识字3《拍手歌》教学设计

第 1 页 共 9 页 识字识字 3 3 拍手歌拍手歌 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 拍 靠 蚕 插 根 棍 把 掰 苞 鸣 闯 匹 12 个生字 会写 拍 合 豆 谷 蚕 匹 6 个生字 学习新部首 提手旁 人字头 虫字旁 三框儿 2 通过拼读音节读课文 掌握生字字音 能正确 流利地朗读儿歌 3 初步了解汉字的造字规律 感悟汉字的表意功 能 4 利用拍手歌的特点 采用多种形式朗读儿歌 培养学生自主识字的兴趣 提高识字效率 5 培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文 字的思想感情 重点 掌握生字 能读准 12 个新字 会写 6 个生字 能正确 流利地朗读儿歌 难点 了解生字的意思 并能运用生字组词造句 教学准备 多媒体课件 教学课时 二课时 第 2 页 共 9 页 教学过程 第一课时 一 激情导趣 引入新课 1 听儿歌 师 小朋友们 你们喜欢听儿歌吗 老师给你们 带来了一首儿歌 请听歌曲 一边听一边想 这首歌 的歌名叫什么 2 播放 幸福拍手歌 3 生回答 这首歌名叫 幸福拍手歌 4 师 你们真聪明 今天我们就来学习 拍手歌 这首儿歌 5 揭示课题 板书课题 二 读文识字 1 引导学生自由读儿歌 不会读的字借助拼音多 读几遍 2 引导学生找出课文中会认字和会写字 然后反 复拼读 师 同学们 老师已经布置你们圈出课文中会认 和会写的字 你们都做好了吗 出示课件 课文生 字 师 请同学们合作读生字 看看你们同桌都会读 了没有 如果你的同桌读不准或读不对 请你帮他纠 第 3 页 共 9 页 正 好吗 生 汇报读字情况 教师纠正 3 同桌之间互读儿歌 互相正音 师 刚才同学们都读得很好 现在调皮的生字宝 宝跑到儿歌里面去了 它们想考考大家是不是还认识 它们呢 现在请同学们同桌一起读儿歌 互相正音 4 检查读文情况 5 再次学习生字 1 儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了 大家还认识吗 出示课件 带拼音的会写字 2 学生齐读带拼音的生字 3 采用多种形式读生字 a 领读 b 小组读 c 开火车读 6 认清字形 1 请学生观察字形 想办法识记字形 2 交流识记字形的方法 鼓励学生自主识字 7 理解字义 联系儿歌 图片和动作 理解 掰苞谷 闯进 第 4 页 共 9 页 把门闩 这几个生字词 8 生字开花 看谁组的词最多 师 同学们真能干 会组很多词 9 开火车读词语 并能用所组的词语说一句话 师 谁能用你喜欢的词语来说一句话呢 例 谷 稻谷 妈妈去田里收稻谷 三 指导书写 1 学生互相交流识记生字的方法 生 我用加一加 例如 扌 白 拍 天 虫 蚕 生 我用顺口溜 例如 一人一口便是 合 2 学生观察生字在田字格的位置 师 请同学们注意字的起笔在田字格的位置 3 指导书写 重点指导 拍 蚕 匹 1 师 出示这几个字的笔画顺序 2 师在田字格中范写 学生跟着书空 3 学生描红 书写 4 展示学生作业并点评 5 小结 第二课时 一 复习导入 1 出示课件 生字课件 学生齐读 2 齐读儿歌一遍 第 5 页 共 9 页 二 细读课文 1 引导学生接力读课文 1 师生接力读课文 师 刚才同学们读得很认真 老师也想和你们一 起来读一读 老师读前一句 同学们读后一句 例如 老师读 你拍一 我拍一 学生读 人靠大树好休息 2 男生读前一句 女生读后一句 3 全班同学拍手齐读 2 小组比赛读 1 指名 2 或 3 个小组读儿歌 看哪一组读得 好 2 师生点评 3 读完了儿歌 聪明的你发现这些汉字有什么特 点 生 这些生字有一部分由偏旁和独体字组合而成 例 拍 扌 白 拍 生 有些是由两个独体字组合而成 例 蚕 天 虫 师 同学们真会观察 添上 扌 后的字 它表 达了什么意思 第 6 页 共 9 页 拍 要用手 所以加上提手旁 4 教师进行补充 利用字理教学学习 拍 谷 字 师 同学们请看大屏幕 5 教师小结 6 拓展说字 师 你还认识哪些带有 扌 旁的字 7 玩 你来说 我来猜 的游戏 例如 一生 上面是 合 下面是 手 这 个字是 另一生 我知道这个字是拿 三 指导编儿歌 1 齐读儿歌 2 学生小组交流编儿歌 3 教师范读新编儿歌 4 学生汇报 5 师生评议 6 师小结 四 学生谈学习收获 五 板书设计 识字 4 拍手歌 天 虫 蚕 第 7 页 共 9 页 扌 白 拍 部编 20XX 秋人教版小学二年级上册语文二 教学目标 知识与技能 1 会认 拍 靠 等 12 个生字 会写 拍 合 等 6 个生字 2 能准确 熟练地朗读课文 读出节奏感 情感态度与价值观 通过本课教学 激发学生学习汉字的兴趣 教学重难点 在朗读的过程中识记生字 并能正确书写 教学课时 1 课时 教学过程达标检测一 猜谜导入 激发兴趣 1 教师出示图片 一个人靠在大树上 2 出示 休 引导理解 一个人靠着大树 就 是 休 3 那你们还知道哪些有趣的汉字呢 这节课我们 一起来学习一首 拍手歌 看看儿歌中有哪些有趣 的汉字吧 板书课题 二 初读感知 自主识字 21 世纪教育网版权所 有 第 8 页 共 9 页 1 播放 拍手歌 乐曲 让学生跟着欢快的音乐 节奏朗读儿歌 2 边读边圈出课文中的生字 多读几遍 不会读 的请同学帮助或向老师请教 3 同桌或四人一组互相认读 正音 4 出示生字卡片 指名认读 开火车读 5 做游戏 摘苹果 巩固识记 1 认一认 连一 连 蚕 插 苞 闯 匹 三 小组合作 整体感悟 1 师 刚才我们初读了课文 并且识记了课文中 的生字 大家的表现都很棒 可是 这些生字宝宝有 个小小的要求 它们想和大家一起读一读儿歌 你们 愿意吗 愿意 2 自由读儿歌 同桌互读 一人一句 3 指名读 加上动作表演 4 全班齐读 2 加一加 学生字 天 虫 第 9 页 共 9 页 扌 白 匚 儿 四 认读生字 指导书写 1 出示生字卡片 指名认读 并口头扩词 2