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第 1 页 共 3 页 正比例的意义正比例的意义 说课稿说课稿 教材分析 正比例的意义是九年义务教育六年制 小学浙教版第十二册第 3 单元的内容 这部分知识是 在学生学习了除法 分数和比的知识等的基础上教学 的 是本套教材教学内容的最后一个单元 教材通过 实例说明两种相关联的量 一种量随着另一种量的变 化而变化 一种量扩大 另一种量随着扩大 一种量 缩小 另一种量也随着缩小 并且从具体的数据中看 出 这两种相关联的量扩大 缩小的变化规律是它们 相对应的两个数的比值 商 总是一定的 写成关系 式就是 xy k 一定 从而给出正比例的意义 通过正比例意义的教学 向学生渗透初步的函数思想 1 使学生掌握正比例的意义及字母表达式 会 正确判断两个量是不是成正比例关系的两个量 2 通过对比 观察 归纳 培养学生良好的数 学学习习惯 3 在主动参与数学活动的过程中 感受数学思考 过程的条理性和数学结论的确定性 并乐于与人交流 正确理解正比例的意义 并能准确判断成正比例的量 为了使学生掌握好反比例的意义这部分知识 达到以 第 2 页 共 3 页 上的教学目的 突破以上教学重难点 教师采用迁移 法 对比法 引导法 讲解法 联系法 自主探索法 来进行教学 通过本课教学 使学生学会利用旧知构 建新知的方法 合作探究的方法 分析小结的方法等 等 第一部分 复习三量关系 为本节内容引路 第二部分 新课从创设正比例表象入手 引导学 生主动 自觉地观察 分析 概括 紧紧围绕判断正 比例的两种相关联的两个量 商一定展开思路 结合 例题中的数据整理知识 发现规律 由讨论表象到抽 象概念 使知识得到深化 第三部分 巩固练习 帮助学生巩固新知识 由 此验证学生对知识的理解和掌握情况 帮助学生掌握 判断方法 最后指导学生看书 抓住本节重点 突破 难点 安排适当的练习题 在反复的练习中 加强概 念的理解 牢牢掌握住判断的方法 合理安排作业 进一步巩固所学知识 总之 在设计教案的过程中 力争体现教师为主 导 学生为主体的精神 使学生认识结构不断发展 认识水平不断提高 做到在加强双基的同时发展智力 培养能力 并为以后学习打下良好的基础 这节课通 过具体实例 借助事物表象 引导学生逐步了解数量 第 3 页 共 3 页 之间的内在联系 从而发现两种相关联量的变化规律 在教学过程中 面向全体学生 创设情境 激发学习 兴趣 调动学生主动探索规律
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