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第 1 页 共 3 页 一年级班主任经验交流发言稿一年级班主任经验交流发言稿 各位领导 老师们 大家好 十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起 交流班主任工作 实在没有什么经验 也不敢谈什么 理论 就本着学习的原则 借用这次难得的机会 把 自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和 老师们作个汇报 今年我和一年级的孩子组成了一个温暖的大家庭 看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点 我感到了身 上那份沉甸甸的责任 他们天真无邪无拘无束 对新 鲜事物充满了好奇 喜欢尝试探索 同时淘气爱撒娇 又容易受到挫败 针对孩子们的这些特点 我决心充 分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期 抓好 各种行为习惯的培养 总结起来 我做到了以下几点 1 低要求 一年级的孩子年龄小 口头表达能 力和理解能力较差 对他们进行教育最恰当的就是循 序渐进 所设定的目标要求起点要低 只有耐心地站 在学生的角度设身处地地考虑学生的承受 掌握情况 他们才能踏踏实实地前进 才能树立起养成良好行为 习惯的自信心 如刚入学时 学生还不懂得怎么做作 第 2 页 共 3 页 业 为了克服学生对做作业的畏惧情绪 为以后养成 良好作业习惯打下基础 我布置了较少的作业 在课 堂上留下足够的时间让学生抄作业 在向学生讲完作 业要求后 我总是再做一个范例并只提两个小要求 做作业时一不讲话 二不玩 只要做到了 就是认真 做作业的好孩子 这样要求低了学生很容易就获得了 满足感 成就感 这个要求做到了 再提新要求 就 这样为学习设置台阶 使其不断进步 2 巧训练 提出了一些细小的要求 如果不进 行扎实有效的训练 等于是空话一句 由于孩子们年 龄小人又多 所以对他们的训练 方法要多样 记得 薛瑞平老师说过 优美的音乐 能在潜移默化中 将孩子的心灵导向宁静优雅 有时在打完预备铃后学 生们仍然大吵大闹 我就会播放一小段轻音乐 慢慢 的教室静了下来 连最闹的孩子也能乖乖的做好了 上了课 为了促使学生们能在这 40 分钟内专心听讲 我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力 我说前 半句 他们接后半句 大眼睛往前看 小耳朵竖起来 小手指伸出来等等都是我们一年级老师常用的儿歌 当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练 为了 强化学生们的路队纪律 我要求学生做到不说话 不 推人 不拉人 人站正 队排直 如果有一位学生没 第 3 页 共 3 页 做到 我就重新排 不管重排几次直到符合要求为止 虽然刚开始时花得时间多 但
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