三 教学含有字母的乘法式子的简写 1 自学课本 P106 的最后 3 行 2 师生交流 结合具体例子分别说明字母和 数 字母和字母相乘的简写方法 三 巩固练习 深化新知 1 做想想做做的 1 1 在同学独立解答的基础上反馈矫正 2 比较 2 和 的不同点 根据 的值 分别求出 2 和 的值 2 做想想做做的 3 出示线段图 理解图意 自主提出问题并用含有