一年级 音乐《调皮的小闹钟》教案设计和教学反思_第1页
一年级 音乐《调皮的小闹钟》教案设计和教学反思_第2页
一年级 音乐《调皮的小闹钟》教案设计和教学反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 一年级一年级 音乐音乐 调皮的小闹钟调皮的小闹钟 教案设计和教案设计和 教学反思教学反思 教学内容 聆听歌曲 调皮的小闹钟 教学目标 1 聆听管弦乐 调皮的小闹钟 感受音乐所 描绘的钟表的形象 体验轻松愉快的音乐情绪 3 自编的动作表现乐曲 从而培养学生的表现 力和创造力 教学重点与难点 重点 感受音乐所描绘的小闹钟形象 体验轻松 愉快的音乐情绪 难点 通过各种活动深入理解音乐结构 教具准备 木鱼 钢琴 多媒体教学课件等 教学课时 1 课时 教学过程 一 创设情境 感受音乐 1 认识闹钟的作用 了解闹钟的各种声音 2 师生聆听音乐 用动作表现闹钟的各种声音 3 师生用声音表现闹钟的秒针和闹铃的声音 第 2 页 共 3 页 二 参与活动 记忆主题 1 初听音乐 感受闹钟 嘀嗒嘀嗒 的脚步 引出课题 2 再听音乐 找出不同的脚步 3 用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音 并加上 摆臂跟着音乐表现 4 了解切分节奏在乐曲中的作用 5 学唱主题音乐旋律 感受音乐情绪 6 完整聆听音乐 找出主题音乐在乐曲中出现 3 次 三 激发兴趣 获求新知 一 聆听第二插部 1 结合音乐中的特效音响理解小闹钟的用途和 作用 催人起床 2 聆听音乐 情境创设 分辨音乐中铃声响了 几次 3 再次聆听第二插部 感受音乐的情绪 闹 铃响了 4 次叫主人起床 4 学生用歌声 快起床 配合音乐 二 聆听第一插部 1 教师创设教学情境 引导学生聆听音乐进入 角色 第 3 页 共 3 页 2 用身体动作表现此时小闹钟 理解音乐的情 绪 三 调皮小闹钟 音乐表演 聆听完整音乐 分乐段用动作表现音乐 激发学 生的表现欲望 四 知识拓展 创编乐曲 1 介绍
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