春雨的色彩教案

教学目标 1 认识 线 论 等 11 个生字 会写 你 们 等 6 个字 2 正确 流利地朗读课文 感受春雨给大地带来的变化 3 有主动积累词语的意识 教学重难点 1 认识 线 论 等 11 个生字 会写 你 们 等 6 个字 2 正确 流利地朗读课文 感受春雨给大地带来的变化 教学过程 一 创设情境 引出新课 1 谜面 千条线 万条线 落在水里看不见 2 板书 雨 雨的类别 春雨 雷雨 骤雨等等 3 引入 今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事 故事的名称叫 春雨 的色彩 你们读一读 看看课文是怎样描写春雨的 二 以境助读 引出课题 品读第一自然段 1 创设情境 听 谁来了 放鸟叫声 噢 原来来了几位小鸟朋友 咦 它们唧唧喳喳在说什么啊 小朋友想知道吗 2 初步感知 2 5 自然段 学生自由读 要求 读通课文 遇到不认识的字圈出来 看看拼音多读几遍 看看我们的小鸟朋友叫什么名字 它们在干什么 3 交流 我们的朋友叫什么名字 学生答 师在黑板上贴出小燕子 麻雀 小黄莺的图片 它们唧唧喳喳地在干什么 4 出示课题 春雨的色彩 引导学生读好课题 5 多媒体出示自然段一 1 读了这句话 谁知道春雨像什么 板画 春雨 线 指导朗读 春雨 像春姑娘纺出的线 轻轻地落到地上 2 读了这句 话 你听到了春雨的声音吗 指导朗读 沙沙沙 沙沙沙 3 细读课文 感知课文 1 自由读第二段 1 齐读第二段 2 在生活中你和爸爸 妈妈 同学争论过问题吗 怎么争论的 结合日 常生活体验 大家为了一件事情 都说出自己的看法 你一言 我一语 你一 句 我一句 谁都想说服别人 这就叫 争论 想知道小燕子 麻雀 小黄莺 是怎么争论的吗 这群鸟儿在争论什么问题 2 自由读 3 5 自然段 教师随堂巡视 指导读书的方法 并及时鼓励 表 扬会读的小朋友 3 集体交流 学生读 教师板书 燕子绿色的 小麻雀红色的 小黄莺黄色的 4 理解小鸟眼中春雨的色彩 你喜欢哪只小鸟 你最喜欢谁 就把谁说的话 多读几遍 绿色 A 你能把小燕子的话读一读吗 为什么这么读啊 出示 春雨是绿色的 柳枝也绿了 其他的小朋友能试试吗 C 你们觉得这情景 怎么样 美 那你们能把这种美表现出来吗 自己试读 指名读 评议 喜 欢做小燕子的站起来齐读并表演 A 你最喜欢谁说的 说说理由 用上 因 为 所以 B 指导朗读 美 争论 5 角色表演 感受春雨的美 过渡 同学们 你们想争论一下吗 现在 你 们都是可爱的鸟儿 小燕子 小麻雀 黄莺 赶快飞到你的好伙伴身边 告诉他 们春雨是什么颜色的 1 组成四人小组 请你在小组内找到一个适合自己 的角色 读一读 2 指名小组练习 评价 再指名表演 3 请小组内的 同学们分角色戴上头饰 汇报朗读 6 找出描写春雨落下来样子的词语 落 淋 洒 滴 感悟用词之美 指导朗读 3 5 段 四 小结拓展 植物的生长与春雨有关 在春雨的滋润下 树叶吐绿 花儿盛 开 大地呈现一派生机勃勃的景象 所以 春雨的色彩是美丽的 1 想象说话 激发对春雨 对大自然的爱 1 春雨真美 给大地披上了彩 衣 在小动物的眼中 春雨还可能是什么颜色的 会落到什么地方呢 2 按句式说一说 春雨是 你们瞧 春雨落在 就 了 3 小朋友 让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧 那春雨到底是什么颜色的 课件出示春 雨姐姐的话 亲爱的小朋