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披文入情披文入情 诵读悟法诵读悟法 第一次抱母亲 教学感想 盐城市冈中小学 徐海霞 第一次抱母亲 是苏教版较有特色的一篇文章 文本讲述作者照料生病 的母亲 因护士换床单抱起了病重的母亲 母亲略轻的体重唤起了作者儿时的 回忆 忆及母亲的种种 羔羊跪乳 乌鸦反哺 作者抱着母亲轻轻摇动 两行 热泪从母亲的眼角滑落下来 文本的语言平实 感情真挚 以明暗两条线 穿引全文 明线以 抱母亲 忆母亲 报 报答 母亲 交代事情的来龙去脉 暗线则是以作者心理跌宕 起伏 层层推进来推动情感的涌动 吃惊 难过 愧疚 是作者对母亲一生为 家庭默默奉献的情感线索 作者从不了解母亲的辛苦 心疼母亲独自一人承担 重担 到自己成年后没能为母亲分担重担而愧疚不已 教师需要架起文本与学生之间的桥梁 让学生跨越时间和空间去感受作者 的情感起伏 文本中一处细节 一句话语 一个动作都是作者情感的 泉眼 要让孩子们走进文本之中 品悟 揣摩词句 寻找 源头活水 推己知彼 怎么教这课呢 在教这篇文章之前 我看了全国著名特级教师于永正的课 堂实录 他真实 有效的课堂教学使我深受启发 于是 在设计这一课时 我 紧抓情感线索选择抓住文中重点语句 反复朗读感悟 引导学生体会蕴含其中 的情感 在这过程中注重学习方法的渗透 一 抓住重点语句 反复朗读感悟 教学时我紧紧围绕课后问题 母亲竟 然这么轻 我的心里为什么很难过 抓住三个没想到展开教学 我先让学生 找能解答 作者第一次抱母亲的感受是怎样的 的句子 学生很快找到了 母亲竟然这么轻 我心里很难过 我出示这个句子后问 竟然 是什么意 思 学生理解为 居然 没想到 我再引导 作者没想到什么呢 从文中 找出句子来说明 于是找出了下列三个句子 A 我左手托住母亲的脖子 右 手托住她的腿弯 使劲一抱 没想到母亲轻轻的 我用力过猛 差点仰面摔倒 B 护士在后面扶了我一把 责怪说 你使那么大劲干什么 我说 我没 想到我妈这么轻 C 在我记忆中 母亲总是手里拉着我 背上背着妹妹 肩 上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭 这样年复一年 直到我们长大 我们长大 后 可以干活了 但逢有重担 母亲总是叫我们放下 让她来挑 我一直以为 母亲力大无穷 没想到她是用 80 多斤的身体去承受那么重的担子 我让学生反 复读这三个句子 通过朗读把作者的当时心情表达出来 既训练了朗读 又促 进了理解 接下来 我又引导学生透过字面展开想象 理解 重担 一词包含 的意蕴 学生对这句话的理解和感悟又更深了一层 当读到 每个母亲不都是这样过来的吗 这一句话时 我先问学生这句 话什么意思 学生回答每个母亲都是这样过来的 我动情地问到 每个母亲 都是怎样过来的 你们的母亲又都是怎样过来的 你们想到了自己的母亲了吗 想到了母亲的哪些事 课堂上学生沉默了一会儿后 学生纷纷举起了自己的 小手 调皮的袁鑫说到生病时妈妈照顾他时的情景 说着说着竟说出了眼泪 丁康说起了 妈妈吃鱼头 的事 自己生活中的亲身经历 蒋雯丽说起了妈 妈为了生活外出打工的辛苦经历 王楠说起了妈妈剔自己吃过的鸡腿骨头上的 肉的事 由此她认识到了自己真是太浪费了 学生说得很动情 此时学生的 感受是真切的 我相信学生懂得了母亲的爱 懂得了母亲生活的艰辛 他们以 后会更体贴自己的父母的 二 注重学习方法的渗透 方法比知识更重要 学会学习 对人的终身发展意义不容置疑 语文课 堂要让学生 掌握最基本的语文学习方法 逐步培养学生探究性阅读和创 造性阅读的能力 如何巧妙无痕的加以引导渗透 在引导学生理解 重担 一词包含的意蕴时 我采取了如下的教学设计 A 个别读 B 想象一下 瘦弱的母亲的肩头挑着 100 多斤的担子翻山越岭 是怎样的 情景 指导学生说一说 C 母亲除了每天要挑起 100 多斤的担子还有别的担子吗 她要把我和妹 妹辛辛苦苦养大 还有各种各样复杂的家务劳动 为了家庭 为了生活 她瘦 弱的肩头曾经担负起多少重担啊 D 我们长大了 已经可以干活了 但是要是有重的家务劳动 或者是背重 的东西 母亲还是叫我们放下 她自己来干 这是为什么啊 E 出示 4 乳哺三年娘受苦 移干就湿卧娘身 儿病恨不将身替 调理汤药不离身 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 师 这就是 重担 的含意 同学们 乳哺三年娘受苦 移干就湿卧娘 身 说的是母亲养育儿女的艰辛 儿病痛在娘身上 调理汤药不离身 说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献 慈母 手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 说的是母亲对远行的儿女 的体贴和牵挂 同学们 母亲的重担里面装的东西实在是太多太多 母亲所挑 的不是一百多斤的重担 她挑的实际上是大半个天 F 同学们 当我们这样理解了 重担 的意思之后 再回过头来看 翻山越岭 这个词 母亲仅仅是翻过那真实的一座座山 一道道岭吗 母亲用那孱弱的肩头 带着我们带着我们全家度过生活中的一个个难关 在 许许多多的风雨之中给我们带来一片晴朗的天空 G 同学们 这就是用另一只眼睛看到课文的背后 H 就是母亲 为了家庭 为了生活 为了子女 走过了多少曲折的 不平 坦的道路 母亲付出多少啊 当我们这样理解 翻山越岭 的时候 当我们这 样理解 重担 的时候 当我们理解翻山越岭的时候 我相信能把这段话读得 更好 读得更有情谊 指导读句段 在我的记忆中
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